小學(xué)五年上冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)

1、1.封面要求：（居中排列）電子教案學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)五年上冊(cè)教師2021-2021 學(xué)年度 上學(xué)期學(xué)期總備課教學(xué)內(nèi)容1-15教材分析本教材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及 良好的個(gè)性品質(zhì)。通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的 含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而 指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程， 它的總體目標(biāo)是密切學(xué)教學(xué)目標(biāo)生及生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)與自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)及體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)

2、行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的 學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)八、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的 個(gè)性品質(zhì)。三年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力， 但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生 些探究問(wèn)題的方法， 提高學(xué)生學(xué)情分 析的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活與學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著與冋學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提咼學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新的潛能。使他們具備一定的交往合作能力、

3、 觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參及社會(huì)實(shí)踐的方法， 成為創(chuàng)新生活的小主人。教學(xué)準(zhǔn)備課件總課時(shí)36每周2節(jié)課時(shí)安排課 題主題一學(xué)校主人公迎接新朋友課 時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間8月25日1、指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過(guò)小組討論的形式幫助一年級(jí)的新同學(xué)克制困難。教學(xué)目標(biāo)2、分組制訂“導(dǎo)游活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)展交流，并及時(shí)地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的開(kāi)展作出自己的一份力量教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生參及班級(jí)管理的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與概括能力。教學(xué)策略興趣教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生觀察在班級(jí)中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并收集有關(guān)的圖 片與資料。教學(xué)流程

4、活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來(lái)了很多得意的“小不點(diǎn)。作為學(xué)校的小主人，讓我 們一起搞一次“迎接新朋友的活動(dòng)吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新 環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。板書(shū)課題二、尋找問(wèn)題1、指名說(shuō)說(shuō)自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過(guò)哪些困難。2、將同學(xué)們說(shuō)出的困難歸歸類(lèi)，并完成書(shū)上第 2頁(yè)的練習(xí)。3、確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)們認(rèn)識(shí)校園設(shè)施。三、出謀劃策1、同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？2、指名說(shuō)。3、完成第3頁(yè)練習(xí)。四、制訂活動(dòng)方案，并進(jìn)展全班交流1、四人為一組合作討論“導(dǎo)游活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn)與參觀路 線、每次活動(dòng)參加人數(shù)、導(dǎo)游詞2、交流方案。3、思

5、考：“迎接新朋友系列活動(dòng)的時(shí)間安排有沖突嗎？活動(dòng)內(nèi)容有重復(fù) 嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)1、討論；如何爭(zhēng)取教師與校長(zhǎng)的支持，集體交流。2、經(jīng)歷小結(jié)：在實(shí)際行動(dòng)中，我們遇到的問(wèn)題；我們想到的解決措施。板書(shū)設(shè)計(jì)：主題一學(xué)校主人公 迎接新朋友教學(xué)反思：我本節(jié)課運(yùn)用了探究教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活潑， 教學(xué)效果好。以人為本，疑中導(dǎo)思。每個(gè)學(xué)生都是帶著自己的感受走向探 究，每個(gè)學(xué)生都想在課堂展示自己，明確自己是自己的學(xué)習(xí)主人。去聯(lián)系 生活體驗(yàn)說(shuō) 說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中把學(xué)生的情及思及知識(shí)情景系在 起，讓 學(xué)生在探究中學(xué)到知識(shí)。課 題課題二：月圓中秋節(jié)第一課時(shí)對(duì)月當(dāng)歌課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間8月

6、25日教學(xué)目標(biāo)1、了解中秋文化。2、了解有關(guān)中秋的詩(shī)詞、故事。3、過(guò)一個(gè)難忘、有意義的中秋節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)了解中秋文化。教學(xué)難點(diǎn)如何過(guò)好 個(gè)有意義的中秋節(jié)。教學(xué)策略小組合作教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：個(gè)人獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片等資料，2、教師準(zhǔn)備：提供歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等。教學(xué)流程一、選詩(shī)2我搜集到的名詩(shī)美詞有：？ ？、？、？ ？，最后我選定的是:二、解詩(shī)我對(duì)它的理解是：。三、配樂(lè)朗讀1、相互討論交流，看看怎么為它配樂(lè)？2、練習(xí)配樂(lè)朗讀。四、吟詩(shī)誦詞我對(duì)自己的評(píng)價(jià)：好的地方：缺乏之處：五、教師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：課題二：月圓中秋節(jié)第一課時(shí)對(duì)月當(dāng)歌教學(xué)反思：我本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂

7、氣氛活 潑，教學(xué)效果好。課題課題二：月圓中秋節(jié)第一課時(shí)對(duì)月當(dāng)歌課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間8月26日教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)“神五“神六的航天過(guò)程。2、發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過(guò)中秋的方案。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)有關(guān)航天的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)如何更好地發(fā)揮自己的想象。教學(xué)策略小組合作教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程第8頁(yè)一、了解月球的環(huán)境觀看錄象：我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)展了解，并與地球環(huán)境作比擬。環(huán)境條件地球月球引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服通過(guò)討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西三、制定飛行與月球生活平安法那么。為了大家的平安，我們制定了兩份平安法那么四、月球中秋方案我們打算這樣安排一天的活動(dòng)：活動(dòng)方案：月球上的中秋時(shí)間：

8、中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：在飛船上登月后與嫦娥共度中秋返回地球板書(shū)設(shè)計(jì)：課題二：月圓中秋節(jié)第一課時(shí)對(duì)月當(dāng)歌環(huán)境條件地球月球引力空氣水溫度食物教學(xué)反思：我本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活 潑，教學(xué)效果好。課 題第三課時(shí)活動(dòng)三月餅包裝“綠起來(lái)"課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間8 月27日教學(xué)目標(biāo)1、了解市場(chǎng)上月餅的包裝情況。2、發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝。教學(xué)重點(diǎn)了解市場(chǎng)上月餅的包裝。教學(xué)難點(diǎn)自己設(shè)計(jì)綠色包裝。教學(xué)策略小組合作教學(xué)準(zhǔn)備電子白板教學(xué)流程一、列出月餅包裝的一般要求。二、實(shí)地考察月餅包裝我們對(duì)考察記錄的分析。比擬環(huán)保的包裝有：理由是：最不環(huán)保的包裝是：理

9、由是：三、設(shè)計(jì)“綠色包裝在同學(xué)與教師的建議下，我們經(jīng)過(guò)幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖四、展示學(xué)生作品五、教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)三月餅包裝“綠起來(lái)教學(xué)反思：我本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高, 課堂氣氛活潑，教學(xué)效果好。課 題主題三：玩紙活動(dòng)一大家一起踢紙球課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解足球的構(gòu)造及質(zhì)地還有運(yùn) 發(fā)動(dòng)對(duì)足球的要求。2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過(guò) 程及要求。3、了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能 力與創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作紙球教學(xué)難點(diǎn)怎樣才能讓球更結(jié)實(shí)，不會(huì)散。教學(xué)策略小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備課件 彩色紙張，剪刀，足球

10、，視頻展示臺(tái)。教學(xué)流程第13頁(yè)一、研究足球1、師出示足球，生觀察、了解足球的構(gòu)造、質(zhì)地。2、請(qǐng)班上幾個(gè)愛(ài)好足球的男生上來(lái)踢足球，談感受。二、制作紙球1、對(duì)怎樣做紙球進(jìn)展討論。2、確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更結(jié)實(shí)、不會(huì)散呢？三、試做紙球 大家試踢紙球，談感覺(jué)。缺乏之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性缺乏，落地后起不來(lái)。四、改良紙球分析紙球存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的改良措施板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一大家一起踢紙球制作紙球1、對(duì)怎樣做紙球進(jìn)展討論。2、確定做紙球的步驟教學(xué)反思：我采用自主探究教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果好。課 題第二課時(shí)剪紙小作坊課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間月日1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我

11、過(guò)的民間藝術(shù)一一剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解更多的剪紙的技法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的剪紙技法與技巧。教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計(jì)并剪出漂亮的紙花。教學(xué)策略興趣教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻展示臺(tái)教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、認(rèn)識(shí)剪紙1、課件出示：我國(guó)的民間藝術(shù)各式各樣、圖案各異的窗花2、了解剪紙的工具材料。根本方法及種類(lèi)三、探討剪紙技法與技巧1、向他人討教經(jīng)歷。1根本技法。2丨根本技巧。11四、設(shè)計(jì)剪紙圖案。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計(jì)剪紙圖案。展示學(xué)生設(shè)計(jì)作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：剪紙小作坊 探討剪紙技法與技巧1、向他人討

12、教經(jīng)歷。1根本技法。2丨根本技巧教學(xué)反思：我本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活 潑，教學(xué)效果好。課 題第三課時(shí)紙橋承重課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、構(gòu)造、感受我古建筑業(yè)的開(kāi)展迅猛。2、通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，了解到橋的承重力及何有關(guān)。3、通過(guò)用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、 想象能力與創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)用紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，了解橋的承重力及什么有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。教學(xué)策略合作探究教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。二、分析比賽規(guī)那么1、1個(gè)橋面只能用1張圖畫(huà)紙制作。2、紙的大小不

13、能改變。3、可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、課件出示我國(guó)眾多的大橋圖片。設(shè)計(jì)、制作不同的橋面。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀與構(gòu)造的橋面能放更重的砝碼呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：紙橋承重分析比賽規(guī)那么1、1個(gè)橋面只能用1張圖畫(huà)紙制作。2、紙的大小不能改變。3、可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。教學(xué)反思：我本節(jié)課運(yùn)用了講授教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果好。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。主題四：海洋探秘 活動(dòng)一：海豚小檔案與哭泣的 海洋課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)1、了解海豚的生活習(xí)性。2、加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)搜集海豚的相關(guān)資料。教學(xué)難點(diǎn)了解海洋深處的資源，

14、樹(shù)立保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)策略合作探究教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、收集海豚的資料。生對(duì)海豚家族有個(gè)全面的了解。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。對(duì)資料進(jìn)展篩選后，我選出放入“小檔案的內(nèi)容、長(zhǎng)相特征、生活習(xí) 性。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過(guò)去與在幻燈出示四、編寫(xiě)小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚(yú)。想一想：哪些情節(jié)適合對(duì)話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動(dòng)作表現(xiàn)更適宜？五、表演小品。劇組的分工組員任務(wù)六、設(shè)計(jì)制作“海豚小檔案我為“小檔案做整體設(shè)計(jì)檔案袋形狀：封面設(shè)計(jì)：內(nèi)頁(yè)形式：七、教師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：海洋探秘活動(dòng)一：海豚小檔案教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果好。課 題活動(dòng)二：龍宮覓寶

15、課時(shí)一課時(shí)備課時(shí)間月日1、了解“如意金箍棒的故事。教學(xué)目標(biāo)2、自己設(shè)計(jì) 個(gè)方案、開(kāi)發(fā)龍宮寶物。3、培養(yǎng)觀察、 比擬、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)自 然的情感，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí) 面。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)觀察、比擬、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。教學(xué)策略興趣教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對(duì)龍宮寶物進(jìn)展分類(lèi)。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物淺海深海海底二、了解寶物及人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活與各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系三、龍宮寶

16、物開(kāi)發(fā)方案。5節(jié)根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開(kāi)發(fā)方案海水淡化方案設(shè)想：四、方案論證板書(shū)設(shè)計(jì)：龍宮覓寶教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果好。充分表達(dá)了學(xué)生的主 體地位。課 題主題五：聲音小天地活動(dòng)一：尋找代表豕鄉(xiāng)的美麗聲音課時(shí)1備課時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。2、能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗及獨(dú)特。3、了解樂(lè)隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。4、了解樂(lè)器的制作。教學(xué)重點(diǎn)尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。教學(xué)難點(diǎn)明確分工，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作樂(lè)器。教學(xué)策略探究教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地

17、方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝 古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音聲音介紹詞踩雪時(shí)發(fā)出的聲音咯吱、咯吱,三、發(fā)出通知，成立樂(lè)隊(duì)。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂(lè)器的種類(lèi)。6五、確定分工根據(jù)愛(ài)好進(jìn)展分組：管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組,六、制作樂(lè)器七、教師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：尋找代表家鄉(xiāng)的美麗聲音教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果好。充分表達(dá)了學(xué)生的主 體地位。課 題治活動(dòng)三：理校園噪聲小專(zhuān)家課時(shí)1備課時(shí)間月日1、了解噪聲對(duì)同學(xué)與教師的生活造成的影響，找出教學(xué)目標(biāo)噪聲的根源。2、思考解決、降低校園噪聲的方法。教學(xué)重點(diǎn)了解噪聲給生活造成的影響。教學(xué)難點(diǎn)提出解決、降低噪聲的方法。教學(xué)策略探究

18、教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、交流、探討什么是噪聲1、各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。2、聽(tīng)錄音。二、小組活動(dòng)采訪教師與同學(xué)。三、發(fā)出建議1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)展了分類(lèi)。2、小組討論：針對(duì)不同類(lèi)別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。3、發(fā)出建議學(xué)習(xí)寫(xiě)建議書(shū)四、填寫(xiě)學(xué)習(xí)單1、完成學(xué)習(xí)單。2、閱讀小資料。五、教師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：辭別不良飲食習(xí)慣教學(xué)反思：教學(xué)效果好，個(gè)別同學(xué)發(fā)言不積極，以后多提問(wèn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)課題主題六：走進(jìn)數(shù)碼時(shí)代 小學(xué)生在校使用手機(jī)利弊談1備課時(shí)間月日1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)從幾方面了解手機(jī)的變化。2.培養(yǎng)觀察、比擬、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)從幾方面了解手機(jī)的變化。小學(xué)生在校

19、使用 手機(jī)利弊教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)觀察、比擬、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力教學(xué)策略小組合作教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程導(dǎo)入新課：手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的物品。市面上各式手機(jī)琳瑯滿(mǎn)目，品牌繁多，從過(guò)去清 色的國(guó)外品牌，開(kāi)展到國(guó)外，國(guó)內(nèi)品牌并駕齊驅(qū)的格局。手機(jī)功能越來(lái)越齊全，由過(guò)去單一的通話工具變成具有通話，短信，上網(wǎng)，攝像，錄影等功冃匕的時(shí)尚用品；手機(jī)的外形也越來(lái)越美觀大方。然而手機(jī)的使用有利有弊，手機(jī)的普及在給人們的生活帶來(lái)方便的冋時(shí)，也帶來(lái) 些社會(huì)問(wèn)題，特別是有關(guān)中小學(xué)生攜帶手機(jī)的現(xiàn)象，人們對(duì)此褒貶不一。同學(xué)們，你對(duì)手機(jī)感興趣嗎？你了解手機(jī)品牌的變化與功能特點(diǎn)嗎？你對(duì)校園手機(jī)現(xiàn)象又有什么看法呢,帶著

20、手機(jī)的種種問(wèn)題，讓我們 塊去究吧！師講2 :播放一些手機(jī)歷史錄象。3 :手機(jī)的變化說(shuō)明了什么？談?wù)勀愕捏w會(huì)。小組之間討論，再說(shuō)說(shuō)4:活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)你做個(gè)小調(diào)查5:關(guān)于手機(jī)，你還想了解那方面的知識(shí)呢？例如，哪種手機(jī)的輻射低？請(qǐng)同學(xué)查一些資料分類(lèi)整理，制作一份有關(guān)手機(jī)常識(shí)的受抄報(bào)6 :小組說(shuō)說(shuō)，你家有幾部手機(jī)？是什么品牌，型號(hào)？手機(jī)給你一家人的生活帶來(lái)什么便利？7 :把你最喜愛(ài)的手機(jī)介紹給大家，并說(shuō)出你喜愛(ài)它的原因。教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)手機(jī)的品牌，型號(hào)，了解還很少，教師還需要多引導(dǎo) 學(xué)生了解這方面的知識(shí)中小學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查分組辯論：贊成學(xué)生使用手機(jī)的人認(rèn)為：1:反對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的人認(rèn)為：2 ;采訪別

21、人一定要做到有禮貌，態(tài)度真誠(chéng)，注意提問(wèn)的技巧。要先問(wèn) 好，接著做簡(jiǎn)單的自我介紹，并說(shuō)明采訪的目的。3:說(shuō)說(shuō)我的收獲。讓學(xué)生談體會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)：主題六：走進(jìn)數(shù)碼時(shí)代小學(xué)生在校使用手機(jī)利弊談教學(xué)反思：小組合作成功，效果好。以后多采用。課 題主題七：車(chē)迷世界課時(shí)1備課時(shí)間月日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某一現(xiàn)象提出自己 的看法，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與搜集、整理資料的能力。2、能在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能 力、觀察能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力與創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力。3、了解各種汽車(chē)的知識(shí)及及環(huán)境的問(wèn)題等， 培養(yǎng)綜合運(yùn) 用各學(xué)科知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)了解汽車(chē)的相關(guān)知識(shí)及及環(huán)境的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)探究更多知識(shí)的興趣。從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某 一現(xiàn)象提出自己的看法。教學(xué)策略合作探究教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)汽車(chē)各方面的知識(shí)資料及各種汽車(chē)的圖片資料、方 案表等課件教學(xué)流程第一、二課時(shí)一、提出課前教學(xué)目的與要求：同學(xué)們，汽車(chē)從80年代就更直接地走入了我們的生活，同時(shí)也改變了 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，今天我們就運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)的方法了解一下汽車(chē)給我們 生活帶來(lái)的影響。