幼兒園中班工作計(jì)劃錦集七篇_3VIP

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園中班工作計(jì)劃錦集七篇 幼兒園中班工作計(jì)劃 篇1 一 教育內(nèi)容與要求1、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會動的部位。3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療。4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動幼兒對圖書的興趣，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。6、

2、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標(biāo)本，對生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣。7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。8、幫助幼兒在操作和生活活動中認(rèn)識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。10、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。二 日?；顒訚B透1、設(shè)計(jì)布置各種危險(xiǎn)品的標(biāo)志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識和記憶。2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系

3、鞋帶等力所能及的事情，并樂意幫助同伴。3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。4、游戲活動結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。5、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢，并自己穿脫衣服。6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達(dá)自己的認(rèn)識。三 家園共育1、設(shè)計(jì)布置各種危險(xiǎn)品的標(biāo)志，提醒幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識和記憶。2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并樂意幫助同伴。3、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。4、游戲活動結(jié)束后提醒幼兒分類收拾、整理。5、幼兒午

4、睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢，并自己穿脫衣服。6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達(dá)自己的認(rèn)識。 幼兒園中班工作計(jì)劃 篇2 月目標(biāo)：1、增強(qiáng)升班意識，懂得愛護(hù)弟妹;參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則、學(xué)習(xí)做值日、使用筷子，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。2、參與節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂，萌發(fā)愛國、愛老師的情感。3、學(xué)做輕器械操，動作認(rèn)真有力;練習(xí)立定跳遠(yuǎn)、直線快跑、跨過障礙走。4、學(xué)習(xí)分類和排序，比較三個以上物品粗細(xì)、長短、高矮、軟硬等差異;引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)。5

5、、能耐心傾聽別人講話，理解一段話的主要意思;引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事。6、練習(xí)涂色、學(xué)畫正面人的簡單動作、參與節(jié)日布置，欣賞自己的成果。7、喜歡參與音樂活動，用身體動作體驗(yàn)四分、八分的時值;進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的興趣。愿意嘗試合作表演簡單的故事情節(jié)。環(huán)境：1、創(chuàng)設(shè)：我升班了、(我長大了)、教師節(jié)、國慶節(jié)的主題墻飾。2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、語言區(qū)、娃娃家。中 班 周 工 作 計(jì) 劃(9月1 日 9月4 日)本周重點(diǎn)工作1、常規(guī)培養(yǎng)。2、幼兒升班教育。生活活動1、提示幼兒多喝白開水。2、教育幼兒隨天氣變化增減衣服。3、重點(diǎn)鞏固盥洗和進(jìn)餐。區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)娃娃家，制定游戲區(qū)規(guī)則，共同布

6、置娃娃家環(huán)境。教學(xué)活動健康：我的物品我知道 語言談話：快樂的假期語言：猜猜我是誰 社會：我們的新班音樂：拍手唱歌笑呵呵 美工：能干的小手戶外體育活動與游戲?qū)W習(xí)輕器械操 跳圈 小工人造房子家長工作請家長為幼兒準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。中 班 周 工 作 計(jì) 劃(9月7 日 9月11日)本周重點(diǎn)工作1、常規(guī)培養(yǎng)。2、節(jié)日教育。生活活動1、提示幼兒多喝白開水。2、教育幼兒隨天氣變化增減衣服。 幼兒園中班工作計(jì)劃 篇3 一、班級情況分析：本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調(diào)走一名,本學(xué)期初新增5名新生,現(xiàn)共有36名幼兒,其中20名為女生、16男生。年齡在99年8月_00年12月之間。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察,

7、我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動,走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學(xué)會了坐、站、行的正確姿勢。但有個別幼兒自理能力相對較弱,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。語言領(lǐng)域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰。社會領(lǐng)域:

8、大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣;班級中90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會等待與輪流,不會與人協(xié)商。也有不愛護(hù)物品,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉,依賴性

9、較強(qiáng)?？茖W(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺。藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難。本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:二、班級工作主要目標(biāo):(一)幼兒生活管理目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)

10、生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。會用正確的方法擤、擦鼻涕。能把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。生病時愿意接受治療并能注意休息。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床上用品。4、學(xué)做值日

11、生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人。學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：健康領(lǐng)域：1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。2、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然、協(xié)調(diào)。3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故

12、事。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。社會領(lǐng)域：1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分

13、類、排序、測量等方法。4、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域：1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 幼兒園中班工作計(jì)劃 篇4 本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想

14、幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。二、目標(biāo)要求1、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏

15、色作畫，對使用顏色感興趣。5、學(xué)會正確的涂色方法。三、活動組織要點(diǎn)1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。5、在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。四、活動內(nèi)容二月份第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆第二周:

16、各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙（小花）第四周 ：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、 第三周: 海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚） 第四周: 蝴蝶、折紙:（飛機(jī)、餐巾紙）四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車） 第三周：松樹、小手絹、電視機(jī)第四周: 鐘表、折紙（房子、蘑菇）五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗） 第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂的我第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子） 幼兒園中班工作計(jì)劃 篇5 幼

17、兒早操活動的組織與實(shí)施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個集體活動。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點(diǎn)，將“健身、快樂、規(guī)則、自主”等理念融入其中。我們的關(guān)注點(diǎn)不再只是 “好看”，更多的是回歸到早操的本質(zhì)身體鍛煉。在編排過程中，融合游戲的元素，玩中學(xué)，玩中求發(fā)展，將“以游戲?yàn)榛?/p>

18、活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。 早操活動的組織：1、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作。2、學(xué)會控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化，走跑的間距，每一個動作的

19、到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系，使隊(duì)形呈現(xiàn)線條美。3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美、語言的美、情緒的.美，用正確、規(guī)范、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。4、整個早操活動，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實(shí)施。5、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操，配班老師觀察、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒。集體教學(xué)活動的組織與實(shí)施什么是幼兒園集體教學(xué)活動？集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計(jì)劃

20、、設(shè)計(jì)和組織的專門活動，它是用以支持、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程。我國師生比一個教師面對幾十個幼兒朱家雄集體教學(xué)活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，（例如小班繪本活動小黃和小藍(lán)，融入科學(xué)體驗(yàn)）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。一、活動前準(zhǔn)備：1、通讀教材整合內(nèi)容一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，二是要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！白x書百遍，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對教材有更進(jìn)一步的理解。2

21、、對教材進(jìn)行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化。3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。4、為活動做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實(shí)物，廢舊物等。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等。選擇教材遵循幾個原則：1、科學(xué)性給幼兒的東西是科學(xué)、正確的。2、教育性有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì)。3、年齡特點(diǎn)內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已

22、有的經(jīng)驗(yàn)和積累。4、興趣點(diǎn)教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué)。二、合理設(shè)計(jì)活動過程：幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動、基本部分、結(jié)束部分。導(dǎo)入活動的操作多種多樣，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān)，有的表面上看也許完全無關(guān)。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：（一）導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性，做到語言風(fēng)趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎。啟發(fā)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。針對性根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點(diǎn)、認(rèn)識水平，已有經(jīng)驗(yàn)等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。藝術(shù)性首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容、方法、手段

23、具有統(tǒng)一性、和諧性；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)具有高度的教育性和科學(xué)性；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng)。簡潔性幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔、明了。（二）基本部分的組織：（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)。（2）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調(diào)動積極性的好方法，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應(yīng)留有余地，即使幼兒回答不對，也應(yīng)以鼓勵為主，再指出

24、錯誤處。教師的指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運(yùn)用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案。（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機(jī)地進(jìn)行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。3、教學(xué)方法選用的要求：（1）教學(xué)方法適宜，關(guān)注細(xì)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境以游戲的形式開展活動。觀察比較讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。 提問討論在同伴的分享中獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。收集調(diào)查拓展幼兒思考的空間。實(shí)驗(yàn)操作幫助幼兒驗(yàn)證

25、自己的想法。分享交流展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想。（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展差異。年齡小的幼兒，教學(xué)方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。（3）良好的師幼互動。肢體表情、動作、眼神語言提問、回應(yīng)（贊揚(yáng)、鼓勵、追問、反問等）材料粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）（三）結(jié)束部分一般在活動結(jié)束時，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實(shí)的行動?！皩幙闪粝抡鎸?shí)的遺憾,不要追求虛假的完美”注重有效的教學(xué)反思：“反思”是教師以

26、自己的實(shí)踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度。1.記亮點(diǎn)將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進(jìn)行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。2.記敗筆百密也有一疏，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來，認(rèn)真剖析、思考和修正。3.記偶得記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計(jì)組織課程的時候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計(jì)者和實(shí)施者在設(shè)計(jì)組織課程的時候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實(shí)踐出現(xiàn)了“

27、惟目標(biāo)為大”的問題。比如,有的教師在實(shí)施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認(rèn)識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標(biāo)就是不清楚的。事實(shí)上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗(yàn)積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求。分享：教學(xué)時一門藝術(shù)，設(shè)計(jì)和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項(xiàng)基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計(jì)”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式，一定能輕松實(shí)現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果。 幼兒園中班工作計(jì)劃 篇6 一生活常規(guī)：1幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。2幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。3愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。4安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。5適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動量的大小增減衣服二行為習(xí)慣：1訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。2教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。3早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。4能堅(jiān)持按時入園，不遲到。三禮貌方面：1要求幼兒自覺主