傳染病及其預(yù)防教案(最新知識點)

1、傳染病及其預(yù)防教案一、教學(xué)目標：1、知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。2、知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。3、掌握傳染流行的三個基本環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等二、重點、難點:傳染病的流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。三、教學(xué)方法:多媒體演示、分析歸納法.四、教學(xué)過程(一）、區(qū)分傳染病和非傳染病師：有句話叫健康快樂，有健康才會有快樂，但一個人在成長的過程中難免會受到病痛的折磨，下面就請同學(xué)們交流一下，自己從小到大都得過哪些??？并判斷一下會不會傳染。生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核、近視眼等.師

2、生互動師:根據(jù)你已有的經(jīng)驗和知識來判斷下列疾病中，哪些病是傳染的?哪些病是不傳染的？”。生:發(fā)表自己的觀點。師：這些能傳染的疾病稱為傳染病,傳染病嚴重威脅著人類的生命和健康（出示數(shù)據(jù)）。今天這節(jié)課我們就來研究一下傳染病的特點以及怎樣預(yù)防傳染病。(二）、傳染病的特點師:傳染病的特點：提示有句廣告詞叫“得了灰指甲,一個”生：傳染倆。師：這說明傳染病有什么特點？生：具有傳染性。師：其次,傳染病如果控制不好,就會在一定區(qū)域暴發(fā),傳染病和穿服裝一樣,一個人穿黃色的，最后越來越多的人穿黃色的服裝，那么黃色就成了（學(xué)生“流行”)色,所以傳染病還具有流行性。（三)、傳染病是怎樣傳播的傳染病的流行必須具備三個基

3、本環(huán)節(jié).1、傳染源:身上帶有傳染性疾病菌的人和動物稱為傳染源。如病人、病畜禽、老鼠等。2、傳播途徑:細菌或病毒從傳染源轉(zhuǎn)入其他人或動物的途徑稱為傳播途徑。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲媒傳播等.3、易感人群：容易感染上某些病的人群稱為易感人群。兒童是多種傳染病的易感人群.(四）、傳染病的預(yù)防1、怎樣預(yù)防腸道傳染病腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低,以夏秋季比較多發(fā)，這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān)。預(yù)防腸道傳染病,要認真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，保護水源，搞好廁所衛(wèi)生,嚴格糞便和污水處理，消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈

4、、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣。2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中，再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發(fā)病率最高,流腦的死亡率最高?；己粑纻魅静『缶蜁霈F(xiàn)呼吸道癥狀,如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期,病愈之后，傳染性就很快減弱.但也有例外情況，如白猴、流腦、百日咳等，病愈后仍有較強的傳染性。兒童少年是呼吸道傳染病的多發(fā)年齡,

5、如麻疹、水痘、流腦、百日咳患者幾乎全是個月15歲兒童少年。呼吸道傳染病多在冬春季發(fā)生，因為在冬春季氣溫較低,從們在室外內(nèi)活動時間相對增多，人群聚集可加速呼吸道傳染病的流行。另外，在冬春季節(jié)大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降,也是容易發(fā)病的一個因素。預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預(yù)防措施主要是加強病人隔離治療,教育學(xué)生不亂吐痰、擤鼻涕，咳嗽時要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗次,每次10分鐘通風(fēng)換氣。這樣可以使室內(nèi)空氣中病菌減少8左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍,以殺滅空氣中的病菌。3、怎樣預(yù)防蟲媒傳染病通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病.如

6、蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。在中小學(xué)中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎（乙腦）、瘧疾、班疹傷寒等.蟲媒傳染病有明顯的季節(jié)性和地區(qū)性。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節(jié)也是蟲媒傳染病的發(fā)病高峰季節(jié),有利于吸血動物生存的地區(qū).例如,傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮濕的地區(qū)和季節(jié)能大量繁殖和生存,因此，我國南方比北方更易發(fā)生瘧疾流行,夏秋季比冬春季發(fā)病率要高。怎樣預(yù)防蟲媒傳染病呢?應(yīng)該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人要及時檢查治療,充分注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,認真做好預(yù)防接種工作。具體來講，預(yù)防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。對于班疹傷寒和回歸熱

7、，則以來滅虱為重點.、怎樣預(yù)防經(jīng)動物傳播的傳染病動物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類，如狂犬病，流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬病,家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。這些經(jīng)動物傳播的疾病叫動物源性傳染病。預(yù)防動物源性傳染病的要點是殺滅有害動物，如消滅老鼠、殺死并深埋病狗、病貓。搞好畜、禽圈衛(wèi)生。及時對學(xué)生進行預(yù)防接種，如被狗、貓咬傷后及時注射狂犬疫苗.(五)、課堂小結(jié)概括總結(jié)：傳染病預(yù)防的幾個措施1、要搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.加強和合理的休息,防止過度的緊張和疲勞

8、，并注意防寒保暖.、認真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。加強教室和活動場所等通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。保持生活、工作環(huán)境的空氣流通。3、加強學(xué)生體育鍛煉，提高耐寒能力，增強體質(zhì).4、要到衛(wèi)生條件合格的地方用餐，更不能在路邊攤頭的大排擋去吃.五、課外活動安排:反思一下日常生活中的一些行為，要預(yù)防傳染病，我們還有哪些陋習(xí)要改？傳染病的預(yù)防主題班會教案活動目標：1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

9、的決心.活動準備：1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。2、準備知識競賽題十個。3、前黑板上作相應(yīng)布置,渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。、每人寫一篇預(yù)防傳染病文章；5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準備，數(shù)碼相機拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展覽;活動過程：一、導(dǎo)入:展示圖片,播放錄像二、組織討論：1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。2、報告討論結(jié)果教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā).2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢.4、手：手干凈無污物；不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。6、衣服:衣服整潔，

10、勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整潔,上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。8、書包:書包干凈整潔，書本擺放整齊。      9、桌兜：整潔無雜物。三、預(yù)防傳染病知識競賽：劃分兩個小組,有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分1、了解春季的常見傳染病春季的常見傳染病有以下幾種：A   流感  流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1-3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B   麻疹  是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期-12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流

11、涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C  流行性腮腺炎  是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱,耳下或下頜角疼痛,以耳垂為中心2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D  猩紅熱  是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹,疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天、如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播  每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等B  不到人口密集、空氣污染的場所去。C  勤洗手，

12、并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D  注意不要過度疲勞，防止感冒,以免抗病力下降；  發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);F  避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);.感謝聆聽.四、課堂總結(jié):學(xué)生活動情況和效果評價。春季傳染病預(yù)防教案一、教學(xué)思路本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流、相互置疑、討論分析,從而達到知識、能力和情感的三維目標。二、教學(xué)目標1、知識與技能目標：（1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。（2)、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2、過程與方法目標:通過對教學(xué)資料的觀察

13、分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感.三、教學(xué)重難點：知道怎樣預(yù)防春季傳染病四、教學(xué)過程、導(dǎo)入新課.師:寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到,天氣還較冷,不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病.為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。.感謝聆聽.2、學(xué)習(xí)新課.師:誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢?(學(xué)生討論,自由發(fā)言）師

14、:請同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎？說話-咳嗽- 空氣- 呼吸病人噴嚏-帶細菌的飛沫-健康人-吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。3、了解春季的常見傳染病。  春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感  B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期-2日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病,伏期141

15、日，發(fā)熱,耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1-天師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的.得了這些病影響我們的學(xué)習(xí),會損害我們的健康,那我們怎樣來預(yù)防呢?.感謝聆聽.4、如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預(yù)防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦

16、手。打噴 嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴.勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰.C、保持教室空氣流通,每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。D、適當(dāng)參加體育運動，參加老師組織的游戲活動.每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨,增強體質(zhì)。E、注意不要過度疲勞,防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所,如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起.在家做一些力所能及的家務(wù)事。H、穿衣、飲食細節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食,不挑食、不偏食.要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)

17、慣.I、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流.K、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開水。5、結(jié)束語。春季傳染病雖然種類繁多,但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。春天是一本彩色的書，是一本會笑的書,也是一本會唱的書,讓我們攜起手來共同預(yù)防疾病,在春光明媚的日子里,做一個健康的小學(xué)生.預(yù)防常見傳染病教案教學(xué)目標：、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識,知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些.2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣.3、了解甲型1N1流感的癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)重難點：1、常見傳染病的類型及預(yù)防。2、甲型H1N1流感的癥

18、狀及預(yù)防.教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？二、常見的傳染病：1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很快，流行廣.2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。3、水痘:主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。4、細菌性痢疾:多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。5、甲型HN流感:甲型N流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉

19、痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。 部分患者病情可迅速進展,來勢兇猛、突然高熱、體溫超過9，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷,導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長，具體時間暫不確定。.感謝聆聽.三:傳染病的預(yù)防：1、預(yù)防流感:（）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。  (）注意個人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所。（4）避免前往人群擁擠場所。（5）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾

20、丟進垃圾桶。（）食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達到，可殺死細菌和病毒。.感謝聆聽.2、其他預(yù)防:（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療.（2）將病人的衣物、用具進行徹底消毒。(3)對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。（4）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機會;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶等等.（)強化教室衛(wèi)生。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場所空氣流通清新。冬季傳染病預(yù)防主題班會教案活動目的：1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。活動準備:1、關(guān)于預(yù)