小學(xué)六年級班級管理制度

1、小學(xué)六年級班級管理制度群樂小學(xué) 龍建平一、班干部職責(zé)班長：負(fù)責(zé)班級全面工作。副班長：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務(wù)日志。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組 織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主 動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系。勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。二、學(xué)生常規(guī)1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快

2、安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教 師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出 "起立"口令，師生相互問好， 在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、 不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由 家長電話請假。4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng) 作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。5、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努 力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī) 定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說普通話，聲音 響亮，語句完整，并注意

3、文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6、課間早自習(xí)時(shí)不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學(xué)交流；早自習(xí)時(shí)不得 在教室咼聲喧嘩。7、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成， 遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂, 要主動(dòng)請教學(xué)習(xí)小組長或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。8、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢9、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可 平靜有序地走出教室。10、遇上老師主動(dòng)問好。11、值日生應(yīng)監(jiān)督全體同學(xué)保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛(wèi) 生整潔，養(yǎng)成良

4、好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好當(dāng)天的值日，按要求打掃好教室和清潔區(qū)， 清潔完畢，整理好衛(wèi)生工具。12、愛護(hù)公物，如不慎損壞公物，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋焻R報(bào)，并主動(dòng)提 出賠償。小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃群樂小學(xué)龍建平一、指導(dǎo)思想：以原教學(xué)大綱、教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根 據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1 、漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小 寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫 詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先

5、想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2 、漢字“認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正 確地書寫。3 、詞語要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正 確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活 運(yùn)用。4 、 句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式： 陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法一一比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng) 地運(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘

6、缺、前 后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加 清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要 講清要求和方法。能按要求改寫句子。5 、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、 省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說出其作用。6 、閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的 積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá) 方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。既要提示學(xué)生弄

7、 清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。背誦。主要是第十一二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中 重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。7 、寫作（略）三、復(fù)習(xí)方式1 、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)， 最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每 篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。2 、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行 比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有 關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。3 、分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱

8、讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部 分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來 分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、 寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。四、復(fù)習(xí)原則1 、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn), 從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué) 習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí) 的關(guān)鍵。2 、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為 主，但是老師必須作適

9、當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)， 又有筆頭的練習(xí)。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度第一輪。復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材11冊、12冊復(fù)習(xí)要求：掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞； 體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段的含義；聯(lián)系上下文理解字、詞的意思；理解古詩、詞、 文的大意，體會(huì)作者的思想感情；第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)要求：辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合 語境理解字、詞；掌握常見句型，能進(jìn)行句式變換；會(huì)修改病句；會(huì)用常用標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)得難點(diǎn)：能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會(huì)修改簡單 的病句。第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀、作文復(fù)習(xí)要求：把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感，初步領(lǐng)悟作者的表 達(dá)之情；并能從閱讀的內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡 單的