第十章第1節(jié)教學設計

1、第十章 第1節(jié) 教學設計課題第十章第1節(jié)浮力教學目標1了解生活中的浮力；2了解如何用彈簧測力計測量浮力；3理解浮力的產生原因； 4初步探究浮力大小和什么因素有關。重點難點教學重點：1通過大量經驗事實，認識浮力的存在；2運用實驗探究的方法得出決定浮力的大小的因素。教學難點：運用實驗和分析的方法得出浮力產生的原因。教學方法實驗、歸納、對比教具教師：木塊、鐵塊、彈簧測力計、水槽、飲料瓶（去底）教學過程引入教師活動學生活動創(chuàng)設情境引入課題展示教學圖片熱氣球、飛艇、潛水艇等圖片。提出問題1、船為什么能在海面上航行？2、救生圈、救生衣的作用是什么？3、木塊在水面上漂浮，受到浮力嗎？觀察圖片并思考思考生活、

2、生產中的浮力的實例對問題進行思考新課講授教師活動學生活動聯(lián)系實際引出概念演示實驗木塊在水中受到浮力提出問題鐵塊在水中會沉底，鐵塊在水中受浮力嗎？板書一、浮力：1. 浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。2. 符號：F浮3. 用彈簧測力計測浮力：F浮G-F4. 浮力的方向：豎直向上5. 浮力的施力物體：液體觀察觀察木塊在水中受到浮力，漂浮在水面上。思考問題通過實驗得出：鐵塊在水中受到水對鐵塊向上的托力。有效啟發(fā)知識銜接探究實驗情境分析已知：邊長為L的立方體位于水面下h深處四個側面所受壓力F合=0 N。上、下兩面所受壓力關系 p向上 p向下 F向上 F向下 F浮= F向上 F向下結

3、論：浮力是液體對物體向上和向下的壓力差。板書二、浮力的產生浮力是液體對物體向上和向下的壓力差。組織學生探究實驗學生實驗：浮力大小與哪些因素有關。2. 探究浮力與物體排開液體體積的關系實驗結論：在同一液體中，物體排開液體的體積越大，浮力越大3. 探究浮力與液體密度的關系實驗結論：物體排開液體體積一定時，液體密度越大，浮力越大。板書三、浮力的大小與哪些因素有關實驗結論：在同一液體中，物體排開液體的體積越大，浮力越大。3. 探究浮力與液體密度的關系實驗結論：物體排開液體體積一定時，液體密度越大，浮力越大。運用已有知識，推導討論，得出結論。選擇實驗器材設計表格實驗測量、記錄數(shù)據(jù)。分析實驗數(shù)據(jù)，討論交流

4、，得出結論。運用知識解決問題例題分析1浸沒在湖水中的物體，隨著浸沒深度的增加，下列說法中正確的是（）。A物體受到的壓強增大 B物體上、下表面受到的壓力增大C物體上、下表面受到的壓力差增大 D物體受到的浮力不變答案：ABD了解壓強、壓力和浮力與深度是否有關，什么關系。課堂小結本節(jié)課我們學習了有關浮力的知識，主要有三個方面：1浮力的概念：2浮力產生原因：3決定浮力大小的因素： 學生討論小結學生討論，互相補充。練習課堂練習練習與反饋板書設計第十章 第一節(jié) 浮力一、浮力1. 浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。2. 符號：F浮3. 用彈簧測力計測浮力：F浮G-F4. 浮力的方向：豎直向上5. 浮力的施力物體：液體6.