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1、五年級(jí)語文S版語文下冊(cè)文言文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 快樂閱讀。閱讀短文,回答問題。陶 侃 勵(lì) 志司馬光陶侃字士行,本鄱陽人也。徙家廬江之尋陽。侃早孤貧,為縣吏。廬江太守張夔(kuí)召為督郵,有能名,遷主簿。夔妻有疾,將迎醫(yī)于數(shù)百里。時(shí)正寒雪,諸綱紀(jì)皆難之,侃乃請(qǐng)行,眾咸服其義。遷武昌太守,左轉(zhuǎn)廣州刺史。侃在州無事,輒朝運(yùn)百甓(pì)于齋外,暮運(yùn)于齋內(nèi)。人問其故,答曰:“吾方致力中原,過爾優(yōu)逸,恐不堪事?!逼鋭?lì)志勤力,皆此類也。(譯文)陶侃字士行,本來是鄱城人。遷家到廬江的尋陽。陶侃很早成了孤兒,家境貧窮,后來當(dāng)

2、了縣吏。廬江太守張夔征召他做督郵,因?yàn)橛胁拍苡忻?,升為主簿?一次夔妻有病,將到幾百里地的地方請(qǐng)醫(yī)生。此時(shí)正天寒下雪,幾個(gè)管理事務(wù)的仆人都認(rèn)為這件事很難而畏懼,陶侃于是請(qǐng)命前去,眾人都被他的道義所折服。陶侃后升為武昌太守,又升調(diào)廣州刺史。陶侃在州府無政事時(shí),總是早上將百塊磚搬到書房外,晚上再運(yùn)到書房內(nèi)。別人問他原因,他回答說:“我正在致力收復(fù)中原,過分的優(yōu)游安逸,恐怕不能承受大事?!彼麆?lì)志勤勉努力,都是像這類的事情。1寫出下列詞語中“故”的意思。人問其故(  )過故人莊()  溫故而知新()2“時(shí)正寒雪,諸綱紀(jì)皆難之”一句讓你想起哪些描寫冬天的成語或詩句?_3人

3、們都說陶侃是個(gè)重道義的人。你知道其中的原因嗎?再用兩個(gè)成語夸夸他。_4陶侃運(yùn)磚的目的是什么?文中怎么說?_5判斷下列對(duì)原文的敘述和分析,在正確的說法后打“”陶侃為官后,能勇于助人而不畏艱難。()陶侃任幾個(gè)州的都督,好逸惡勞,臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。()陶侃勵(lì)志勤勉努力,升調(diào)廣州刺史也不意外。()2. 課內(nèi)閱讀。梁國楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”1解釋下面句子中帶點(diǎn)的字。(1)孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。 詣:_ 乃:_(2)孔指以示兒曰。 示:_ 曰:_(3)未聞孔雀是夫子家禽。

4、 未:_ 聞:_2仔細(xì)讀下面的句子,回答問題??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!保?)對(duì)話意思:_(2)對(duì)話精妙極了,妙在何處?_3. 閱讀文言文,完成問題。古人談古書一敏而好學(xué),不恥下問。知之為知之,不知為不知,是知也。默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。   論語二余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?   宋朱熹三蓋世人讀書,第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為

5、下流;有識(shí)則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識(shí)者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。清曾國藩1對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的是(   )A.敏而好學(xué),不恥下問   恥:可恥 B.三到之中,心到最急   急:重要C.學(xué)而不厭   厭:滿足 D.卻只漫浪誦讀   漫浪:隨意2下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的是(   )A.默而識(shí)之   如井蛙之窺天 B.心不在此

6、0;  此三者缺一不可C.知之為知之,不知為不知,是知也   實(shí)事求是3用自己的話說說對(duì)下面句子的理解。有志則斷不甘為下流。_4. 讀一讀,想一想,做一做。何晏七歲,明慧若神,魏武奇愛之,以宴在宮內(nèi),因欲以為子。宴乃畫地令方,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也”。魏武知之,即遣還外。注釋:(1)若:好像。奇愛:十分喜愛。(2)以:把。乃:于是。(3)欲:想,希望。知:明白。1這篇文章主要寫了一件什么事?_2聯(lián)系上下文,查字典解釋文中的字,再理解詞句的意思。(1)何氏之廬也。廬:_(2)人問其故。故:_(3)即遣還外。遣還:_5. 閱讀與理解

7、。鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)?!狈礆w取之。及反,市罷,遂(suì)不得履。人曰:“何不試之以足? ”曰:“寧(nìn)信度,無自信也?!弊⑨專郝模盒?度(duó):測(cè)量   度(dù):量的尺寸1解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。反:_ 寧:_2用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。至 之 市 而 忘 操 之。3“鄭人買履”是一個(gè)_故事,這個(gè)故事告誡我們_。 請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)類似的成語_、_。4“之”的意思有:助詞 代詞,代替人或事物 代詞,這、那 往,

8、請(qǐng)給下面句中“之”的選擇正確的意思。至之市而忘操之。(_)(_)6. 小古文閱讀?;⑶蟀佾F而食之,得狐,狐曰:“子無敢食我也。天帝使我長百獸;今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行;子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。1請(qǐng)解釋劃橫線字的意思:子:_ 然:_  走:_2用一個(gè)成語概括這個(gè)故事:_3這個(gè)故事諷刺了那些 _ 的人。7. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。_

9、1在橫線上補(bǔ)全文段。2解釋加點(diǎn)字在句中的意思。吾矛之利(_)   弗能應(yīng)也(_)   不可同世而立(_)3此文段出自文言文_,這則文言文意在告訴人們:_4本文篇幅短小,給人留下了許多想象的空間。比如,一個(gè)“譽(yù)”字,就可以讓人想到_?!昂稳纭币粏?,能讓人聯(lián)想到_。8. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。1那個(gè)賣盾與矛的人說的自相矛盾的話是哪些?寫在下面的橫線上。_2“其人弗能應(yīng)也”的原因是()A.吾盾之堅(jiān),物莫能陷也B.

10、吾矛之利,于物無不陷也C.夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立D.他說的盾沒有那么堅(jiān)固,矛也沒有那么銳利3對(duì)于那個(gè)人不能回答的表情,你會(huì)用哪些詞語來形容?_4學(xué)習(xí)這則寓言后,你得到什么啟示?()A.無論做什么事,都要想好之后再夸大其詞。B.說話、做事都要考慮周到,不要相互抵觸,產(chǎn)生矛盾。C.做生意不能同時(shí)賣兩種東西。D.同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié),不要發(fā)生矛盾。9. 閱讀理解。 愚公移山(有刪改)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不

11、惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。1愚公移山的原因是什么?(  )A.愚公年紀(jì)大了,時(shí)間很多,想找點(diǎn)事情打發(fā)時(shí)間。B.愚公家住在山區(qū),北部很閉塞,出來進(jìn)去都要繞路很不方便。C.愚公想證明智叟說的是錯(cuò)的。2解釋下列加下劃線的字。 遂率子孫荷擔(dān)者三夫(  )A.完成 B.于是,就3解釋下列加下劃線的字。 河曲智叟亡以應(yīng)(  )A.死亡

12、 B.沒有4從愚公移山的故事中,你領(lǐng)悟到了什么道理?(  )A.愚公是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。 B.愚公是一個(gè)不聽從別人勸告、很固執(zhí)的人。10. 古文閱讀。短文(一)晏子使楚晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也。今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人,過王而行,王曰:何為者也?對(duì)曰:齊人也。王曰:何坐?曰:坐盜?!标套又粒踬n晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于

13、齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“ 圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!保ㄗ⑨專ⅲ簩⒁?。 聞:聽說。 左右:身邊的人。習(xí)辭者:善于辭令(很會(huì)說話)的人。何以也:用什么辦法呢?縛:捆綁。坐:犯罪。賜:賞賜,給予。酒酣:酒喝得正暢快的時(shí)候。枳:一種灌木類植物,果實(shí)小而苦,也叫枸橘。所以然者何:這樣的原因是什么呢?然,這樣。得無:莫非。 反取病焉:反而自討沒趣了。短文(二)晏子使楚(節(jié)選)晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦

14、著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說:“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子,說:“您這一問,我實(shí)在不好回答。撒謊吧,怕犯了欺騙大王的罪;說實(shí)話吧,又怕大王生氣?!背跽f:“實(shí)話實(shí)說,我不生氣。”晏子拱了拱手,說:“敝國有個(gè)規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了?!闭f著他故意笑了笑,楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯,從堂下走過。楚王看見了,問他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說:“犯了盜竊罪,是齊國人?!背跣ξ貙?duì)晏子說:“齊國人

15、怎么這樣沒出息,干這種事兒?”楚國的大臣們聽了,都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來,以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色,站起來,說:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜??墒情贅湟环N到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔??同樣的道理,齊國人在齊國安居樂業(yè),好好地勞動(dòng),一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧?!背趼犃耍缓觅r不是,說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。1我讀完上面兩篇短文共用了_分鐘,我了解到文段(一)晏子使楚是_文,我一眼看到文段(二)晏子使楚的內(nèi)容是:_2對(duì)比閱讀兩篇短文,我發(fā)現(xiàn)短文(一)和短文(二)講到了相同

16、的內(nèi)容:楚王當(dāng)著晏子的面_。在短文(一)中晏子用“_,_”類比,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又維護(hù)了國家尊嚴(yán)。短文(二)中“_”這句話和短文(一)中的類比意思一樣。3讀完兩篇短文,你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人?下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?  )A.陰險(xiǎn)狡詐 B.能言善辯 C.勇敢大膽 D.不畏強(qiáng)權(quán)11. 課內(nèi)閱讀。古人談讀書(節(jié)選)蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。(有志則   _;)(有識(shí)則_,_,)如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識(shí)者也;(有恒者則_。)此三者缺一不可。1把選段內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這段話是_說的,他的觀

17、點(diǎn)是讀書要“三有”,即_,_,_。3關(guān)于“有識(shí)”這一觀點(diǎn),作者列舉了兩個(gè)反面例子“_”和“_”,告訴我們_。4用自己的話說說文中“(  )”中句子的意思。_12. 閱讀文言文,完成練習(xí)。葉公好龍葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖(yu)窗,施尾于堂。葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。選自劉向新序·雜事五1“葉公好龍”中的“好”應(yīng)讀作“_”,意思是“_”。2葉公是怎么“好龍”的?請(qǐng)用“”畫出相關(guān)語句。3從“棄而還走,失其魂魄,五色無主”中你感受到了什么?_4用自己的話說說最后一句話的意思。_5

18、這個(gè)故事諷刺了。A.像葉公這樣喜歡像“龍”而現(xiàn)實(shí)中并不存在的東西的人B.像葉公這樣膽小如鼠的人C.像葉公這樣心口不一,嘴上說喜歡某事物,但并不是真的喜歡的人13. 閱讀文言文,完成練習(xí)。高山流水伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。選自列子·湯問1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)伯牙善鼓琴(_) 善良;慈善。 擅長;長于。贊許。(2)善哉(_) 善良;慈善。 擅長;長于。贊許。(3)志在高山  (_) 意向,心里想著。記號(hào)。記載的

19、文字。(4)伯牙所念(_) 惦記。說,讀,誦讀。  心里想到的。2用自己的話說說畫線部分的意思。_3由“伯牙所念,鍾子期必得之”可以看出()。A.伯牙彈的曲子,鍾子期都聽得清清楚楚B.伯牙彈什么,鍾子期都聽不懂C.伯牙心里想什么,都能通過琴聲傳達(dá)出來D.鍾子期也很懂音樂,伯牙的琴聲中聽不出伯牙所想4“高山流水”常用來比喻。A.知音難遇或樂曲高妙B.有山有水的絕美風(fēng)景C.纖塵不染的美好境界D.文筆流暢優(yōu)美14. 閱讀短文,根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫己亥末,荊楚初有疾,人蔑之。庚子春,染者劇增,溢至九州,人皆惶恐。此疾曰新冠,或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴,濫食,終致疫至。京師得訊,頒令戰(zhàn)疫,封三鎮(zhèn)之城,召九州之醫(yī)。子離高堂,

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