53直線運(yùn)動(dòng)（教案）

1、丹陽(yáng)市司徒中學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期 初二 年級(jí) 物理 教學(xué)案教案：5.3課題5.3 直線運(yùn)動(dòng)課型新授時(shí)間2011.12集備人趙偉 嚴(yán)垚教學(xué)目標(biāo)（1）知道勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）理解勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念和公式。（3）知道平均速度。重點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)速度概念、公式。難點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的理解。實(shí)驗(yàn)工具教 學(xué) 過(guò) 程修改與補(bǔ)充一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)一 師：請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像：播放課件flash動(dòng)畫(huà)：龜兔賽跑。導(dǎo)語(yǔ)二 師：有一則關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言故事，說(shuō)的是兔子思想麻痹，驕傲自大。比賽過(guò)程中跑一會(huì)兒睡一會(huì)兒，而烏龜不甘落后，連續(xù)奮斗，終于先到了終點(diǎn)。提出問(wèn)題：究竟誰(shuí)的速度更快一些？要知

2、道它的答案我們就要研究本節(jié)勻速直線運(yùn)動(dòng)。二、合作交流 解讀探究1勻速直線運(yùn)動(dòng)【演示】將內(nèi)徑為1cm，長(zhǎng)約50cm 的玻璃管內(nèi)灌滿水，管內(nèi)封有一小氣泡。【觀察】將玻璃管豎直放置，使氣泡由管底豎直上升,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況?！居懻摗咳绾螠y(cè)出氣泡通過(guò)10cm、20cm、30cm和40cm所用的時(shí)間？寫(xiě)出你們?cè)O(shè)計(jì)方案?！军c(diǎn)撥】師：1、為了便于對(duì)路程和時(shí)間進(jìn)行讀數(shù)，可用紅線或橡皮筋做標(biāo)記。2、標(biāo)記的起點(diǎn)最好離管底稍遠(yuǎn)一些3、秒表測(cè)時(shí)間之前，讓管中氣泡運(yùn)動(dòng)幾次，對(duì)其運(yùn)動(dòng)快慢情況有一定認(rèn)識(shí)，以便有的放矢地測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。4、為了便于觀察，可在清水中滴幾墨水【做一做】按照方案動(dòng)手做一做并把測(cè)量數(shù)據(jù)填入下表中，計(jì)算

3、出相關(guān)的速度。位置010 cm1020 cm2030 cm3040 cm路程（cm）時(shí)間(s)速度(m/s)【議一議】氣泡在上升過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)規(guī)律如何？氣泡在上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成正比例，運(yùn)動(dòng)速度可以是看作不變的?！咀饕蛔鳌扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出st圖、vt圖?！拘〗Y(jié)歸納】（板書(shū)）1、勻速直線運(yùn)動(dòng)：速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在任何相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程是相等的。【應(yīng)用】你能舉出一些做勻速直線運(yùn)動(dòng)的例子嗎？生：在平直軌道上行駛的火車；空中勻速下落的雨滴；站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上的顧客等。二、變速直線運(yùn)動(dòng)【演示課件】美國(guó)短跑名將劉易斯1991年在日本東京“世界

4、田徑錦標(biāo)賽”上跑完100m的情景，并附有劉易斯通過(guò)不同距離所用的時(shí)間表：如下距離（cm）001002003004005006007008009001000時(shí)間(s)000188296388477561646730813900986【想一想】劉易斯在這100 m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？生：不是。【議一議】為什么劉易斯在這100 m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不是勻速直線運(yùn)動(dòng)呢？你的判斷依據(jù)是什么？100m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，哪個(gè)10m路程段的速度最大？哪個(gè)最?。坑袥](méi)有哪段路程中速度相等？【交流】學(xué)生：相同路程所用時(shí)間不等（或他在每一段的速度不等）?！就队啊刻O果下落時(shí)的頻閃照片，觀察照片分析蘋果的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的

5、？【小結(jié)歸納】（板書(shū)）2、變速直線運(yùn)動(dòng)：（1）速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。（2）做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在任何相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程不相等。（3）變速直線運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜，在粗略描述其運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，仍可使用v=s/t示速度，但這個(gè)速度是某段路程或某段時(shí)間內(nèi)的平均速度。三、應(yīng)用遷移 鞏固提高類型一: 勻速直線運(yùn)動(dòng)例1 關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度計(jì)算公式v=，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成正比C.速度v和路程s成正比，和時(shí)間t成反比 D.速度等于路程與時(shí)間的比值例2 甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過(guò)6秒，兩車的位置關(guān)系是( )A

6、 甲在乙前面06米處B 甲在乙前面12米處C 在甲前面06米處D 在甲前面12米處例3某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程時(shí)間圖像，如圖(a)、(b)所示。(1)觀察圖(a)可知，甲車在作_直線運(yùn)動(dòng)。甲車通過(guò)06米的路程所用時(shí)間為_(kāi)秒。(2)觀察圖(b)可知，在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過(guò)的路程為_(kāi)米。(3)比較圖(a)、(b)可知，甲車的速度_乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。類型二: 變速直線運(yùn)動(dòng)例4 在龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺(jué)，當(dāng)它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全程中，下列說(shuō)法正確的是（）A.烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度B.兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣菴.烏龜?shù)钠骄俣却笥跒觚數(shù)钠骄俣菵.烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣壤? 課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)生系如圖4所示，則下列說(shuō)法中正確的是( ) A.