部編語文五年級上冊小橋流水人家ppt課件

1、小小 橋橋 小小 橋橋 小橋流水人家小橋流水人家 小橋流水人家小橋流水人家 小橋流水人家小橋流水人家 欣賞了這么多的美麗的風(fēng)景，朗讀欣賞了這么多的美麗的風(fēng)景，朗讀課文，看看作者又給我們介紹了一幅怎課文，看看作者又給我們介紹了一幅怎樣的風(fēng)景圖。樣的風(fēng)景圖。 謝冰瑩謝冰瑩(1906(19069 95- )5- )原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，湖南新化人。小時隨父讀四書五經(jīng)，后就讀于湖湖南新化人。小時隨父讀四書五經(jīng)，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè)即投筆從戎，于南省立第一女校，未畢業(yè)即投筆從戎，于19261926年年冬考入武漢中央軍事政治學(xué)校。作品有：冬考入武漢中央軍事政治學(xué)校。作品有：謝

2、冰謝冰瑩作品集瑩作品集偉大的女性偉大的女性我的學(xué)生生活我的學(xué)生生活一個女兵的自傳一個女兵的自傳軍中隨筆軍中隨筆等。等。 v 作者簡介作者簡介chnchn 潺潺潺潺 婀婀娜娜 波光波光粼粼粼粼 lnln 干干涸涸 h h 點(diǎn)點(diǎn)綴綴 zhu zhu 認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 螃螃 蟹蟹 pnpng xi xi 至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。出當(dāng)時的情景來。 朗讀課文，理解下面的句子。朗讀課文，理解下面的句子。 “當(dāng)時的情景當(dāng)時的情景”指的是作者隨著采茶女走指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野過長石橋上山摘茶葉、在茶

3、樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時這個情景給作者留下了極為美好而深刻的當(dāng)時這個情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。印象，從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。 那段日子，深深地印在我的腦海中。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。 朗讀課文，理解下面的句子。朗讀課文，理解下面的句子。 那些美好的印象，應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的那些美好的印象，應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中的童年玩耍的情景，景色，還包括作者記憶中的童年玩耍的情景，以

4、及人們以及人們“日出而作日出而作”“”“日落而息日落而息”“”“守望相守望相助助”的太平生活。的太平生活?！吧钌畹赜≡谖业哪X海深深地印在我的腦海中中”“”“一輩子也不會忘記一輩子也不會忘記”，說明了作者對家，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。 拓展閱讀拓展閱讀 天凈沙天凈沙 秋思秋思 你 們 想 象你 們 想 象 “ 日 出 而日 出 而作作”“”“日入而息日入而息”“”“守望相守望相助助”的生活情景嗎？能用你的生活情景嗎？能用你們手中的畫筆畫出來嗎？們手中的畫筆畫出來嗎？v 畫一畫畫一畫（ ）溪水）溪水 （ ）流泉）流泉 （ ）波紋）波紋灌溉（灌溉（ ） 清洗（清洗（ ） 點(diǎn)綴（點(diǎn)綴（ ） 填填 空空 例：一夫當(dāng)關(guān)，（萬夫莫開）例：一夫當(dāng)關(guān)，（萬夫莫開）十年樹木，（十年樹木，（ ） 白尺竿頭，（白尺竿頭，（ ）八仙過海，（八仙過海，（ ） 近朱者赤，（近朱者赤，（ ）不入虎穴，（不入虎穴，（ ） 前人栽樹，（前人栽樹，（ ）兵來將