統(tǒng)計(jì)圖的選擇襄陽市第二十五中學(xué)

1、 SHU XUE 數(shù) 學(xué) 七年級 上冊你能獲取哪些信息呢你能獲取哪些信息呢學(xué)生活動：（六人為一小組，共分學(xué)生活動：（六人為一小組，共分6組）組）1、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？ （一、二小組）2、你能根據(jù)報(bào)紙下方的數(shù)據(jù)繪制一個條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？ （三、四小組）3、你能結(jié)合報(bào)紙上面的數(shù)據(jù)繪制一個折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？ （五、六小組）2050年世界人口分布預(yù)測圖年 份10080604020205020251999198719741957人 口 /億2050年世界人口預(yù)測圖世界人口變化情況統(tǒng)計(jì)圖2050年世界人口分布預(yù)測圖年份10080604020205020251999198719741957

2、人口/億2050年世界人口預(yù)測圖世界人口變化情況統(tǒng)計(jì)圖小組討論：（1）三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容？（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況？（3）2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個數(shù)據(jù)？（4）2050年亞洲人口比其他各洲人口總和還要多，你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖可以明顯 得到這個結(jié)論？（5）比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖能條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出清楚地表示出每個項(xiàng)目的具每個項(xiàng)目的具體數(shù)目。體數(shù)目。扇形統(tǒng)計(jì)圖能清扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部楚地表示出各部分在總體中所占分

3、在總體中所占的百分比。的百分比。折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反能清楚地反映事物的變映事物的變化情況?；闆r。注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時的依據(jù)。注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時的依據(jù)。 要注意體會喲！要注意體會喲！明白了嗎？問題三：問題三：我國五座名山主峰的海拔高度如表所示：山名山名泰山泰山華山華山黃山黃山廬山廬山峨眉山峨眉山海拔（米）海拔（米）1524152419971997187318731500150030993099制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。 學(xué)生活動三：（六人小組討論）學(xué)生活動三：（六人小組討論）1、哪種類型的統(tǒng)計(jì)圖能恰當(dāng)表示出各座名山

4、主峰的海拔高度？2、依據(jù)討論結(jié)果，小組繪制統(tǒng)計(jì)圖。3、從這個統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息，小組交流。注：注：1、解題的關(guān)鍵在于選擇統(tǒng)計(jì)圖，選擇統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。、解題的關(guān)鍵在于選擇統(tǒng)計(jì)圖，選擇統(tǒng)計(jì)圖的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2、繪制統(tǒng)計(jì)圖時要注意些什么？、繪制統(tǒng)計(jì)圖時要注意些什么？問題三：問題三：我國五座名山主峰的海拔高度如表所示：山名山名泰山泰山華山華山黃山黃山廬山廬山峨眉山峨眉山海拔（米）海拔（米）1524152419971997187318731500150030993099制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示出各座名山主峰的海拔高度。 認(rèn)真觀察，你的發(fā)現(xiàn)一定不少啰！各座名山主峰海拔高度統(tǒng)計(jì)圖各座名

5、山主峰海拔高度統(tǒng)計(jì)圖問題四：某百貨商場問題四：某百貨商場19941994年年20022002年?duì)I業(yè)額統(tǒng)計(jì)如下：年?duì)I業(yè)額統(tǒng)計(jì)如下：年份年份1994199419971997199919992000200020022002營業(yè)額（萬元）營業(yè)額（萬元）50005000780078009200920012000120001400014000制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場營業(yè)額的變化情況。制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場營業(yè)額的變化情況。 學(xué)生活動4：（小組討論） 1、請根據(jù)百貨商場營業(yè)額變化情況選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。 2、討論并繪制統(tǒng)計(jì)圖。 注意：繪圖時，水平射線上每經(jīng)過一年的間隔要相等。 3、學(xué)生交流：從這

6、個統(tǒng)計(jì)圖中你能獲取哪些信息？ 分析這些信息并談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 4、合理建議：自1994年以來，該百貨商場的營業(yè)額逐年上升， 根據(jù)這些信息，你對商場經(jīng)理有何提議？問題四：某百貨商場問題四：某百貨商場19941994年年20022002年?duì)I業(yè)額統(tǒng)計(jì)如下：年?duì)I業(yè)額統(tǒng)計(jì)如下：年份年份1994199419971997199919992000200020022002營業(yè)額（萬元）營業(yè)額（萬元）50005000780078009200920012000120001400014000制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場營業(yè)額的變化情況。制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示該百貨商場營業(yè)額的變化情況。營業(yè)額/萬元年份200220001

7、99919971994050001000015000結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖中所獲取的信息，你對百貨商場經(jīng)理有何提議？結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖中所獲取的信息，你對百貨商場經(jīng)理有何提議？百貨商場營業(yè)額的變化情況統(tǒng)計(jì)圖百貨商場營業(yè)額的變化情況統(tǒng)計(jì)圖1 1、某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后每個月的、某氣象小組的同學(xué)們記錄了他們開學(xué)后每個月的 降水量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：降水量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：月份月份九九十十十一十一十二十二降水量降水量（mmmm）2052051501501501505252請你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)。請你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)圖的繪制可以不唯一，這個問題，折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)

8、計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖的繪制可以不唯一，這個問題，折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖 都可以。我們應(yīng)該學(xué)會從多個角度來分析數(shù)據(jù)。都可以。我們應(yīng)該學(xué)會從多個角度來分析數(shù)據(jù)。2、為了提高長跑成績，小彬堅(jiān)持鍛煉并于每周日、為了提高長跑成績，小彬堅(jiān)持鍛煉并于每周日記下記下1500米的成績：米的成績：小彬小彬1500米成績變化統(tǒng)計(jì)表米成績變化統(tǒng)計(jì)表鍛煉的星期數(shù)鍛煉的星期數(shù)1234567小彬的成績小彬的成績7.57.57.576.86.66.3小彬小彬1500米成績變化統(tǒng)計(jì)表米成績變化統(tǒng)計(jì)表鍛煉的星期數(shù)成績/分765432187.576.565.50如果要更清楚地看清楚小如果要更清楚地看清楚小彬成績的變化情況，你選彬成績的變化情

9、況，你選擇統(tǒng)計(jì)圖還是統(tǒng)計(jì)表？擇統(tǒng)計(jì)圖還是統(tǒng)計(jì)表？如果要方便、準(zhǔn)確地獲得如果要方便、準(zhǔn)確地獲得他鍛煉他鍛煉5星期后的跑步成星期后的跑步成績，你會如何選擇？績，你會如何選擇？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、學(xué)習(xí)了這節(jié)課后你有何收獲？、學(xué)習(xí)了這節(jié)課后你有何收獲？ 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是人們條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是人們處理一些數(shù)據(jù)的有效方法，它們的共性是直觀、明了、處理一些數(shù)據(jù)的有效方法，它們的共性是直觀、明了、美觀。今天我們通過繪制三種統(tǒng)計(jì)圖，了解三種統(tǒng)計(jì)美觀。今天我們通過繪制三種統(tǒng)計(jì)圖，了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特征，圖的特征， 我們應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)的實(shí)際背景選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)我們應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)的實(shí)際背景選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。陽朔一家三口隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游，陽朔把旅途的費(fèi)用陽朔一家三口隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游，陽朔把旅途的費(fèi)用支出情況制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖：支出情況制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖：（1）哪一部份的費(fèi)用占整個支出的）哪一部份的費(fèi)用占整個支出的25%？（2）若他們共交給旅行社）若他們共交給旅行社8600元，則在食宿上用去了多少元？元，則在食宿上用去了多少元？（3）這一家往返的路費(fèi)共多少元？）這一家往返的路費(fèi)共多少元？如果育英學(xué)校為了美化校園，在每次月假時如果