四年級語文下冊 第5單元 17《蓮葉青青》4 語文S版

1、1717、蓮葉青青、蓮葉青青 學習目標（學習目標（1分鐘）分鐘）一一、掌握生字詞，讀通句子。、掌握生字詞，讀通句子。二、初步感知課文內(nèi)容。二、初步感知課文內(nèi)容。 自學指導一（自學指導一（6分鐘）分鐘） 自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，讀通句子。讀通句子。 自學檢測一（自學檢測一（10分鐘）分鐘）一、認讀生字。一、認讀生字。玄玄 斑斑 駁駁 缸缸 肘肘 孫孫 瘡瘡替替 剪剪 蓮蓮 藕藕 雇雇二、組詞二、組詞.三、讀一讀。三、讀一讀。玄武湖玄武湖 斑駁陸離斑駁陸離 一缸一缸 胳膊肘胳膊肘孫子孫子 長瘡長瘡 蓮葉蓮葉 雇人雇人 種藕種藕一望無際一望無際 不以為然不以為然

2、左鄰右舍左鄰右舍 念念有詞念念有詞三、理解詞語。三、理解詞語。斑駁陸離：形容色彩繁雜。斑駁陸離：形容色彩繁雜。不以為然：不認為是對的，表示不不以為然：不認為是對的，表示不同意。同意。蕭條：寂寞冷落，毫無生氣。蕭條：寂寞冷落，毫無生氣。念念有詞：指人不停地自言自語。念念有詞：指人不停地自言自語。四、讀課文。四、讀課文。 自學指導二（自學指導二（3分鐘）分鐘） 默讀課文，用歸并自然段默讀課文，用歸并自然段的方法給課文分段，并寫出每的方法給課文分段，并寫出每段的意思。段的意思。 自學檢測二（自學檢測二（5分鐘）分鐘）一（一（1）：看到玄武湖的蓮葉，我想起了祖母）：看到玄武湖的蓮葉，我想起了祖母的笑臉

3、。的笑臉。二（二（2-4）：祖母每年在自家的院子里種植一）：祖母每年在自家的院子里種植一缸荷花。缸荷花。三（三（5-7）：祖母把荷葉剪下來給一個孩子治）：祖母把荷葉剪下來給一個孩子治病。病。四（四（8）：祖母把自己的清涼送給別人。）：祖母把自己的清涼送給別人。 自學指導三（自學指導三（2分鐘）分鐘） 快速默讀課文，說說主要內(nèi)快速默讀課文，說說主要內(nèi)容。容。 自學檢測三（自學檢測三（3分鐘）分鐘）主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 祖母每年都在院子里種一缸荷花，祖母每年都在院子里種一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下來送給別荷葉長大了，卻把荷葉剪下來送給別人的孩子治病。人的孩子治病。 當堂訓練（10分鐘） 抄寫

4、生詞。1717、蓮葉青青、蓮葉青青 第二課時第二課時 學習目標（學習目標（1分鐘）分鐘）一、結合關鍵詞語，理解句子的意思。一、結合關鍵詞語，理解句子的意思。二、理解課文內(nèi)容，體會祖母為人善良、關二、理解課文內(nèi)容，體會祖母為人善良、關愛他人的品質(zhì)。愛他人的品質(zhì)。 自學指導一（自學指導一（3分鐘）分鐘）指名讀第二部分，思考：指名讀第二部分，思考：1、祖母是怎么種植荷花的？、祖母是怎么種植荷花的？2、從哪些句子可以看出祖母十分喜愛荷、從哪些句子可以看出祖母十分喜愛荷花？花？ 自學檢測一（自學檢測一（5分鐘）分鐘）1、祖母是怎么種植荷花的？、祖母是怎么種植荷花的？ 第二自然段。第二自然段。2、從哪些句

5、子可以看出祖母十分喜愛荷花？、從哪些句子可以看出祖母十分喜愛荷花？ 小荷葉長出來，那是一片一片太小太小的葉小荷葉長出來，那是一片一片太小太小的葉子子一臉欣喜，就像看著一個新生的孫子。一臉欣喜，就像看著一個新生的孫子。 （體會到祖母對荷花的喜愛。）（體會到祖母對荷花的喜愛。）老太太也常在門口乘涼老太太也常在門口乘涼請人家欣賞。請人家欣賞。 自學指導二（自學指導二（3分鐘）分鐘）默讀第三部分，思考：默讀第三部分，思考：1、看到小孩生病時，祖母是怎么做的？又是、看到小孩生病時，祖母是怎么做的？又是怎么說的？怎么說的？2、從中可以看出祖母是一個怎樣的人？、從中可以看出祖母是一個怎樣的人？ 自學檢測二（

6、6分鐘）1、看到小孩生病時，祖母是怎么做的？又是怎么說的？ （1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個小孩兒忍受痛苦。 （為人善良的老人，富有同情心。）（2）她醒過神來，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉。（體會到老太太沒有絲毫的猶豫，十分愿意把自己喜愛的荷葉送給別人的孩子治病。）（3）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了?！保w會到祖母對他人的關愛。） 2、從中可以看出祖母是一個怎樣的人？ 祖母是一個為人善良、關愛他人的人。 自學指導三（自學指導三（2分鐘）分鐘） 齊讀第一部分，想一想：為什齊讀第一部分，想一想：為什么看到一池蓮葉，我心生感動，

7、想么看到一池蓮葉，我心生感動，想起了祖母？起了祖母？ 自學檢測三（自學檢測三（3分鐘）分鐘）為什么看到一池蓮葉，我心生感動，為什么看到一池蓮葉，我心生感動，想起了祖母？想起了祖母？ 因為祖母把自己喜愛的荷葉送因為祖母把自己喜愛的荷葉送給左鄰右舍泡茶喝，送給別人的孩給左鄰右舍泡茶喝，送給別人的孩子治病，對家人可惜看不成荷花滿子治病，對家人可惜看不成荷花滿不在乎。不在乎。 自學指導四（自學指導四（2分鐘）分鐘） 把開頭、結尾連起來讀一讀，把開頭、結尾連起來讀一讀，說說開頭、結尾有什么特點？體會說說開頭、結尾有什么特點？體會到作者怎樣的感情？到作者怎樣的感情？ 自學檢測四（自學檢測四（2分鐘）分鐘） 說說開頭、結尾有什么特點？體會說說開頭、結尾有什么特點？體會到作者怎樣的感情？到作者怎樣的感情？ 開頭和結尾相互照應。（首尾呼應）開頭和結尾相互照應。（首尾呼應） 體會到作者對祖母深切的懷念和由體會到作者對祖母深切的懷念和由衷的贊美。衷的贊美。課堂總結：課堂總結：1、學會抓關鍵詞語理解句子。、學會抓關鍵詞語理解句子。2、祖母每年都在院子里種一缸荷花，荷葉長大了，、祖母每年都在院子里種一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下來送給別人的孩子治病。表達了作卻把荷葉剪下來送給別人的孩子治病。表達了作者對祖母深切的懷念和由衷的