基于ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的江蘇高校學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力分析_殷晶晶

1、第20期2014年10月No.20October ,2014基于ESI 數(shù)據(jù)庫(kù)的江蘇高校學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力分析殷晶晶,胡永紅(南京工業(yè)大學(xué),江蘇南京210009摘要:ESI 即基本科學(xué)指標(biāo),逐漸成為各院校學(xué)科評(píng)估的重要工具。文章以江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前1%的學(xué)科為統(tǒng)計(jì)對(duì)象,從學(xué)科數(shù)量、學(xué)科覆蓋率、學(xué)校排名、學(xué)科排名等多個(gè)角度來檢視江蘇高校及其學(xué)科的發(fā)展水平,為江蘇高?？茖W(xué)制定學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)一步提高學(xué)科發(fā)展水平提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞:ESI (基本科學(xué)指標(biāo);學(xué)科建設(shè);質(zhì)量評(píng)價(jià)江蘇科技信息 Jiangsu Science &Technology Information 基金項(xiàng)目:2013年度江蘇省研究

2、生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題;項(xiàng)目名稱:基于ESI 的江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科評(píng)估分析研究;項(xiàng)目編號(hào):JGZZ13_038。中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)2013年研究課題;項(xiàng)目名稱:基于ESI 數(shù)據(jù)庫(kù)的教育部學(xué)科評(píng)估數(shù)據(jù)分析研究;項(xiàng)目編號(hào):2013Y05。作者簡(jiǎn)介:殷晶晶(1984-,女,江蘇南京,碩士,助理研究員;研究方向:高教管理。0引言ESI (Essential Science Indicators ,基本科學(xué)指標(biāo)是由著名的學(xué)術(shù)信息出版機(jī)構(gòu)“美國(guó)科學(xué)信息研究所”(Institute for Scientific Information ,以下簡(jiǎn)稱ISI 于2001年推出,是基于SCI (Scien

3、ce Citation Index Expanded ,科學(xué)引文索引和SSCI (Social Sciences Citation Index ,社會(huì)科學(xué)引文索引所收錄的全球11000多種學(xué)術(shù)期刊的1000多萬(wàn)條文獻(xiàn)記錄而建立的計(jì)量分析數(shù)據(jù)庫(kù)。與我國(guó)教育部學(xué)科目錄不同,ESI 共劃分化學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論、綜合交叉學(xué)科等22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域1。ESI 主要從研究機(jī)構(gòu)、學(xué)者、高被引論文、熱點(diǎn)論文、研究前沿等角度進(jìn)行學(xué)科績(jī)效評(píng)估,是現(xiàn)今較權(quán)威的科學(xué)計(jì)量和評(píng)價(jià)工具,被學(xué)術(shù)界廣泛用于評(píng)價(jià)學(xué)科的國(guó)際影響。國(guó)內(nèi)教育主管部門也已經(jīng)開始將ESI 作為評(píng)價(jià)高校學(xué)科發(fā)展的重要指標(biāo),在2012年

4、教育部第3輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系中,“ESI 高被引論文”被首次納入評(píng)價(jià)指標(biāo)。在教育部、財(cái)政部2012年公布的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”實(shí)施方案明確要求,將“是否進(jìn)入ESI 學(xué)科排名的前1%”作為申報(bào)“面向科學(xué)前沿的協(xié)同創(chuàng)新中心”的評(píng)審要求。這顯示了國(guó)內(nèi)近年對(duì)ESI 用于學(xué)科評(píng)價(jià)的認(rèn)可,國(guó)內(nèi)各高校紛紛將是否入圍ESI 全球前1%作為衡量學(xué)科步入國(guó)際先進(jìn)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)2。因此,如何通過ESI 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、信息處理,使學(xué)科管理人員了解某學(xué)科、高校在世界所處的位置及學(xué)科、高校的發(fā)展趨勢(shì)顯得尤為重要。文章運(yùn)用ESI 數(shù)據(jù)庫(kù),以2003年1月1日至2013年12月31日為統(tǒng)計(jì)時(shí)點(diǎn)(數(shù)據(jù)庫(kù)于20

5、14年3月5日更新,以江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前1%的學(xué)科為統(tǒng)計(jì)對(duì)象,從學(xué)科數(shù)量、學(xué)科覆蓋率、學(xué)校排名、學(xué)科排名等多個(gè)角度來考察江蘇高校及其學(xué)科的發(fā)展水平,為江蘇高?？茖W(xué)制定學(xué)科發(fā)展政策,進(jìn)一步提高學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)際化程度提供依據(jù)。1江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前1%學(xué)科情況分析根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,江蘇省高校共有17所高校63個(gè)學(xué)科進(jìn)入了ESI 全球前1%,覆蓋15個(gè)ESI 學(xué)科領(lǐng)域,反映出近年來江蘇省高等教育得到了快速發(fā)展。(1首先,17所擁有進(jìn)入ESI 全球前1%學(xué)科的高校體現(xiàn)了江蘇省辦學(xué)類型的多樣性。按高校是否為“985工程”、“211工程”學(xué)校劃分,17所高校中包含2所“985工程”高校、9所非“

6、985工程”的“211工程”高校、6所“雙非”高校,說明江蘇省在重點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)兼顧了不同類型高校的均衡發(fā)展。6所“雙非”高校占總數(shù)的35%,形成較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力量,表明江蘇高校的學(xué)科發(fā)展有較足的后勁。另一方面,從學(xué)科數(shù)及學(xué)科覆蓋率來看,江蘇省共有11所“211工程”高校進(jìn)入ESI 全球前1%的學(xué)科為46個(gè),占到江蘇省總數(shù)的73%,覆蓋了14個(gè)ESI 學(xué)科領(lǐng)域,表明國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校仍是我國(guó)高等教育最高水平的集中代表。(2具體到學(xué)科領(lǐng)域,江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前1%學(xué)科共涉及15個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,分別是農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物與生物化學(xué)、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、藥理

7、學(xué)、物理、植物與動(dòng)物科學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)及行為學(xué)、社會(huì)科學(xué)綜合。截至目前,江蘇高校仍有7個(gè)學(xué)科領(lǐng)域未進(jìn)入ESI 全球前1%,分別是經(jīng)濟(jì)與商業(yè)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)、多學(xué)科/跨學(xué)科、神經(jīng)病學(xué)/心理學(xué)、宇宙學(xué)。其中,工程學(xué)科有12個(gè)高校進(jìn)入,化學(xué)學(xué)科有11個(gè)高校進(jìn)入,材料學(xué)科有7所高校進(jìn)入,是我省進(jìn)入ESI 全球前1%最多的三大學(xué)科,同時(shí)也是我國(guó)進(jìn)入世界1%最多的3大學(xué)科。(3從全球和全國(guó)排名的角度來看,江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前1%的63個(gè)學(xué)科中共有4個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前100名,14個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前10名,這些學(xué)科是江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科的集中代表。下一步是需要厘清江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前

8、1%學(xué)科及其排名,如表1所示。2基于ESI 的江蘇高校全球排名與全國(guó)排名分析ESI 對(duì)全球所有高校及科研機(jī)構(gòu)的SCIE 、SSCI 庫(kù)中近11年的論文數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按被引頻次的高低確定出衡量研究績(jī)效的閾值,分別排出居世界前1%的研究機(jī)構(gòu)。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全球共有5656所機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI 前1%。中國(guó)大陸高校共有144所院校進(jìn)入了全球前1%,如表2所示江蘇省共有17所高校進(jìn)入。我們將基于ESI 的中國(guó)大陸高校排名與由中國(guó)管理科學(xué)研究院武書連教授出具的“2014中國(guó)大學(xué)排名”進(jìn)行了橫向比較,可以發(fā)現(xiàn)由于ESI 的全球綜合排名是基于近11年發(fā)表的SCI/SSCI 論文發(fā)表數(shù)和被引用次數(shù)來計(jì)算的,其數(shù)據(jù)客

9、觀公平,精確性和可靠性比較高,大部分高校排名與武書連教授出具的大學(xué)排行差距并不很大。但南京醫(yī)科大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的排名出入較大,具體分析原因如下:一是醫(yī)學(xué)類論文的被引頻次較高;二是ESI 的22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的分類不能與國(guó)內(nèi)現(xiàn)行學(xué)科進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),如水利、礦業(yè)、航空航天等一些學(xué)科面較窄的高校受限較大;三是由于國(guó)內(nèi)評(píng)價(jià)指標(biāo)主要集中于項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面,對(duì)高校的綜合性、規(guī)模有一定的考量。下一步是需要厘清江蘇各高校ESI 全球排名及全國(guó)排名,如表2所示。3江蘇高校即將進(jìn)入ESI 全球前1%的學(xué)科動(dòng)態(tài)江蘇高校已邁進(jìn)ESI 全球前50%以上的學(xué)科共有30

10、個(gè),其中最接近ESI 全球前1%的是南京航空航天大學(xué)的化學(xué),南京師范大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué),南京大學(xué)的神經(jīng)學(xué)學(xué)校學(xué)科全球排名中國(guó)大陸高校排名材料科學(xué)879地質(zhì)學(xué)1813工程學(xué)33327化學(xué)322環(huán)境/生態(tài)學(xué)3104臨床醫(yī)學(xué)86415生物學(xué)與生物化學(xué)57011數(shù)學(xué)18617物理學(xué)1825藥理學(xué)與毒理學(xué)38313植物與動(dòng)物科學(xué)93724社會(huì)科學(xué)綜合127310計(jì)算機(jī)科學(xué)37213農(nóng)業(yè)科學(xué)70522材料科學(xué)15819工程學(xué)997化學(xué)13312計(jì)算機(jī)科學(xué)1314臨床醫(yī)學(xué)171434數(shù)學(xué)1047物理學(xué)45614蘇州大學(xué)(5*材料科學(xué)31033工程學(xué)107674化學(xué)25323臨床醫(yī)學(xué)132925物

11、理學(xué)71329江蘇大學(xué)(4材料科學(xué)53049工程學(xué)76354化學(xué)96477臨床醫(yī)學(xué)303847工程學(xué)101470化學(xué)81657農(nóng)業(yè)科學(xué)53914南京大學(xué)(14*東南大學(xué)(7*揚(yáng)州大學(xué)(4植物與動(dòng)物科學(xué)78017工程學(xué)39731化學(xué)86668農(nóng)業(yè)科學(xué)1264江南大學(xué)(4*生物學(xué)與生物化學(xué)75819環(huán)境/ 生 態(tài)學(xué)55415農(nóng)業(yè)科學(xué)973生物學(xué)與生物化學(xué)87925南京農(nóng)業(yè)大學(xué)(4*植物與動(dòng)物科學(xué)2244南京醫(yī)科大學(xué)(4臨床醫(yī)學(xué)72912藥理學(xué)與毒理學(xué)51616神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)及行為學(xué)78914社會(huì)科學(xué)綜合12069表1江蘇高校進(jìn)入ESI 全球前1%學(xué)科及其排名學(xué)校學(xué)科全球排名中國(guó)大陸高校排名材料科學(xué)4

12、8345工程學(xué)22916化學(xué)68246材料科學(xué)42441工程學(xué)63947化學(xué)58539化學(xué)66845藥理學(xué)與毒理學(xué)1886臨床醫(yī)學(xué)365854材料科學(xué)33934工程學(xué)26419工程學(xué)65049化學(xué)80555化學(xué)91271工程學(xué)67251工程學(xué)81959臨床醫(yī)學(xué)266245南京理工大學(xué)(3*南京工業(yè)大學(xué)(3中國(guó)藥科大學(xué)(3*南京航空航天大學(xué)(2*南京師范大學(xué)(2*江蘇師范大學(xué)(1河海大學(xué)(1*中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(1*南通大學(xué)(1續(xù)表1注:*為“211工程”高校,括號(hào)中數(shù)字為該校進(jìn)入ESI 全球前1%學(xué)科數(shù)量。與行為學(xué)這4個(gè)學(xué)科。預(yù)計(jì)未來半年左右,江蘇省將可能會(huì)有34個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。在已邁進(jìn)

13、ESI全球前50%的江蘇高校中,南京師范大學(xué)有5個(gè)學(xué)科,其次南京大學(xué)和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)分別有3個(gè)學(xué)科,接下來是南京航空航天大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南通大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)分別有2個(gè)學(xué)科。下一步是需要厘清江蘇省高校其他學(xué)科進(jìn)入ESI前1%的趨勢(shì)分析,如表3所示。4思考與建議4.1定期跟蹤ESI數(shù)據(jù)庫(kù),形成學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)報(bào)告ESI數(shù)據(jù)庫(kù)可以為高校及其學(xué)科發(fā)展提供現(xiàn)狀分析、發(fā)展趨勢(shì)分析,全球全國(guó)及省內(nèi)高校的學(xué)科對(duì)比分析等,是重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)工具。定期跟蹤ESI學(xué)科評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),將我國(guó)高校放到國(guó)際舞臺(tái)上比較,是致力于成為世界一流大學(xué)的高校所必須具備的。建議各高校定期跟蹤ESI數(shù)據(jù)變化,形成動(dòng)態(tài)的

14、學(xué)科評(píng)估報(bào)告,為學(xué)校、學(xué)科發(fā)展提供參考借鑒。4.2ESI工具存在自身不足,還需結(jié)合其他工具進(jìn)行完善ESI數(shù)據(jù)庫(kù)源于ISI收錄論文,本身也并非完全科學(xué),不可避免地存在學(xué)科局限與語(yǔ)言局限。首先ESI數(shù)據(jù)庫(kù)把學(xué)科分成了22個(gè)大類,是根據(jù)論文所發(fā)表的期刊作為學(xué)科歸屬的依據(jù),這種劃分與國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的學(xué)科體系相去甚遠(yuǎn),無(wú)法一一對(duì)應(yīng)。同時(shí),ESI的22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域大部分集中于自然科學(xué)領(lǐng)域,對(duì)社會(huì)科學(xué)類、工程類分類過于籠統(tǒng)(22個(gè)學(xué)科分類里只有2個(gè)人文學(xué)科,1個(gè)工程學(xué)科。其次,ESI數(shù)據(jù)庫(kù)固有的語(yǔ)言差異,使得中國(guó)學(xué)者在內(nèi)的人文社會(huì)科學(xué)研究成果得不到公平反映,難以全面反映非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)者的科研水平。第三,ESI工具以論

15、文被引次數(shù)作為考量依據(jù),決定進(jìn)入ESI全球前1%的機(jī)構(gòu)與學(xué)科,這種計(jì)量方式不夠全面,還需結(jié)合Web of Science與In-Cites數(shù)據(jù)完善評(píng)估。4.3高校在學(xué)科建設(shè)中加強(qiáng)以下幾個(gè)方面(1文章從進(jìn)入ESI全球前1%的學(xué)科、學(xué)校,Top papers 等分析了江蘇高校及其學(xué)科在全國(guó)和全球的地位?？梢园l(fā)現(xiàn),雖然江蘇高校的學(xué)科具有一定的基礎(chǔ),但總體水平并不是太高,只有4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前100名,目前排名江蘇第一的南京大學(xué)的全球排名是334,離全球前100的目標(biāo)還有一定距離,提升的空間很大。(2建議各高校進(jìn)一步改革和完善學(xué)科評(píng)價(jià)體制,建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的教育質(zhì)量保障體系,鼓勵(lì)高校從單純追求論

16、文數(shù)量的粗放式發(fā)展逐步轉(zhuǎn)向重視論文質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展,努力提高自主創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)研究水平和國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。(3進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),在保持工程、化學(xué)、材料等傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,加大生命科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、多學(xué)科/跨學(xué)科等國(guó)際熱點(diǎn)學(xué)科的投入,促進(jìn)新興學(xué)科與交叉學(xué)科的發(fā)展。(4進(jìn)一步加強(qiáng)與世界一流大學(xué)的合作與交流,通過全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外工作,增強(qiáng)學(xué)科的國(guó)際影響力。參考文獻(xiàn)1何培,鄭忠,何德忠,等.C9高校與世界一流大學(xué)群體學(xué)科發(fā)展比較基于ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)量分析J.學(xué)位與研究生教育,2012(12:64-69.2董政娥,陳惠蘭.基于ESI和InCites數(shù)據(jù)庫(kù)的東華大學(xué)學(xué)科發(fā)展預(yù)測(cè)J.東華大學(xué)學(xué)

17、報(bào):自然科學(xué)版,2013(5:689-694. 3武書連.挑大學(xué)選專業(yè)2014高考志愿填報(bào)指南M.北京:中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社,2013.4劉清,邵榮,李軍虹.美國(guó)基本科學(xué)指標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用J.情報(bào)雜志,2004(5:94-96.5邱均平,馬鳳.中國(guó)高校在建設(shè)世界一流大學(xué)過程中的進(jìn)步和問題基于2011年世界一流大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的分析J.中國(guó)高教研究,2012(1:17-22.(責(zé)任編輯顧曉燕序號(hào)機(jī)構(gòu)名稱基于E S I的全球綜合排名基于E S I的中國(guó)大陸高校排名武書連2014排行榜31南京大學(xué)33476 2東南大學(xué)5561618 3蘇州大學(xué)8472935 4南京醫(yī)科大學(xué)12494486 5南京農(nóng)業(yè)大學(xué)12514539 6南京師范大學(xué)13825455 7江南大學(xué)13995547 8南京理工大學(xué)14325745 9南京航空航天大學(xué)15566036 10中國(guó)藥科大學(xué)15946487 11南京工業(yè)大學(xué)16356672 12揚(yáng)州大學(xué)16386768 13江蘇大學(xué)1740766314江蘇師范大學(xué)(徐州師范大學(xué)20