創(chuàng)新思維方式--創(chuàng)新教學(一)

1、創(chuàng)新思維方式-創(chuàng)新教學(一)創(chuàng)新思維方式思維是人類特有的心理現象，是人腦對客觀事物的概括和反映，是人類把握事物本質和規(guī)律的一種高級認識形式。創(chuàng)新思維是人們在實踐經驗的基礎上，通過主動地、有意思的思考，產生獨特新穎認識成果的心理活動過程，是人們認識世界和把握世界的基本方式。創(chuàng)新思維與一般思維的不同在于它有創(chuàng)新的作用，能產生創(chuàng)新成果。創(chuàng)新思維是指能夠產生創(chuàng)新成果的一切嶄新內容的思維形式的總和。掌握和認識創(chuàng)新思維方式，對于提高創(chuàng)新水平、增強創(chuàng)新能力具有重要作用。創(chuàng)新思維方式很多，本課程僅就形象思維、發(fā)散思維、收斂思維、辯證思維做簡單介紹。一、形象思維形象思維是人們對客觀事物或現象的外在特點和具體形象

2、在頭腦中的反映。這種思維表現為表象、想象和聯想。形象思維通過形象來描述事物的聯系，反映市區(qū)的本質。形象思維材料側重于圖表、音像和模型。形象思維的基本特點是：1形象性形象性是形象思維最基本的特點。形象思維所反映的對象是事物的形象，思維形式是意象、直感、想象等形象性的觀念，其表達的工具和手段是能為感官所感知的圖形、圖象、圖式和形象性的符號。形象思維的形象性使它具有生動性、直觀性和整體性的優(yōu)點。2非邏輯性形象思維不像抽象（邏輯）思維那樣，對信息的加工一步一步、首尾相接地、線性地進行，而是可以調用許多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一個形象跳躍到另一個形象。它對信息的加工過程不是系列加工，

3、而是平行加工，是面性的或立體性的。它可以使思維主體迅速從整體上把握住問題。形象思維是或然性或似真性的思維，思維的結果有待于邏輯的證明或實踐的檢驗。3粗略性形象思維對問題的反映是粗線條的反映，對問題的把握是大體上的把握，對問題的分析是定性的或半定量的。所以，形象思維通常用于問題的定性分析。抽象思維可以給出精確的數量關系，所以，在實際的思維活動中，往往需要將抽象思維與形象思維巧妙結合，協同使用。4想象性想象是思維主體運用已有的形象形成新形象的過程。形象思維并不滿足于對已有形象的再現，它更致力于追求對已有形象的加工，而獲得新形象產品的輸出。所以，形象性使形象思維具有創(chuàng)造性的優(yōu)點。這也說明了一個道理；

4、富有創(chuàng)造力的人通常都具有極強的想象力。研制機器：機器形狀、顏色、動作等 組成機器的零件、形狀及配置。人 外部形象、五官、頭發(fā)、眉毛、手腳 服飾內部 心、肺、肝、脾 血管形象思維有形象性、直觀性和靈活性的特點。在整個形象思維過程中，始終離不開直觀、具體的形象。胸有成竹小說家的人物原型機械設計師的機器模型5形象思維是一種創(chuàng)造性的思維活動形象思維是一種創(chuàng)造性的思維活動，不遵循固定的程序和規(guī)則，不用邏輯推理導出概念，而是依據經驗并超出經驗，靈活地、跳躍式的直接抓住事物的本質。人一出生就會形象思維，隨著思維的成熟和教育，才從形象思維向抽象思維過渡，并最終形成抽象思維。形象思維是基本的藝術思維形式，對寫作

5、具有重要意義，只有運用形象思維，才可能寫出使人可見、可聞、可觸、可感、呼之欲出、真實可信，生動感人的藝術形象，直接訴諸讀者的感覺器官，從而引起某種程度上的美感或快感，進而產生思想感情上的共鳴。文學藝術離不開形象思維。繪畫、寫小說、舞蹈、唱歌、?？茖W技術、發(fā)明創(chuàng)造及日常生活也需要形象思維。愛因斯坦 相對論解幾何題 平面幾何 立體幾何 解析幾何解物理題、化學題 開發(fā)新產品、新工藝研究新機器缺乏形象思維的學生是視覺上的文盲形象思維課程訓練：使熟悉的變?yōu)樯璧?。從新的角度觀察事物，通過想象把互不聯系的事物聯系起來，不斷調整修該自己的設計，直到新的構想出現。冰箱 課桌 玻璃水瓶 熱水袋數、形結合學習數學

6、形象思維主要用直觀形象和表象解決問題的思維。其特點是具體形象性。它是通過對事物形象的概括而產生的。從發(fā)展水平可區(qū)分出三種形態(tài)：第一種水平的形象思維是學齡前兒童（3-6、7歲）的思維，它只能反映同類事物之中一般的東西，不是事物所有的本質特點；第二種水平的形象思維是一般成人在接觸大量事物的基礎上，對表象進行加工的思維；第三種水平的形象思維是藝術思維，它是在大量表象的基礎上，進行高度的分析、綜合、抽象、概括，形成典型性的形象過程。它是人類思維的一種高級和復雜的形式?，F代科學觀點：形象思維和抽象思維是人腦不同部位對客觀實體的 反應活動，右半腦主要是形象思維中樞，左半腦主要是抽象思維中樞，兩個半腦之間有

7、數億條排列有序的神經纖維，每秒鐘內可以在兩個大腦半球之間往返數億個神經活動，共同完成思維活動。形象思維和抽象思維是人是過程中不可分割的兩個方面，彼此互相連聯系，互相滲透。在創(chuàng)新過程中，形象思維表現突出；在科技創(chuàng)新中，抽象思維起重要作用。二、想象思維想象思維是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶要素表象進行加工或重組的思維形式。想象思維是一種特殊心理現象，是一種非邏輯思維。想象可以拋開事物的實際狀況，而構成深刻反映事物本質的簡單化、理想化形象。想象思維的特點是想象具有超越性。想象可以由模糊到清晰、由平面到立體，還可以超越已有的記憶而產生新的表象、創(chuàng)造新的事物。根據想象是否具有目的性，可以分為

8、有意想象和無意想象。無意想象沒有特定目的、不自覺地想象。夢有意想象是帶有目的性、自覺性的想象，有意想象有分為再現想象、創(chuàng)新連想和幻想。再現想象是指根據語言文字的描述或圖樣的示意在頭腦中形成相應形象的過程。創(chuàng)新想象是指根據一定的目的和任務，對頭腦中已有的表象進行加工創(chuàng)新、獨立地創(chuàng)造出嶄新形象的過程?；孟胧莿?chuàng)新想象的特殊形式，是一種指向未來的特殊想象。想象思維是技術發(fā)明和技術創(chuàng)新的重要推動力量。想象思維在創(chuàng)新思維中起主干作用，在創(chuàng)新中經常出現的靈感和頓悟，可以認為是某時刻頭腦中的思維畫面和創(chuàng)新目標相聯系得結果。在創(chuàng)新思維的發(fā)散型思維就是發(fā)散式想象思維。創(chuàng)造技法中的智力激勵法，其核心也是自由想象的原

9、則。聯想思維是在某種誘因的作用下，人腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯系起來的思維方式。聯想思維也是形象思維的一種基本形式和方法。它的特點是可以在兩個不關聯的事物之間同過連續(xù)的聯系而快速地形成聯想鏈。它既受邏輯思維的約束，又常常得到想象的支持。想象思維與聯想思維互為起點，即想象思維可以在聯想到的事物周圍展開，同時，想象思維的結果又可以引起心的聯想。辯證法認為，一切客觀事物總是有聯系的?？陀^事物是復雜的，不同的事物之間存在的各種各樣的差異，兩個事物差異越大，將它們聯系起來就越困難。一旦將兩種看似不相關的事物聯系起來，往往就形成新的觀點、新的概念和新的創(chuàng)意。分析下列不相關的事物雞蛋 奶粉草藥

10、 香煙蚊子 注射器理發(fā)推子 收割機由于聯想思維具有由此及彼、觸類旁通的特性，因此常常把思維引向深處或更加廣闊的天地，攪動人腦創(chuàng)新活動的空間，激起創(chuàng)新思維的波瀾。聯想思維不僅可以為新形象的想象思維提供基礎，甚至可以導致靈感、頓悟的出現，故聯想思維被稱為“創(chuàng)新思維的活化劑”。在聯想思維思維基礎上出現了多種創(chuàng)新技法：組合法 冰箱 課桌類比法 水流 電流移植法 米粉 紅薯粉 南瓜粉 模仿法 蛙眼 廣角視頻探頭 生產產品的過程、技術、方法的模仿 聯想是正常人都具有的本能，但不是任何人都能通過聯想獲得創(chuàng)新成果。創(chuàng)新者的才能體現于能夠在事物之間建立起普通人想不出或想不到的聯系，并形成新的創(chuàng)意。許多人的手都草

11、被割破的經歷魯班在手被草割破時，觀察到草的邊緣有無數細齒，從而發(fā)明了木工用的鋸子。聯想思維的本質是人們將大腦內已經存在的記憶提取出來，在眾多的物象之間迅速搭建某種聯系的過程。一個人所掌握的知識越多，聯想越豐富，是各種知識觸類旁通，隨時可點燃聯想創(chuàng)新的火花。2舉例說明如何利用聯想思維進行創(chuàng)新？一、發(fā)散思維的概念發(fā)散思維也叫輻射思維，擴散思維、多向思維及求異思維等。它是指人們由一點向四面八方展開，求出多種答案的一種立體多路思維形式。由于發(fā)散思維由問題中心出發(fā)，各條思路之間沒有邏輯上的聯系，所以是非邏輯思維。發(fā)散思維可以由一物想萬物，由一事思萬事，構成較大的思維空間，得到眾多具有新意的答案。特點：獨

12、特性和新穎性從給定的信息中產生眾多的信息輸出，看到一樣，想到多樣；看到個別，想到異樣；并由此導致思路的轉移和跳躍，思維成果具有獨特性和新穎性。獨特性、新穎性是發(fā)散思維靈魂，由此確立了發(fā)散思維在創(chuàng)新思維結構中核心作用。由飄浮在牛奶上的樹葉，想到航海中巨輪。思緒萬千就是發(fā)散思維典型案例。同一問題的不同解；技術上同一原理的不同應用；人的創(chuàng)造力=知識量x發(fā)散思維能力奧運會的承辦電燈燈絲的改進留聲機中國魔方系列二、發(fā)散思維的特性1流暢性 發(fā)散思維的敏捷性2變通性 發(fā)散思維的靈活性3獨特性 發(fā)散思維的新穎性獨特性四個特征新穎性新鮮的、沒有先例的； 意外性至今為止不存在；驚異性有新的價值發(fā)現；獨創(chuàng)性前所未有

13、、與眾不同；三、橫向思維橫向思維也稱側向思維或旁通思維，即不按思維邏輯去推理，而轉換思維視覺，另辟蹊徑的思維方法。橫向思維是發(fā)散思維的一種類型橫向發(fā)散思維。愛迪生勸導同事：留意別人的新穎有趣的設想，只要把它應用到你現在正要解決的問題上，你的設想就是創(chuàng)造性的。布里克林受會計“流水賬”啟發(fā)，創(chuàng)建了微型計算機的軟件產業(yè)。色盲、視弱的人對常規(guī)交通燈紅綠黃燈分辨不出，造成無意識的交通違規(guī)，上?？萍嫉母咴倨?，利用色盲、視弱的人對形狀有辨別力的特點，提出以三角形信號燈代替圓形信號燈，正三角綠色信號燈表示通行，倒三角紅色信號燈表示禁止，有效解決了國際公路交通中存在已久的問題?？哲囘M入主要道路收費，解決道路擁堵

14、問題，進入躍稠密的道路收費越高。四、逆向思維逆向思維也稱反向思維，是指轉換思維視角，用于通?？紤]問題的方向相反的思考方法。（3） 有新技術的應用（4） 需要創(chuàng)新型人才1技術創(chuàng)新戰(zhàn)略（1） 進攻型戰(zhàn)略（2） 防御型戰(zhàn)略（3） 模仿型戰(zhàn)略（4） 依賴性戰(zhàn)略（5） 切入型戰(zhàn)略2技術創(chuàng)新過程（1） 研究決策階段（2） 設計試制階段（3） 產品生產階段（4） 市場實現階段 以上四個階段不是單一的鏈式結構，它是一個相互作用、不斷調整的動態(tài)過程，調整的核心是實現新技術的市場價值。3技術創(chuàng)新模式（1） 技術推動模式新一代的創(chuàng)新（2） 市場需求拉動模式第二代的創(chuàng)新（3） 雙向模式第三代的創(chuàng)新（4） 交互作用模式第四代的創(chuàng)新（5） 鏈式模式第五代的創(chuàng)新1）在技術創(chuàng)新的各個階段都可以有創(chuàng)新2）技術創(chuàng)新的技術源來自