主要業(yè)績成果

1、主要業(yè)績成果趙江麗我是校生物拔尖教師、中學(xué)高級教師、校兼職研究員。市政府學(xué)科帶頭人，生物競賽省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師，市教學(xué)能手，牡丹江市教育學(xué)會中學(xué)生物專業(yè)委員會理事，市生物學(xué)科兼職教研員，牡丹江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評委。省“十一五”教育規(guī)劃重點課題“發(fā)展性學(xué)生綜合素質(zhì)評價”課題組成員。先后榮獲省教育科研骨干教師、黑龍江省課程改革先進個人、市教育科研先進個人等光榮稱號。從教26年兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，在教學(xué)上具有獨到見解，被聘為省高中畢業(yè)會考生物科命題員，參與命制了具有一定信度、效度、和區(qū)分度的高質(zhì)量會考試題，并且由我編寫的2003年黑龍江省普通高中畢業(yè)會考生物學(xué)科試卷評析報告在2007年

2、召開的黑龍江省教育學(xué)會高中會考及評價研究第一屆年會上被評為優(yōu)秀評析報告。我根據(jù)本學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)，參與編寫了2002年至2008年黑龍江省普通高中畢業(yè)會考考試標(biāo)準(zhǔn)一書，具體負(fù)責(zé)緒論和前三章內(nèi)容及高中生物會考例卷兩套題的編寫。參與編寫了2009年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)一書，具體負(fù)責(zé)生物3必修（穩(wěn)態(tài)與環(huán)境）的內(nèi)容。我還組織帶領(lǐng)生物教師編寫了高中實驗報告冊生物（必修）第一冊、第二冊、第三冊三本書，還編寫了實驗探究報告冊生物1必修（分子與細(xì)胞）實驗探究報告冊生物2必修（遺傳與進化）實驗探究報告冊生物3必修（穩(wěn)態(tài)與環(huán)境）擔(dān)任這兩套系列叢書編委、生物分冊主編，兩套實驗報告冊由經(jīng)濟日報社出版，2

3、004年8月出版后每年再版并在全國公開發(fā)行，為全面深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，做出了大膽的嘗試。我是校本選修教材的編委，參與編寫了人與健康一書。我組織帶動本學(xué)科教師積極參加新一輪課程改革的實踐活動，在科研活動中帶頭實驗，承擔(dān)了市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題生物教學(xué)中的“和諧教學(xué)法”的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗收合格。參加了卜校長主持的市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題三級課程開發(fā)實施的對策與途徑的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗收合格。在前期研究的基礎(chǔ)上，我承擔(dān)了市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題新課程背景下的和諧教學(xué)方法的研究現(xiàn)在已經(jīng)開題，有研究計劃和實施過程，我們?nèi)M教師首先針對2007年啟動的新課改所使用的新教材，編寫了部分教

4、學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，取得了階段性成果。其中市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題新課程背景下的和諧教學(xué)方法的研究申報的細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教學(xué)設(shè)計集，在校年度優(yōu)秀科研成果評比中榮獲叁等獎，細(xì)胞的能量ATP被評為市教育科研成果壹等獎。目 錄序號主要內(nèi)容時間1牡丹江市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)能手1998122中學(xué)高級教師200093牡丹江市中學(xué)骨干教師200164牡丹江市人民政府中學(xué)生物學(xué)科帶頭人200215黑龍江省高中畢業(yè)會考生物科命題員199976黑龍江省高中畢業(yè)會考生物科命題員200317 2002年度校教育科研先進個人榮譽稱號200328黑龍江省課改先進個人稱號20031092004年度校教育科研先進個人榮譽

5、稱號2005210牡丹江市中學(xué)生物兼職教研員2003311牡丹江市中學(xué)生物走進新課程說教學(xué)設(shè)計大賽評委2003312牡丹江普通中學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀評委20041213全國中學(xué)生物競賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎1998514全國中學(xué)生物競賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎1999515全國中學(xué)生物競賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎2000516輔導(dǎo)的學(xué)生婁文加在全國中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽中榮獲壹等獎20011017全國中學(xué)生物競賽獲省賽區(qū)指導(dǎo)教師壹等獎20031118人與健康一書在省“十五”規(guī)劃課題校本課程的開發(fā)與實施階段成果評比中榮獲壹等獎20031119高中實驗報告冊（生物）在省“十五”規(guī)劃課題校本課程

6、的開發(fā)與實施階段成果評比中榮獲貳等獎2003.1120高中實驗報告冊（著作）一書獲校2004年度優(yōu)秀科研成果二等獎2005221趙江麗主持的市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題生物教學(xué)中的和諧教學(xué)法的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗收合格20041222參加了卜校長主持的市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題三級課程開發(fā)實施的對策與途徑的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗收合格2005623參加了卜校長主持的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃一般課題三級課程開發(fā)實施的對策與途徑的研究，現(xiàn)已結(jié)題驗收合格20051224寓情感教育與生物教學(xué)中一文已編入如何實施素質(zhì)教育大型學(xué)術(shù)文庫一書1998325生物教學(xué)中的情感教育省第六屆學(xué)術(shù)年會貳等獎1998726有絲分裂減數(shù)

7、分裂活用圖省第六屆學(xué)術(shù)年會叁等獎1998727CAI課件DNA的結(jié)構(gòu)市教育學(xué)會第二屆年會貳等獎1999528生物學(xué)科中的和諧教學(xué)法省教育科學(xué)研究壹等獎2000229黑龍江省“首屆計算機輔助生物教學(xué)研討會”上課件分離規(guī)律被評為壹等獎2000330黑龍江省以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計大賽中關(guān)于植物的個體發(fā)育一節(jié)課計算機輔助教學(xué)的教學(xué)設(shè)計被評為壹等獎2000331生殖的類型一課教學(xué)設(shè)計在省課程改革生物優(yōu)質(zhì)課研究活動中，被評為壹等獎20011032構(gòu)建生物教學(xué)模式的探索被評為市教育科學(xué)研究貳等獎2002133在全市“為教壇爭輝，做師德楷?！被顒又校辉u為黨員示范課指導(dǎo)教師獎20021234讓學(xué)生在愉快和諧的

8、氛圍中主動發(fā)展在省第二十次優(yōu)秀科研成果評審會被評為貳等優(yōu)秀科研成果20031235讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中主動發(fā)展論文省壹等獎20031036和諧教學(xué)模式論文在第十二屆全國中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論文評選中被評為壹等獎2005537生物學(xué)科中的和諧教學(xué)法課題申報的讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中主動發(fā)展（研究報告）成果，獲我?！笆濉逼陂g優(yōu)秀科研成果叁等獎20062382003年7月黑龍江省普通高中畢業(yè)會考生物學(xué)試卷評析報告被省高中會考及評價研究專業(yè)委員會評為優(yōu)秀獎2007239新課程背景下的和諧教學(xué)方法的研究申報的細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教學(xué)設(shè)計集，在校2006年度優(yōu)秀科研成果評比中榮獲叁等獎2007240細(xì)胞的能量ATP被評為市教育科研成果壹等獎。2007241高中實驗報告冊生物（必修）第一冊2003年第一版2005年第二版42高中實驗報告冊生物（必修）第二冊2003年第一版2005年第二版43高中實驗報告冊生物（選修）全一冊2003年第一版2005年第二版44實驗探究報告冊生物1必修分子與細(xì)胞2004年第一版2006年第二版2007第三版2008年第四版45實驗探究報告冊生物2必修遺傳與進化2004年第一版