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1、初中一年級“快速跑”課時計劃授課教師：前郭縣蒙古艾里鄉(xiāng)重新中學 徐志波設計思路：本課主要通過變化各種游戲跑來學習快速跑技術(shù)，提高學生的快速跑素質(zhì)。通過各種游戲的練習，激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，引導學生養(yǎng)成吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)以及團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。一、 指導思想本課以“健康第一”為指導思想，結(jié)合初一學生的特點，組織安排教學內(nèi)容并緊緊圍繞新課標的要求展開教學，在教學中對學生進行品德教育，激發(fā)學生參與體育活動的興趣，為終身體育打下良好基礎。二、 教學分析本課以快速跑為主教材，游戲為輔教材。初一學生活潑好動，體育學習中能積極進行學習，從中得
2、到滿足和快樂。以快速跑為主教材，游戲為輔教材展開的活動，不僅可以滿足學生的精神需求，還可以使學生享受練習時喜悅與體驗跑的樂趣，激發(fā)學生參與活動的熱情。三、學情分析初一學生在小學已學過快速跑，但并不知道步頻和步幅與快速跑跑速之間的關(guān)系?？焖倥芤彩菍W生認為最枯燥的一項內(nèi)容。學生的身心活潑好動、對新事物的接受能力強、注意力容易分散。而游戲是學生比較感興趣的活動，所以，安排一個游戲集中學生的注意力，為基本部分打下良好的基礎。四、教學過程課堂常規(guī)：教師用簡練的語言交代課的內(nèi)容和要求。熱身活動：通過密集型的慢跑，達到熱身的目的；通過徒手操和游戲，調(diào)動學生的運動情趣。 實踐和提高：在通過學習快速跑的方法中，讓學生進一步提高快速奔跑的能力，使學生自覺地參與到學習之中，體驗運動的樂趣。身心調(diào)整：通過放松活動，使學生
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