精選幼兒教學(xué)工作方案模板錦集十篇_1

1、精選幼兒教學(xué)工作方案模板錦集十篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 一、狀況簡析： 我園現(xiàn)有一線老師30名，隊(duì)伍較年輕，老師教研科研的主動性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園訓(xùn)練改革進(jìn)展的重要資源。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和溝通活動，大家對二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達(dá)成了很多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈隙ǖ慕虒W(xué)

2、閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式、行為的落實(shí)過程中常常在發(fā)生沖突沖突，一線老師在教學(xué)實(shí)踐中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依舊任重而道遠(yuǎn)。依據(jù)這些詳細(xì)狀況，我們制定本學(xué)期工作方案如下： 二、指導(dǎo)思想： 連續(xù)深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實(shí)敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 三、工作目標(biāo)： 1、 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培育，連續(xù)提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、 依托各教研組，開展教學(xué)研討，培育老師反思力量。 3、 深化訓(xùn)練科

3、研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。 4、 利用多方資源，拓展訓(xùn)練途徑，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 四、工作重點(diǎn)： 1、注意幼兒健康情感培育課題和陶藝訓(xùn)練課題討論工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，連續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和討論工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。 3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對老師進(jìn)行分層培育，同時(shí)加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 4、以課題討論為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。 五、詳細(xì)措施： （一）加強(qiáng)

4、指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率 1、 完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。 骨干討論組活動，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)） 小教研組活動，兩周一次（班級組長負(fù)責(zé)） 大教研組活動，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)） 2、 實(shí)施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。 骨干討論組：由8名骨干老師組成，主要討論如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和訓(xùn)練反思。主要目的：訓(xùn)練理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為老師供應(yīng)詳細(xì)實(shí)在的一些訓(xùn)練策略和方法。 小教研組：各班級組老師參加，主要探究如何合理用法新教材，設(shè)計(jì)集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿意不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧進(jìn)展。 大教研組

5、：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康訓(xùn)練討論和主題背景下的陶藝訓(xùn)練討論。主要目的：提高老師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。 3、落實(shí)骨干老師責(zé)任制，完善骨干老師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)老師學(xué)會討論、學(xué)會思索、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合。 （二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng) 1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 2、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的力量。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討

6、論題目，期間仔細(xì)觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行溝通。并盡可能地供應(yīng)機(jī)會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 3、增加教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，綻開爭論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。 4、在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動身。 5、有方案地開展青年老師

7、的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年老師將分層次地進(jìn)行培育。 6、重常規(guī)教學(xué)管理，常常深化班級，了解幼兒進(jìn)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)賜予老師建議，關(guān)心老師專業(yè)成長。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、教研重點(diǎn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)

8、習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： (1)主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 (2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深化理解、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再

9、到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 (4)開展評比活動，適時(shí)開展兩操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 (5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)

10、質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價(jià)(記分作為月考依據(jù)) 3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動主動參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 (2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有： a、分班級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 b、集中研討

11、。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)作。 (1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次畫展現(xiàn))、舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 (2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自

12、我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 (3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 (4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交) 5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。 (1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓(xùn)練等(每天早上7：40分由四名

13、禮儀寶寶站在幼兒園門口一直園幼兒及家長問好) (4特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。 (2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識。 (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 三、各月工作支配(略) 一、工作思路： 依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神為指導(dǎo)，

14、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng),提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研方案如下： 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯。 2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干老師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年老師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。 3、上學(xué)期充分開展以各類嬉戲形式綻開訓(xùn)練教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價(jià)，下學(xué)期連續(xù)保持教學(xué)嬉戲化。 4、在教研內(nèi)容上，從

15、制定教研方案入手，但在教學(xué)實(shí)踐中老師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期連續(xù)將幼兒一日常規(guī)討論、指導(dǎo)老師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。 三、工作重點(diǎn) 1、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的訓(xùn)練觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓舞老師主動開展教學(xué)討論，全面提高保教質(zhì)量。 3、扎實(shí)開展老師如何合理支配幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，連續(xù)深化訓(xùn)練嬉戲化;對老師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。 4、組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識，提高老師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 5、有方案地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討

16、、評比活動。 四、各月份工作支配： 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。 3、早操的編排和訓(xùn)練。 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師訓(xùn)練。 6制定教科研工作方案，班組老師制定、溝通班務(wù)方案。(中旬公開課開頭) 十月份 1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展現(xiàn)活動) 2、幼兒體操競賽(暫定) 3、區(qū)老師七項(xiàng)技能競賽 4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表) 6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流淌紅旗) 十一月份： 1、連續(xù)開展公開課 2、做好衛(wèi)生完全工作

17、、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作 3、抽查月方案、總結(jié)完成狀況。 4、常規(guī)工作抽查及考核 5、“親子運(yùn)動會” 十二月份： 1、慶元旦活動。 2、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日) 3、研討：如何寫好幼兒評語。 4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核預(yù)備 5、學(xué)期考核 一月份： 1、擬訂學(xué)期總結(jié) 2、學(xué)期總結(jié)座談會 3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 本學(xué)期我班有47位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的

18、班級工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期幼兒人數(shù)共47人，通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，

19、將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)： （一）保教工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。個別幼兒第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作： （1）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動。 （2）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的口杯和毛巾標(biāo)記。 （2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。 （3）能寧靜午睡，不吵醒別人。 （4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 （5）會自己穿

20、脫衣褲、自己入廁。 詳細(xì)的做法： （1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造布滿快樂、和諧的班級氛圍。 （2）以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中。 （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 （3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 （4）注意感情訓(xùn)練和語言表達(dá)力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步用法“早上好、再見”等禮貌用語。 （5）將玩具歸類收好。 4、開展豐富多彩的節(jié)日活動 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可

21、以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性。本學(xué)期里，除了開展主題活動：老師節(jié)、中秋、國慶、圣誕，元旦，等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動如“家園同樂親子運(yùn)動會”、“秋游”等活動。 5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 詳細(xì)的做法： （1）老師要細(xì)心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。 （2）照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 （3）氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著

22、涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于分辨。 （4）隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作 1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)力量。針對本班幼兒學(xué)問水平力量等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。 2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面訓(xùn)練的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的

23、養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3、布置教室的環(huán)境，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同力量層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德訓(xùn)練，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日訓(xùn)練，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒主動參與各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 6、主動參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研方案，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝

24、通。 （三）家長工作： 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： （1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 （2）加強(qiáng)與家長的溝通及溝通，以電話、網(wǎng)絡(luò)、家園互動手冊、以及接送時(shí)的交談，組建幼兒成長檔案等形式，讓家長了解到孩子在園的狀況，及家長需協(xié)作我園工作開展進(jìn)行簡要講解。 （3）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 （4）鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 （5）做好本班早晚入園、離園工作。來園和離園時(shí)，請家長留意幼兒的平安。 三、每月工作支配： 九月份：

25、1、各班布置家園橋欄目等環(huán)境布置。 2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。 3、制定班級學(xué)期工作方案、平安工作方案、體鍛方案等。 4、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)等開展主題活動。 十月份： 1、結(jié)合主題活動內(nèi)容，開展“迎國慶”主題系列訓(xùn)練活動。 2、練習(xí)小班幼兒操。 3、發(fā)放家園共育小報(bào)、幼兒園家長學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長檔案。 十一月份： 1、更新衛(wèi)生宣揚(yáng)欄內(nèi)容，及班級課程實(shí)施狀況。 2、開展“家園同樂運(yùn)動會”活動。 3、組織幼兒秋游活動。 十二月份： 1、各班級幼兒常規(guī)評比。 2、慰問解放軍，迎新年活動。 3、依據(jù)主題活動開展?fàn)顩r，鼓舞幼兒參加主題材料的收集，發(fā)揮幼兒的活動的主體性。 一月

26、份： 1、做好各類總結(jié)、反思，進(jìn)行資料整理及期末各項(xiàng)總結(jié)工作。 2、寫好幼兒學(xué)期末總評匯報(bào)單，并對幼兒進(jìn)行寒假平安訓(xùn)練。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 （一）全面到位的平安訓(xùn)練與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒健康成長的基石 1平安工作 （1）幼兒園有方案開展好教職工的平安學(xué)問培訓(xùn)，運(yùn)用理論考核和實(shí)際演練等形式提高教職工平安訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)和應(yīng)對突發(fā)大事的實(shí)踐力量。 （2）老師每周組織幼兒開展一次專題平安訓(xùn)練活動和疏散演習(xí)活動，豐富幼兒的平安學(xué)問，不斷提高師幼的平安意識。 （3）將平安設(shè)施檢查的責(zé)任落實(shí)到每個部門，定期排查平安隱患，班級設(shè)立小小“平安檢查員”，發(fā)覺異樣準(zhǔn)時(shí)處理或上報(bào)。同時(shí)，規(guī)范日常工作要求，將平

27、安責(zé)任落實(shí)到每個人和每個環(huán)節(jié)。 2衛(wèi)生保健工作 （1）全體教職工仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位老師的保育學(xué)問培訓(xùn)工作。 （2）園長和保健員嚴(yán)格檢查各衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)的落實(shí)，各班老師嚴(yán)格晨間檢查和全日觀看，做好缺勤幼兒的追蹤，發(fā)覺幼兒異樣準(zhǔn)時(shí)通過晨報(bào)系統(tǒng)上報(bào)上級主管部門，并按規(guī)范做出準(zhǔn)時(shí)的應(yīng)對措施。 （3）加強(qiáng)對家長的衛(wèi)生保健學(xué)問培訓(xùn)與宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預(yù)防工作，確保幼兒身心健康。 （二）不斷提高的老師整體素養(yǎng)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵 1連續(xù)堅(jiān)持每月一次對幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的學(xué)習(xí)溝通活動，在說學(xué)期全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提倡大

28、家誦讀綱要、解讀綱要、結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用綱要，以達(dá)到不斷更新訓(xùn)練理念、優(yōu)化訓(xùn)練行為的目的。 2發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評比和“幼兒園里好事多”的德育價(jià)值，營造老師之間、師幼之間和家園之間相互觀賞、相互學(xué)習(xí)的精神氛圍。 3組合語言組老師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高老師對圖畫書講解并描述的深化討論。組織音樂老師連續(xù)開展本學(xué)期音樂內(nèi)容的邊彈邊唱技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 4進(jìn)行慶六一節(jié)目創(chuàng)編與溝通活動，提高老師設(shè)計(jì)與組織大型家長開放日活動的力量。 5組織老師開展玩教具的制作與評比活動，提高老師動手動腦力量，豐富幼兒園玩教具。 （三）豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動是促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展的有力措施

29、 1各班結(jié)合本班實(shí)際水平和幼兒園工作方案制定切實(shí)可行的班級工作方案，教研組長依據(jù)工作的需要制定主題教研方案。要求各方案詳細(xì)、詳實(shí)、有用。 2語言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫書”和“創(chuàng)編輕器械操”為主題，開展好有關(guān)閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。 3加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和老師之間相互聽課的力度，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 4結(jié)合春季大好時(shí)間，組織各班開展“找春天”的春游活動，帶領(lǐng)幼兒走出校內(nèi)，感受大自然的千變?nèi)f化。 5運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有資源，結(jié)合幼兒進(jìn)展現(xiàn)狀，全方位做好大班幼兒的幼小連接工作，組織好畢業(yè)典禮，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，確保幼兒順當(dāng)升入學(xué)校。 （四）家長主動參加幼兒

30、園各項(xiàng)活動是形成訓(xùn)練合力的有效基礎(chǔ) 1發(fā)揮幼兒園家長委員會成員的主動作用，仔細(xì)聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參加班級活動，增加家園互動力度，形成有效家園合力。 3組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。 4連續(xù)發(fā)揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯(lián)系欄的作用，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通。 5合理規(guī)劃下學(xué)期招生工作，組織好新生家長會，為下學(xué)期幼兒的培育打下基礎(chǔ)。 （五）20xx20xx學(xué)年其次學(xué)期幼兒園各月工作配檔表 三月份： 1修整、更新園所環(huán)

31、境，全面進(jìn)行平安檢查與衛(wèi)生大掃除，為幼兒營造一個平安、干凈、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境 2制定切實(shí)可行的幼兒園、教研組、衛(wèi)生保健和班級工作方案，并進(jìn)行溝通活動 3進(jìn)行各班輕器械操的創(chuàng)編與溝通活動 4語言組進(jìn)行“我講故事給你聽”的親子閱讀活動 四月份： 1各班進(jìn)行特色家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，參加各項(xiàng)班級活動2進(jìn)行老師自制玩教具評比與溝通活動 3組織老師進(jìn)行綱要誦讀與保育員應(yīng)用學(xué)問考核活動 五月份： 1組織老師開展慶“六.一”節(jié)目創(chuàng)編活動 2組織各班開展輕器械操評比溝通活動 3全方位開展大班幼兒的幼小連接工作 六月份： 1組織慶“六.一”家長開放日活動 2進(jìn)行下學(xué)期招生工作，召開新

32、生家長會 3音樂組老師進(jìn)行邊彈邊唱的技能考核 七月份： 1組織大班幼兒的畢業(yè)典禮 2進(jìn)行期末備課評優(yōu)活動 3各部門進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，班級進(jìn)行期末展現(xiàn)活動 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使訓(xùn)練科研成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)。 建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研

33、工作在訓(xùn)練改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 二、教學(xué)討論工作目標(biāo) 1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動； 2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干； 3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教研成效； 4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。 三、校本教研形式 以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式 圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對話，注意“以老帶新、

34、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。 以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 四、詳細(xì)措施： （一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn) 校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種訓(xùn)練媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本年

35、度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)： 1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)。 老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的訓(xùn)練理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評，“讀”即主動開展老師讀書活動，豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)信息量。 在讀的過程中，寫好訓(xùn)練理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，老師不僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文；“評”即學(xué)校實(shí)

36、行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。 2、抓好教學(xué)常規(guī)管理 新課程的全面推動，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動探究符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高

37、，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。 3、訓(xùn)練教學(xué)方法培訓(xùn)。訓(xùn)練教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平？怎樣使老師的訓(xùn)練教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。 4、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。 5、利用“5+1”教研活動時(shí)間收看遠(yuǎn)程訓(xùn)練節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂

38、實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。 （二）課題討論講實(shí)效、出成果 本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作： 1、課題討論注意過程化。教育處要加強(qiáng)訓(xùn)練科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦訓(xùn)練科研講座，提高訓(xùn)練科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)方案切實(shí)有效地綻開討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向訓(xùn)練刊物投稿。 2、課題討論講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與老師在討論中公平對話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個討論過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要主動有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題討論工作。

39、各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過開展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動，自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量。 （三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 學(xué)校的教研活動要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。 1、本年度的教研活動要連續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。 2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單

40、一影響老師教研的愛好和熱忱。 3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，主動實(shí)行走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動溝通，使老師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。 一、班級狀況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。

41、其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的力量進(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護(hù)較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、班級日常工作 1、本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并

42、準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè) 計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2、協(xié)作組上開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 3、在活動區(qū)組織設(shè)置中主動向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 4、在顯現(xiàn)班級訓(xùn)練教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女

43、節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參與學(xué)校部組織的運(yùn)動會;主動預(yù)備五一活動、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”演出工作。 三、衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與要求。 語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品，歸

44、納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。 5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨(dú)立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 常識： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 3、增加愛祖國的情感，

45、對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 4、主動關(guān)懷四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強(qiáng)的求知某。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)喜愛科學(xué)的情感。 5、學(xué)會在探究過程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，進(jìn)展對環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。 音樂： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精準(zhǔn)

46、地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。 3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開頭和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂器的歡樂。 4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮亮、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí)，進(jìn)行制造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。 體育： 1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材

47、料進(jìn)行制造性嬉戲。 3、能夠在開心的活動中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進(jìn)身體機(jī)能的進(jìn)展。 4、鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂趣。 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 一、總目標(biāo)： 在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神的引領(lǐng)下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化從訓(xùn)練觀念到訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細(xì)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，推動我園幼兒訓(xùn)練教學(xué)討論和實(shí)踐活動，不斷提高老師訓(xùn)練

48、教學(xué)水平。 二、詳細(xì)要求與措施： （一）創(chuàng)設(shè)豐富相宜的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。 環(huán)境是幼兒活動中不行分割的一部分，它在幼兒的生活、訓(xùn)練中起著重要的作用。聞名訓(xùn)練家蒙臺梭利認(rèn)為：“訓(xùn)練的基本任務(wù)是讓幼兒在相宜的環(huán)境中得到自然的進(jìn)展，老師的職責(zé)在于為幼兒供應(yīng)相宜的環(huán)境?！彼裕鳛橛變簣@的老師，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜而適度的環(huán)境。 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)代感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的奇怪心，激發(fā)幼兒的想象和探究欲望；并且多運(yùn)用各種材料，特殊是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動相結(jié)合，充分發(fā)揮幼兒個體

49、與環(huán)境之間的交互作用。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相相宜的活動區(qū)角，并能依據(jù)幼兒的愛好和愛好不斷更新區(qū)角的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時(shí)常保持一份新奇和改變，通過老師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。 3、注意幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗(yàn)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與四周環(huán)境的主動作用，老師應(yīng)當(dāng)注意為幼兒供應(yīng)獵取新學(xué)問閱歷、熬煉雙手技能的絕好機(jī)會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿意感。 4、在滿意幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時(shí)，努力營造一個寬松、愉悅和公平的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、情愿參加，與成人和同伴能和諧友好地相處。 （二）組織形式多樣的

50、活動，全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。 1、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實(shí)際活動為基點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)行潛移默化的影響，逐步培育幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。 2、敏捷運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運(yùn)動會等，激發(fā)幼兒參加各項(xiàng)活動的愛好，充分調(diào)動幼兒的主動性和主動性。 3、以嬉戲?yàn)榛净顒樱瑢?shí)行敏捷多樣的訓(xùn)練教學(xué)組織形式，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)消遣活動之中。特殊是要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)嬉戲，滿意幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造嬉戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，使他

51、們始終保持主動的心情狀態(tài)，促進(jìn)幼兒個性和各種力量的進(jìn)展。 4、.是幼兒親密接觸的一個生動好玩的大課堂。各班可以依據(jù)班級的實(shí)際狀況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，實(shí)行“請進(jìn)來、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外訓(xùn)練力氣融合的最佳途徑。使幼兒在與.的接觸中了解.，初步理解人與.、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的進(jìn)展與改變，感受愛與被愛的美好，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的喜愛之情。 （三）重視各項(xiàng)保教工作，切實(shí)提升保教質(zhì)量。 1、充分合理利用場地，重視開展體育熬煉。每天根據(jù)作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動，保證幼兒有足夠的熬煉時(shí)間和戶外活動機(jī)會，充分利用園內(nèi)的大型運(yùn)動器械、小型運(yùn)動器械，使幼兒運(yùn)動意識和運(yùn)動力量得

52、以進(jìn)一步提高，增加幼兒體質(zhì)。 2、保證每天2小時(shí)的戶外活動、1小時(shí)的體育活動，堅(jiān)持一天兩操，并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。 3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，三位保教人員要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。 4、落實(shí)保教常規(guī)管理，同心協(xié)力，堅(jiān)持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。 （四）加強(qiáng)教研工作，以研促教。 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報(bào)刊雜志外，鼓舞老師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時(shí)間帶領(lǐng)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，鼓舞

53、老師利用業(yè)余時(shí)間，深化學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。 2、觀看優(yōu)質(zhì)課完盤，借鑒名師先進(jìn)閱歷。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課完盤，有方案、有目的地選擇后組織老師觀看，帶領(lǐng)老師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀老師及名師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，提高老師的專業(yè)學(xué)水平。 3、“請進(jìn)來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。連續(xù)為老師制造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，有方案、有目的地選派老師外出學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的訓(xùn)練理念，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報(bào)課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。 4、發(fā)揮班級組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)施等，扎實(shí)開展教學(xué)討論活動，要求老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，共同討論教材教法，挖掘教材的價(jià)值，探究適合幼兒的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 5