2022教科版六年級語文下冊教案寫一處風光_第1頁
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文檔簡介

1、教科版六年級語文下冊教案寫一處風光教學目標：知識目標：觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力。能力目標：樂于習作，能抓住景物的特點有條理地表達自己的真情實感。情感目標：善于交流和評改，在習作中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情趣。教學重點難點：抓住景物特點觀察與描寫，表達自己的真情實感。教學方法：寫作指導法。教具：觀察收集家鄉(xiāng)的風光圖片資料。教學流程：1情景導入，激發(fā)情感。教師可以播放自己收集整理的風光圖片或錄像，激發(fā)學生的情感：欣賞完家鄉(xiāng)風光，你們的想說些什么2喚醒記憶，醞釀情感。在剛剛欣賞的家鄉(xiāng)風光中，你最喜歡哪一處風光，為什么這一環(huán)節(jié)是本次習作指導的重點，在學生述說中抓住典型的例子，引導學

2、生抓住特點，進行有序表達，并用生動語言來表現(xiàn)喜愛之情。相機把要求寫在黑板上，一是說出特點，二是表達通順，三是力求語言生動、情感真摯。要提醒學生可以說看到的自然景觀，也可以說所了解的人文景觀。3明確寫法，擬定初稿。1回憶學過的課文，分析作者是如何描寫景物的，如何表達內心感受的。2學生交流，老師在黑板上補充板書。3學習作者的表達方法，用你最喜歡的一種，把印象最深的一處風光寫下來，表達自己的對他們的喜歡和贊美之情。4指導評改，完善初稿。1交流評改要求。a、表達有條理，有順序b、抓住景物的特點來寫。c、語言生動形象，情感真摯。2出例如文，按要求評議，鼓勵學生學會欣賞別人的習作中的優(yōu)點，有禮貌的指出缺乏之處，鼓勵被評議的學生虛心接受建議。3學生認真修改自己的習作。4小組內互讀互評內容總結1教科版六年級語文下冊教案寫一處風光教學目標：知識目標：觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力2教科版六年級語文下冊教案寫一處風光教學目標：知識目標：觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力3教學流程：1情景導入，激發(fā)情感4教師可以播放自己收集整理的風光圖

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