pep六年級(jí)英語(yǔ)上unit2教案

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第二單元教案Unit 2  Ways to go to school單元教學(xué)目標(biāo) 1、能力目標(biāo) （1）學(xué)習(xí)詢問(wèn)并回答乘坐某種交通工具去某個(gè)地方的一組問(wèn)答句：How do you come to ? I usually (sometimes/often) .能用Slow down and stop at a yellow light . Stop and wait at a red light.Go at a green light.Dont go at the red light!等句式來(lái)提醒自己和對(duì)方注意交通安全。 （2）能掌握四會(huì)單詞和詞組：on foot

2、 ,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway,Train ,slow,slow down ,stop. (3)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞或詞組：early，helmet, must, wear ,attention , pay attention to ,traffic lights ,sled,fast,ferry. (4)能夠辨認(rèn)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)則。（5）能夠了解不同國(guó)家交通規(guī)則的異同。（6）會(huì)唱歌曲How do you get there? 2、知識(shí)目標(biāo)（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) part A 、B部分Lets talk ，Lets learn中的會(huì)話并

3、能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。（2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A 、B部分和Read and write 中的四會(huì)單詞，如on foot ,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway,train ,slow ,slow down ,stop （3）理解Read and write、Lets check、Lets wrap it up、Story time部分的內(nèi)容。 3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （1）通過(guò)學(xué)習(xí)出行時(shí)的交通方式，培養(yǎng)學(xué)生合理使用交通工具，綠色出行的理念（2）通過(guò)了解、學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（3）通過(guò)唱歌，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：表述

4、出行方式 教學(xué)難點(diǎn)：表述出行方式句子及Read and write中的對(duì)話。 課時(shí)安排：6課時(shí)第一課時(shí)：A Lets learn/Write and say.第二課時(shí)：A Lets try/ Lets talk.第三課時(shí)：B Lets learn/Role play/.第四課時(shí)：B Lets try / Lets talk .第五課時(shí)：B Read and write /Tips for pronunciation.第六課時(shí)：B Lets check / Lets wrap it up /C Story time .第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 A Lets learn / Write and

5、say教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)Lets learn部分的幾個(gè)新短語(yǔ)如，on foot ,by bus , by plane , by taxi , by ship , by subway ,by train 。2、會(huì)熟練運(yùn)用How do you .?進(jìn)行問(wèn)話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：on foot ; by bus; by plane; by train ;subway; ship;難點(diǎn)：subway 的發(fā)音和讀寫(xiě)；句型 I come on foot . 教學(xué)用具單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過(guò)程1、新課準(zhǔn)備音標(biāo)拼讀練習(xí)。2、導(dǎo)入新課(1) 在黑板上畫(huà)一輛自行車。引出by bike-I come to scho

6、ol by bike.I come to school on foot.I come to school by bus.I come to school by taxi.I come to Shanghai by plane.I come to Taiwan by ship.I come to Shanghai by train.Do you know Subway”? 引出Subway，in Shanghai, many people go to work by subway, because its cheap and convenient(方便的).(2) 利用上面的句子編一首chant

7、.(3) 各種形式讀chant(4) 老師不失時(shí)機(jī)地提出問(wèn)題：How do you come to school?引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的句子回答。3、練習(xí)(1) 聽(tīng)錄音,采用錄音機(jī)讀、學(xué)生老師交替讀的方式訓(xùn)練。(2) 出示單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)單詞卡片組織對(duì)話并將自己的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)。4、作業(yè)(1) 四會(huì)單詞及。（2）句型 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Lets talk / Lets try教學(xué)目標(biāo)1、  能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握句子：How do you come to school? Usually I come on foot. I sometimes come by bike. 并能在情景中正確運(yùn)

8、用。2、  能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型： How do you come to school? Usually/Sometimes I come by難點(diǎn)： 學(xué)生書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因教學(xué)用具錄音機(jī)和磁帶   單詞卡片教學(xué)過(guò)程1、熱身（1）復(fù)習(xí)上一課時(shí)對(duì)話（2）復(fù)習(xí)頻度副詞的用法。簡(jiǎn)單分析usually，often，sometimes，never的區(qū)別2、預(yù)習(xí)（1）教師出示單詞卡片，提問(wèn)：How do you come to school?（2）做Lets try的題目。3、新課呈現(xiàn)

9、（1）單詞early,早的，如，Huang Zixin gets to school early.（2）Lets try. 首先讓學(xué)生試讀一下Lets try中的句子。老師讀完錄音后學(xué)生判斷這兩個(gè)句子是否正確。然后校對(duì)答案。教師提問(wèn)學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)，一步步地呈現(xiàn)Lets talk中的重點(diǎn)句型呈現(xiàn)出來(lái)，并書(shū)寫(xiě)在黑板上。（3）讓學(xué)生自己四人一組讀出Lets talk中的內(nèi)容。在此過(guò)程中，將學(xué)生讀錯(cuò)的單詞書(shū)寫(xiě)在黑板上反復(fù)領(lǐng)讀，幫助學(xué)生克服讀的障礙。（4）同時(shí)，將學(xué)生置身語(yǔ)境之中，讓學(xué)生猜測(cè)“Thats good exercise .”的意思，并寫(xiě)在課本上。（5）最后，讓學(xué)生說(shuō)出“How does Am

10、y come to school?”“How does Mike to school?”的答案。Group work教師讓學(xué)生四人一組，通過(guò)提問(wèn)：How do you go to school?了解同學(xué)用何種交通方式上學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單闡述原因，如：My home is near. Its fast. Its cheap. Its good exercise3、  鞏固和延伸（1）完成作業(yè)本中的練習(xí)。（2）完成抄寫(xiě)本中四會(huì)句子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。     第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容A Lets learn教學(xué)目標(biāo)1、  能夠充分理解并正確朗讀

11、對(duì)話，能完成文后回答問(wèn)題的練習(xí)2、  能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動(dòng)作。3、能夠辨認(rèn)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。難點(diǎn)： 如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一目的地。教學(xué)用具  ppt 課件    教學(xué)過(guò)程 1、熱身Say the chant:2、預(yù)習(xí)學(xué)生之間圍繞話題組織對(duì)話。3、新課呈現(xiàn)(1)復(fù)習(xí)顏色的英語(yǔ)單詞（2）上學(xué)途中的“十字街”有紅綠燈，大家應(yīng)該遵守交通規(guī)則。今天，就學(xué)習(xí)有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。（traffic lights交通信號(hào)燈）如，Red light

12、means stop and wait. Yellow light means slow down and stop . Green light means go.（3）游戲：Listen and do 活動(dòng)方式：教師發(fā)出指令，全體學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作，邊做邊重復(fù)聽(tīng)到的指令。如，walk! Run! Wait! Dance! Stop! Fast ! Slow down! （4）按照幻燈片上的圖片練習(xí)課文中的句子。（5）最后，通過(guò)看圖說(shuō)話來(lái)總結(jié)本課。4、鞏固和延伸（1）抄寫(xiě)四會(huì)句子及詞組。（2）完成練習(xí)冊(cè)中的部分習(xí)題。      

13、60;第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 B Lets try、   Lets talk教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)和單詞：stop wait traffic lights traffic ruleshelmet must wear pay attention to 等2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子In the USA people on bikes must wear helmet. I must pay attention to traffic lights. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子In the USA people on bikes must wea

14、r helmet. I must pay attention to traffic lights. 難點(diǎn)：詞組pay attention to 的掌握和運(yùn)用 教學(xué)用具 ppt 。教學(xué)過(guò)程 1、熱身“真真假假”游戲玩轉(zhuǎn)“紅綠燈”2、預(yù)習(xí)（1）must wear helmet pay attention to 3、新課呈現(xiàn)Lets talk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲：紅綠燈通過(guò)游戲，在復(fù)習(xí)紅綠燈交通規(guī)則的基礎(chǔ)上，引出交通規(guī)則 的有關(guān)句型，如，Don't go at the red light . I must pay attention to traffic lights. 與此同時(shí)，幫助學(xué)

15、生克服Lets talk 中的難句子的聽(tīng)和讀的障礙。（2）Group work 分組朗讀Lets talk首先教師引導(dǎo)學(xué)生翻譯簡(jiǎn)單的句型。其次，教師指導(dǎo)學(xué)生翻譯較難的句型。最后，練習(xí)（3）請(qǐng)小老師來(lái)領(lǐng)讀課文內(nèi)容。（4）由traffic light 引出every country have the same traffic light：There are red yellow green. Red means stop , green means go , yellow means wait小結(jié)本課.（5）要求學(xué)生試著復(fù)述老師說(shuō)過(guò)的話。4、作業(yè)   完成作業(yè)本中的作業(yè)。第五課

16、時(shí)教學(xué)內(nèi)容 B Read and write /Tips for pronunciation.教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：Munich Germany Alaska sled fast ferry Scotland2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句子Some kids go to school by sled.3、能正確使用連讀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句子Some kids go to school by sled.難點(diǎn)：讓學(xué)生理解不同的生活環(huán)境使孩子選擇不同的交通方式 教學(xué)用具 單詞卡片、 聽(tīng)力材料 。教學(xué)過(guò)程 1、熱身復(fù)習(xí)chant:2、復(fù)習(xí)短語(yǔ) on foot / by b

17、us /by plane /by taxi/ by subway3、新課呈現(xiàn)（1）復(fù)習(xí)單詞Munich Germany Alaska Scotland Papa Westry 重點(diǎn)要求學(xué)生掌握這些單詞的意思和發(fā)音，讓學(xué)生明白這些單詞都是一些地名。（2）采用單詞卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞Sled fast ferry 與此同時(shí)，引出句子：Some children in Jiangxi ,China , go to school by ferry every day.（3）Pair work 同桌兩人一組讀課文內(nèi)容，首先找出不會(huì)讀的單詞；其次，在老師的引導(dǎo)幫助下，讓學(xué)生能自己嘗試著讀出句子；最后，老師

18、引導(dǎo)幫助學(xué)生理解文章漢語(yǔ)意思。幫完成下面的表格。PlaceHow do they go to school ？（4）利用上面的表格，讓學(xué)生之間編制對(duì)話來(lái)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。并將其中的兩個(gè)句子寫(xiě)在練習(xí)本上。4、作業(yè)   完成_ 作業(yè)。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 Lets check / Lets wrap it up /C Story time .教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)四會(huì)單詞和詞組：on foot ,by bus , by plane , by taxi , by ship , by subway ,by train2、復(fù)習(xí)四會(huì)句子Stop and wait at a red light. /Slow down and stop at a yellow light./ Go at a green light. /How do you come to school? /Usually/Sometimes I come by3、能借助圖片讀懂Story time 的意思。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞和句子。難點(diǎn)：能借助圖片讀懂Story time 的意思。教學(xué)用具 單詞卡片 、ppt 。教學(xué)過(guò)程1、用PPT展示四會(huì)單詞，采