精選數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3篇

1、精選數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3篇數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇1 作為一名老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

2、在訓(xùn)練教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課是以培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)

3、問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多用法加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、

4、重要的學(xué)科。留意引發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，要實(shí)行不同的教學(xué)方法。要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 3、做到喜愛(ài)同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 4、不斷學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)

5、教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 做到按時(shí)上下班，不遲到不早退。從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；盡自己最大的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。在緊急工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名數(shù)學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一

6、些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問(wèn)，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，盼望自己能夠全面提高。 總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇2 本

7、學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一，二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇，鍥而不舍的精神從事教學(xué)作文。 作為數(shù)學(xué)老師，我能仔細(xì)制度方案，注意教學(xué)理論，仔細(xì)教學(xué)和備課，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。在教學(xué)中我從以下幾方面做的： 1、課前預(yù)備： （1）仔細(xì)鉆研教材，把握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料

8、，怎樣才能教好。 （2）了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，了解他們的愛(ài)好，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 （3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂上的狀況。 在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系，為同學(xué)制造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以同學(xué)的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛在的力量，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買(mǎi)菜的情景，激發(fā)同學(xué)的

9、學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最終得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。遇到簡(jiǎn)潔的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓同學(xué)自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓同學(xué)的才智，力量，情感，心理得到滿(mǎn)意。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量。 還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)

10、，有點(diǎn)同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。 一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇3 半年前，聽(tīng)說(shuō)要跟崗實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期，哇！這么長(zhǎng)；半年后，話(huà)說(shuō)跟崗實(shí)習(xí)要結(jié)束了，唉！這么快。半年很短，由于它在我們的人生中好像非常短暫，但半年又很長(zhǎng)，由于它對(duì)于我們的教同學(xué)涯說(shuō)至關(guān)重要。我學(xué)到的東西許多，最重要的是，我知道了怎樣上一節(jié)，一個(gè)

11、班級(jí)可以怎樣帶，我將從以下三個(gè)方面總結(jié)我的跟崗實(shí)習(xí)。 一、學(xué)科教學(xué) 剛進(jìn)校門(mén)，我被支配在四班級(jí)跟崗實(shí)習(xí)，這也是我第一次接觸四班級(jí)教學(xué)，中班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有自己的想法了，不能只靠?jī)慈?qiáng)迫同學(xué)聽(tīng)，要把堂設(shè)計(jì)得生動(dòng)好玩，但又要緊扣主題，這樣同學(xué)才會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)有所得。再者，我作為一名跟崗老師，同學(xué)并不怕我，所以假如我的堂不夠好玩，同學(xué)就會(huì)在下面鬧騰不聽(tīng)話(huà)。陳主任的看起自然簡(jiǎn)潔，事實(shí)上處理得特別好，閱歷豐富，淺顯易懂，看教材，一眼就知道怎樣教。我學(xué)到了： 1、活躍氣氛：40分鐘數(shù)學(xué)堂其實(shí)是挺枯燥的，在堂中要適當(dāng)講將一些小故事或者生活閱歷。當(dāng)然，假如能和堂內(nèi)容聯(lián)系上就更好了，也可以做一些手指操等。 2、

12、表?yè)P(yáng)同學(xué)：假如想讓同學(xué)快速寧?kù)o下，最有效的方法就是表?yè)P(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)，在上，同學(xué)留意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)有效地表?yè)P(yáng)同學(xué)，不僅能夠鼓舞他們敢于舉手，而且同學(xué)留意力立刻就會(huì)集中起。 3、小組合作：要培育同學(xué)小組合作的習(xí)慣，在我的印象中，讓同學(xué)小組合作時(shí)，同學(xué)常常會(huì)閑聊，所以老師要擅長(zhǎng)引導(dǎo)，擅長(zhǎng)培育，在爭(zhēng)論中，同學(xué)易于探討持出算理算法。 4、作業(yè)批改：作業(yè)批改肯定要仔細(xì)，假如改錯(cuò)一點(diǎn)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為你工作不仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)，作業(yè)是家長(zhǎng)每天監(jiān)看老師教學(xué)的出口，肯定要仔細(xì)對(duì)待。 5、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：假如一整節(jié)老師都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)的話(huà)，同學(xué)會(huì)走神，所以老師語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫，吸引同學(xué)的留意力。 6、樹(shù)立風(fēng)格：一個(gè)老師肯

13、定要有自己的風(fēng)格，我盼望培育自己的風(fēng)格是利落幽默，利落是一名數(shù)學(xué)老師所需要的，數(shù)學(xué)不能有多余的話(huà)，語(yǔ)言也要規(guī)范。幽默的堂會(huì)讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有所期盼，會(huì)喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。 7、拓展學(xué)問(wèn)：教學(xué)不是只教學(xué)本內(nèi)容，要聯(lián)系學(xué)校高班級(jí)內(nèi)容適當(dāng)?shù)赝卣?，但不能講得太難，這樣會(huì)打擊同學(xué)自信念，但可以適當(dāng)?shù)靥狳c(diǎn)一下。 跟崗實(shí)習(xí)輪換，我被支配在一班級(jí)學(xué)習(xí)，張老師低班級(jí)教學(xué)閱歷真的特別豐富，上得真心好，每次聽(tīng)她，我就覺(jué)得自己是同學(xué)，跟著她的思路在走，跟著她學(xué)習(xí)，同學(xué)的成果也是特別好，期中考試四分之三同學(xué)能拿到一百分，我對(duì)張老師滿(mǎn)滿(mǎn)的佩服。 1、站位：假如要用左邊的黑板教學(xué)，老師就應(yīng)當(dāng)站在講臺(tái)左手邊，假如用右邊的黑板教學(xué)，老師就

14、應(yīng)當(dāng)站在講臺(tái)右手邊，不能攔住同學(xué)的視線(xiàn)。 2、板書(shū)：字寫(xiě)得好不好看是其次，肯定要一筆一劃地寫(xiě)，特殊是對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)，假如老師寫(xiě)得潦草，他們是看不懂的，而且老師要給同學(xué)言傳身教，讓他們養(yǎng)成喜愛(ài)，寫(xiě)字要一筆一劃。主要板書(shū)要寫(xiě)在近門(mén)口的黑板。 3、投影：現(xiàn)在的同學(xué)很簡(jiǎn)單就近視，由于身邊有太多完污染，所以假如頭先不需要用到的時(shí)候肯定要關(guān)掉，而且關(guān)掉后，可以把黑板移到中間教學(xué)，不用說(shuō)黑板一節(jié)只對(duì)著一兩組。 4、時(shí)間：新授例題教學(xué)要掌握在2分鐘之內(nèi)，練習(xí)題不能少于1分鐘，由于假如想要同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，重要的是在例題中理解算理，在練習(xí)中把握。 5、輔導(dǎo)：有個(gè)別同學(xué)在堂上并不能完整把握學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)在家里有時(shí)候也不

15、能準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，老師要每天關(guān)注同學(xué)的狀況，多把同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。 6、思維：教同學(xué)做題的思維比較同學(xué)做題更重要，不僅要同學(xué)學(xué)會(huì)本內(nèi)容，還要為以后學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)，而且要進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)思維。 7、做人：教書(shū)育人中的育人更重要，老師首先要教會(huì)同學(xué)做人，要教會(huì)同學(xué)做人的道理，做好人。 張主任給我們幾個(gè)數(shù)學(xué)跟崗老師指導(dǎo)如何上好一節(jié)試卷講評(píng)，我受益匪淺。 數(shù)學(xué)教學(xué)要注意規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性和操作性，操作性就是能操作的題目肯定要操作，能畫(huà)圖的題目肯定要畫(huà)圖，教學(xué)要擅長(zhǎng)運(yùn)用身邊全部資。試卷講評(píng)不是限于把試卷講完，對(duì)于單元卷，要注意復(fù)習(xí)歸納。評(píng)講單元卷，首先是學(xué)問(wèn)點(diǎn)的回顧，然后把試題歸類(lèi)（如定義、求解、不同

16、解法等），評(píng)講時(shí)，答案要明白板書(shū)在黑板上，堂最終要對(duì)單元學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納，并且適當(dāng)?shù)赝卣挂幌隆?老師要勤于反思，每次講解完后，思索一下怎樣講解可以更好，多思索命題人的想法，選這些資料和數(shù)據(jù)的目的是什么。老師要上好每一節(jié)，走好每一步。不要讓同學(xué)只用一種方法解題，先讓同學(xué)自己解，問(wèn)同學(xué)還有沒(méi)有其他解法。敏捷的老師才會(huì)教出敏捷的同學(xué)，老師要多思索用不同算法解題，當(dāng)然對(duì)于不同算法也要選擇優(yōu)化算法，但要擅長(zhǎng)培育同學(xué)的思維。 二、班級(jí)管理 從林老師和許老師身上學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法和技巧，她們不僅教我怎樣管班，還對(duì)我很好，向?qū)ε畠簩?duì)妹妹一樣好，給我家人的感覺(jué)。 1、與家長(zhǎng)溝通：要敢于與家長(zhǎng)溝通，不能唯唯諾諾，要勤于與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況。要專(zhuān)心做好，每一事，這樣和家長(zhǎng)溝通時(shí)，自己說(shuō)話(huà)才會(huì)有底氣。有些家長(zhǎng)是比較強(qiáng)勢(shì)厲害的，自己要多向有閱歷的老師請(qǐng)教，說(shuō)出的每一句話(huà)都要進(jìn)行思索。 2、班委會(huì)：要選一個(gè)和自己一條心，情愿關(guān)心自己的班委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，當(dāng)然還是要有威信力，這樣老師與家長(zhǎng)的溝通更簡(jiǎn)單開(kāi)展。班里的一些事情可以放手交給班委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，合作才能事半功倍。 3、外閱讀：早讀前要提示同學(xué)看外書(shū)，對(duì)于學(xué)校生說(shuō)，閱讀量是非常重要的，只有多閱讀才能識(shí)字，假如字不熟悉，連數(shù)學(xué)應(yīng)用題都做不了，更別說(shuō)其他科目了。 4、日常工作：每天要在7：0前到班里看同學(xué)，提示同學(xué)看書(shū)，也能保證這段時(shí)間同學(xué)的