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文檔簡(jiǎn)介

1、精選數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3篇數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇1 作為一名老師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的力量?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,從書(shū)本中吸取養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué),老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué),努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中,我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

2、在訓(xùn)練教學(xué)方面,我擔(dān)當(dāng)3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課是以培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的: 1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: (1)課前預(yù)備:備好課。 仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)

3、問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 (2)課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),特殊是試驗(yàn)操作,要留意觀看每位同學(xué),使每一位同學(xué)都參加到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓舞,多用法加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,從而做到自主探究,使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)好玩、

4、重要的學(xué)科。留意引發(fā)同學(xué)的愛(ài)好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、討論教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué),要實(shí)行不同的教學(xué)方法。要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 3、做到喜愛(ài)同學(xué):公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地批判,要進(jìn)行思想訓(xùn)練,使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 4、不斷學(xué)習(xí):主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)

5、教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。 做到按時(shí)上下班,不遲到不早退。從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間,并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外,還主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,聽(tīng)從支配,相互關(guān)懷,相互關(guān)心,相互溝通。 連續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。在緊急工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特殊是作為一名數(shù)學(xué)老師,在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一

6、些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)方法,只能平常自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問(wèn),這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),盼望自己能夠全面提高。 總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)力量上,還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論學(xué)問(wèn)不夠,教學(xué)閱歷不足,組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇2 本

7、學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一,二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我自始至終以仔細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇,鍥而不舍的精神從事教學(xué)作文。 作為數(shù)學(xué)老師,我能仔細(xì)制度方案,注意教學(xué)理論,仔細(xì)教學(xué)和備課,主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能常常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。在教學(xué)中我從以下幾方面做的: 1、課前預(yù)備: (1)仔細(xì)鉆研教材,把握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料

8、,怎樣才能教好。 (2)了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能,了解他們的愛(ài)好,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 (3)考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材,如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂上的狀況。 在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系,為同學(xué)制造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育,引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以同學(xué)的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),挖掘同學(xué)潛在的力量,讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),同學(xué)自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買(mǎi)菜的情景,激發(fā)同學(xué)的

9、學(xué)習(xí)欲望,然后分小組合作探究算理,最終得出了二種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。遇到簡(jiǎn)潔的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓同學(xué)自學(xué),不懂的地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決,讓同學(xué)的才智,力量,情感,心理得到滿(mǎn)意。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺(jué),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量。 還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校生愛(ài)動(dòng),好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)

10、,有點(diǎn)同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。 一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。 數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇3 半年前,聽(tīng)說(shuō)要跟崗實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期,哇!這么長(zhǎng);半年后,話(huà)說(shuō)跟崗實(shí)習(xí)要結(jié)束了,唉!這么快。半年很短,由于它在我們的人生中好像非常短暫,但半年又很長(zhǎng),由于它對(duì)于我們的教同學(xué)涯說(shuō)至關(guān)重要。我學(xué)到的東西許多,最重要的是,我知道了怎樣上一節(jié),一個(gè)

11、班級(jí)可以怎樣帶,我將從以下三個(gè)方面總結(jié)我的跟崗實(shí)習(xí)。 一、學(xué)科教學(xué) 剛進(jìn)校門(mén),我被支配在四班級(jí)跟崗實(shí)習(xí),這也是我第一次接觸四班級(jí)教學(xué),中班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有自己的想法了,不能只靠?jī)慈?qiáng)迫同學(xué)聽(tīng),要把堂設(shè)計(jì)得生動(dòng)好玩,但又要緊扣主題,這樣同學(xué)才會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí),才會(huì)學(xué)有所得。再者,我作為一名跟崗老師,同學(xué)并不怕我,所以假如我的堂不夠好玩,同學(xué)就會(huì)在下面鬧騰不聽(tīng)話(huà)。陳主任的看起自然簡(jiǎn)潔,事實(shí)上處理得特別好,閱歷豐富,淺顯易懂,看教材,一眼就知道怎樣教。我學(xué)到了: 1、活躍氣氛:40分鐘數(shù)學(xué)堂其實(shí)是挺枯燥的,在堂中要適當(dāng)講將一些小故事或者生活閱歷。當(dāng)然,假如能和堂內(nèi)容聯(lián)系上就更好了,也可以做一些手指操等。 2、

12、表?yè)P(yáng)同學(xué):假如想讓同學(xué)快速寧?kù)o下,最有效的方法就是表?yè)P(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué),在上,同學(xué)留意力集中時(shí)間不長(zhǎng),準(zhǔn)時(shí)有效地表?yè)P(yáng)同學(xué),不僅能夠鼓舞他們敢于舉手,而且同學(xué)留意力立刻就會(huì)集中起。 3、小組合作:要培育同學(xué)小組合作的習(xí)慣,在我的印象中,讓同學(xué)小組合作時(shí),同學(xué)常常會(huì)閑聊,所以老師要擅長(zhǎng)引導(dǎo),擅長(zhǎng)培育,在爭(zhēng)論中,同學(xué)易于探討持出算理算法。 4、作業(yè)批改:作業(yè)批改肯定要仔細(xì),假如改錯(cuò)一點(diǎn),家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為你工作不仔細(xì),書(shū)寫(xiě)要仔細(xì),作業(yè)是家長(zhǎng)每天監(jiān)看老師教學(xué)的出口,肯定要仔細(xì)對(duì)待。 5、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):假如一整節(jié)老師都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)的話(huà),同學(xué)會(huì)走神,所以老師語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫,吸引同學(xué)的留意力。 6、樹(shù)立風(fēng)格:一個(gè)老師肯

13、定要有自己的風(fēng)格,我盼望培育自己的風(fēng)格是利落幽默,利落是一名數(shù)學(xué)老師所需要的,數(shù)學(xué)不能有多余的話(huà),語(yǔ)言也要規(guī)范。幽默的堂會(huì)讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有所期盼,會(huì)喜愛(ài)上數(shù)學(xué)。 7、拓展學(xué)問(wèn):教學(xué)不是只教學(xué)本內(nèi)容,要聯(lián)系學(xué)校高班級(jí)內(nèi)容適當(dāng)?shù)赝卣梗荒苤v得太難,這樣會(huì)打擊同學(xué)自信念,但可以適當(dāng)?shù)靥狳c(diǎn)一下。 跟崗實(shí)習(xí)輪換,我被支配在一班級(jí)學(xué)習(xí),張老師低班級(jí)教學(xué)閱歷真的特別豐富,上得真心好,每次聽(tīng)她,我就覺(jué)得自己是同學(xué),跟著她的思路在走,跟著她學(xué)習(xí),同學(xué)的成果也是特別好,期中考試四分之三同學(xué)能拿到一百分,我對(duì)張老師滿(mǎn)滿(mǎn)的佩服。 1、站位:假如要用左邊的黑板教學(xué),老師就應(yīng)當(dāng)站在講臺(tái)左手邊,假如用右邊的黑板教學(xué),老師就

14、應(yīng)當(dāng)站在講臺(tái)右手邊,不能攔住同學(xué)的視線。 2、板書(shū):字寫(xiě)得好不好看是其次,肯定要一筆一劃地寫(xiě),特殊是對(duì)于一班級(jí)的同學(xué),假如老師寫(xiě)得潦草,他們是看不懂的,而且老師要給同學(xué)言傳身教,讓他們養(yǎng)成喜愛(ài),寫(xiě)字要一筆一劃。主要板書(shū)要寫(xiě)在近門(mén)口的黑板。 3、投影:現(xiàn)在的同學(xué)很簡(jiǎn)單就近視,由于身邊有太多完污染,所以假如頭先不需要用到的時(shí)候肯定要關(guān)掉,而且關(guān)掉后,可以把黑板移到中間教學(xué),不用說(shuō)黑板一節(jié)只對(duì)著一兩組。 4、時(shí)間:新授例題教學(xué)要掌握在2分鐘之內(nèi),練習(xí)題不能少于1分鐘,由于假如想要同學(xué)把握學(xué)問(wèn),重要的是在例題中理解算理,在練習(xí)中把握。 5、輔導(dǎo):有個(gè)別同學(xué)在堂上并不能完整把握學(xué)問(wèn),家長(zhǎng)在家里有時(shí)候也不

15、能準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo),老師要每天關(guān)注同學(xué)的狀況,多把同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。 6、思維:教同學(xué)做題的思維比較同學(xué)做題更重要,不僅要同學(xué)學(xué)會(huì)本內(nèi)容,還要為以后學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ),而且要進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)思維。 7、做人:教書(shū)育人中的育人更重要,老師首先要教會(huì)同學(xué)做人,要教會(huì)同學(xué)做人的道理,做好人。 張主任給我們幾個(gè)數(shù)學(xué)跟崗老師指導(dǎo)如何上好一節(jié)試卷講評(píng),我受益匪淺。 數(shù)學(xué)教學(xué)要注意規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性和操作性,操作性就是能操作的題目肯定要操作,能畫(huà)圖的題目肯定要畫(huà)圖,教學(xué)要擅長(zhǎng)運(yùn)用身邊全部資。試卷講評(píng)不是限于把試卷講完,對(duì)于單元卷,要注意復(fù)習(xí)歸納。評(píng)講單元卷,首先是學(xué)問(wèn)點(diǎn)的回顧,然后把試題歸類(lèi)(如定義、求解、不同

16、解法等),評(píng)講時(shí),答案要明白板書(shū)在黑板上,堂最終要對(duì)單元學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納,并且適當(dāng)?shù)赝卣挂幌隆?老師要勤于反思,每次講解完后,思索一下怎樣講解可以更好,多思索命題人的想法,選這些資料和數(shù)據(jù)的目的是什么。老師要上好每一節(jié),走好每一步。不要讓同學(xué)只用一種方法解題,先讓同學(xué)自己解,問(wèn)同學(xué)還有沒(méi)有其他解法。敏捷的老師才會(huì)教出敏捷的同學(xué),老師要多思索用不同算法解題,當(dāng)然對(duì)于不同算法也要選擇優(yōu)化算法,但要擅長(zhǎng)培育同學(xué)的思維。 二、班級(jí)管理 從林老師和許老師身上學(xué)到了許多管理班級(jí)的方法和技巧,她們不僅教我怎樣管班,還對(duì)我很好,向?qū)ε畠簩?duì)妹妹一樣好,給我家人的感覺(jué)。 1、與家長(zhǎng)溝通:要敢于與家長(zhǎng)溝通,不能唯唯諾諾,要勤于與家長(zhǎng)溝通,準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況。要專(zhuān)心做好,每一事,這樣和家長(zhǎng)溝通時(shí),自己說(shuō)話(huà)才會(huì)有底氣。有些家長(zhǎng)是比較強(qiáng)勢(shì)厲害的,自己要多向有閱歷的老師請(qǐng)教,說(shuō)出的每一句話(huà)都要進(jìn)行思索。 2、班委會(huì):要選一個(gè)和自己一條心,情愿關(guān)心自己的班委會(huì)會(huì)長(zhǎng),當(dāng)然還是要有威信力,這樣老師與家長(zhǎng)的溝通更簡(jiǎn)單開(kāi)展。班里的一些事情可以放手交給班委會(huì)會(huì)長(zhǎng),合作才能事半功倍。 3、外閱讀:早讀前要提示同學(xué)看外書(shū),對(duì)于學(xué)校生說(shuō),閱讀量是非常重要的,只有多閱讀才能識(shí)字,假如字不熟悉,連數(shù)學(xué)應(yīng)用題都做不了,更別說(shuō)其他科目了。 4、日常工作:每天要在7:0前到班里看同學(xué),提示同學(xué)看書(shū),也能保證這段時(shí)間同學(xué)的

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