三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷

1、 三年級(jí)第一次月考測(cè)試班級(jí) 姓名 得分第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(50分)一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)k lóng zng tin dàng yàng cái jin dng zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )yán sù lu lù yú wng bi cn shè jiàn( ) ( ) ( ) ( ) （ )二、 比一比，組詞語(yǔ)。（8分）桿（ ） 繡（ ） 栽（ ） 獵（ ）稈（ ） 透（ ） 裁（ ） 狼（ ）稻（ ） 悔（ ） 悅（ ） 箭（ ）蹈（ ） 誨（ ） 說(shuō)（ ）

2、 剪（ ）三、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）不（）而（ ） 沉默（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）（ ）羊補(bǔ)（ ） 和顏（ ） 色 懸崖（ ）（ ）選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)：四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1、“勝日泗水濱，無(wú)邊光景。， 。”“等閑”的意思是。這首詩(shī)的作者是。2、山上的森林，村前河水，天空，空氣。3、繩在，冰在。4、 日日行，；常常做，。5、挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)水，走在林中的石板路上，。五、句子練習(xí)。（12分）1、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。仿寫(xiě)比喻句：2、微風(fēng)吹拂著柳絲。擴(kuò)寫(xiě)句子：3、他是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員?？s寫(xiě)句子：4、這就是美麗的珍珠泉。改為反問(wèn)句：第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（20分）（一

3、）課內(nèi)閱讀（10分）更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它（ ）聽(tīng)到弦響，心里很害怕，（ ）拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。1、 上面這段文字出自，人們經(jīng)常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻。（3分）2、 在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3、 用“因?yàn)樗浴边@個(gè)詞說(shuō)出“它飛得慢”和“叫的悲慘”的原因。（3分）4、 讀了更羸的這段話(huà)，你對(duì)他什么看法？（3分）（二）課外閱讀（10分） 霧霾（mái）來(lái)襲“霧霾”這個(gè)詞對(duì)很多人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，今年來(lái)多個(gè)城市被霧霾籠罩。這似乎已成為常態(tài)的霧霾

4、天氣，讓人們很擔(dān)憂(yōu)。那到底什么是霧霾天氣呢？霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述。霧氣中的有毒有害物質(zhì)對(duì)心血管疾病患者和呼吸系統(tǒng)疾病患者危害很大。濃霧彌漫時(shí)，人們切莫到室外進(jìn)行體育鍛煉，特別是患有心血管疾病、慢性支氣管炎、慢性哮喘的老年人更應(yīng)暫停室外晨練;外出時(shí)要戴口罩;適量補(bǔ)充維生素D，飲食清淡，多喝水，多吃蔬菜。沒(méi)有一個(gè)人喜歡霧霾天氣。買(mǎi)菜的大媽不喜歡，公園里晨練的爺爺不喜歡，上學(xué)的小朋友不喜歡，各行各業(yè)的人都不喜歡?，F(xiàn)在就請(qǐng)所有不喜歡霧霾天氣的人們攜手起來(lái)，共同努力，消滅它。1、 什么是霧霾天氣？（3分）2、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）霧氣中的有毒有害物質(zhì)對(duì)心血管疾病患者和呼吸系統(tǒng)疾病患者危害不會(huì)很大。（ ）（2）濃霧彌漫時(shí)，人們千萬(wàn)不能到室外進(jìn)行體育鍛煉。（ ）(3)霧霾天氣時(shí)，飲食不宜清淡，應(yīng)該多吃肉，增強(qiáng)身體抵抗力。（ ）3、為了遠(yuǎn)離霧霾，我們小學(xué)生能做些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（4分）第三部分 習(xí)作（30分）題目：我是一個(gè)的孩子小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？（聽(tīng)話(huà)、懂