第一節(jié) 人口的增長模式及地區(qū)分布

1、一、課題：中圖版高中地理必修二 第一章 人口的增長、遷移與合理容量 第一節(jié) 人口的增長模式及地區(qū)分布二、教學(xué)目標(biāo)和要求1、 知識和技能：（1）了解人口出生率，了解影響人口增長快慢的因素；人口死亡率和自然 增長率的地區(qū)分布 （2）研究人口增長模式的確定和各種不同類型的特征 （3）運用人口增長數(shù)據(jù)，分析人口增長模式的轉(zhuǎn)變及其特征，了解人口增 長模式的地區(qū)分布及其成因2、過程與方法：（1）通過對不同地區(qū)資料的分析，思考人口增長模式的基本特點 （2）借助案例分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣3、 情感態(tài)度和價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于人口增長與環(huán)境的關(guān)系的興趣和動機，培養(yǎng) 學(xué)生良好的人口觀、環(huán)境

2、觀和資源觀 （2）通過分析我國的人口發(fā)展資料、案例，讓學(xué)生能了解我國在控 制人口增長取得的成就，進(jìn)一步理解我國的人口政策，培養(yǎng)學(xué)生社 會責(zé)任感 （3）借助分析環(huán)境對人口的影響，樹立對資源、環(huán)境的保護(hù)意識， 培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣三、教學(xué)重難點1、 教學(xué)重點：各種人口增長模式的主要特點和地區(qū)差異2、 教學(xué)難點：人口增長模式轉(zhuǎn)變及其原因和途徑四、課型：新授課5、 教學(xué)方法：講授法、談話法6、 課時：45分鐘（備注：由于時間限制，本人將這一節(jié)的內(nèi)容拆成一節(jié)半的課時，以下 備課內(nèi)容僅止于人口增長模式）7、 教學(xué)過程：【導(dǎo)入】同學(xué)們，上學(xué)期的必修一講的是自然地理，而這一學(xué)期必修二要講的是人文

3、地理，這本必修二主要介紹四個主題，有人口、聚落中的城市、生產(chǎn)活動、人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展理論，而人口問題是我們學(xué)習(xí)一切人文地理內(nèi)容的核心和基礎(chǔ)。那說到人口啦，我們來做一個小調(diào)查好不好，和你們有關(guān)的調(diào)查哦！現(xiàn)在老師問一下，家里的兄弟姐妹是兩個以下的同學(xué)舉一下手，那家里是三到四個的兄弟姐妹的同學(xué)舉一下手，五個以上的呢？【調(diào)查、討論】。【轉(zhuǎn)折】那你們知不知道你們爸爸和爺爺一代的家里是多少兄弟姐妹呢？知道的同學(xué)舉一下手并說一下數(shù)量。不知道的同學(xué)要回家問一下爸爸媽媽哦，這可是關(guān)于你們的家族史的，不能不知道的?！菊{(diào)查結(jié)束、統(tǒng)計】?！境薪印客瑢W(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)從你們爺爺?shù)桨职衷俚侥銈儯恳淮依锏男值芙忝迷跀?shù)量有

4、什么變化呢？我們通過比較，可以發(fā)現(xiàn)在整體上具有一個慢慢遞減的現(xiàn)象，是不是？為什么會出現(xiàn)這種奇怪的變化呢？和我們所處的時代背景有沒有關(guān)系？經(jīng)濟(jì)水平呢？其他方面呢？提這么多問題，我們怎么獲得答案呢？不用急，我們經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)就可以知道引起人口變化的原因是什么?，F(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本找出人口的自然變動是由什么來決定的?！景鍟康谝徽?第一節(jié) 人口增長的模式和地區(qū)分布【承接】找出來了嘛？【學(xué)生回答】人口的自然變動是由人口自然增長率決定的【講述】人口的自然變動是由人口自然增長率決定的，這個我們從課本就知道了。在這里我們還要知道，人口的自然變動分為三種，有正增長、零增長、負(fù)增長，但是按照人口的歷史發(fā)展規(guī)

5、律來看，人口的自然變動主要還是體現(xiàn)在正增長的表現(xiàn)上，因此這節(jié)課我們主要探討的是正增長的人口變化，也就是人口自然增長。【板書】一、人口自然增長【承接】那么剛才講過，人口的自然變動是由自然增長率來決定的，因此，習(xí)慣上，我們用自然增長率的高低來表示人口自然增長的快和慢?！景鍟?、表示：自然增長率【講述】那自然增長率又等于什么呢？自然增長率又等于出生率減去死亡率【板書】1、表示：自然增長率=出生率-死亡率【提問】什么叫出生率？【學(xué)生思考回答】?！揪C合解釋】出生率是指同一時期內(nèi)的出生人口總數(shù)占同期人口總數(shù)的比例，根據(jù)出生率的定義，我們很容易就知道了什么叫死亡率?！緦W(xué)生回答】死亡率是同一學(xué)期內(nèi)的死亡人口

6、總數(shù)占同期人口總數(shù)的比例?！巨D(zhuǎn)折】好，認(rèn)識了這三者以及他們之間的相互關(guān)系之后。接下來，我們要學(xué)習(xí)世界人口增長的變化趨勢，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第四頁的文字以及圖1-1-2，思考世界人口增長的變化趨勢有什么特點，以及引起這種變化的原因是什么？【畫圖】 【承接】請同學(xué)們看黑板，我們先從整體上來看這幅世界人口增長的曲線圖，很明顯，從曲線的變化來看，我們可以得出世界人口增長的總趨勢是怎么樣的呢？【學(xué)生回答】不斷增長的【板書】2、世界人口增長總趨勢：不斷增長【承接】那增長速度是快還是慢呢，這就需要將它分階段來進(jìn)行比較分析了。首先，我們看公元1770年以前的人口增長特點，這個時候，人類社會還未進(jìn)入工業(yè)革命，

7、根據(jù)我們的歷史知識，思考出于這個階段的人類主要依靠什么生產(chǎn)方式來維持生活的？【學(xué)生思考討論】。【講述】我們不難想到，在未進(jìn)入工業(yè)革命以前，人類主要依靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式來發(fā)展生產(chǎn)力，如：打獵、捕魚、采集業(yè)等。很明顯，這樣的生產(chǎn)方式的生產(chǎn)水平高不高呢?【學(xué)生回答】不高【承接】顯然這樣的生產(chǎn)力水平是非常低下的，在這樣的生產(chǎn)力水平下，食物短缺、自然災(zāi)害、疾病肆虐、人類抗?fàn)帪?zāi)害和病毒的能力弱，導(dǎo)致了人類的平均壽命短暫。因此，在這樣的社會自然條件下，世界人口增長表現(xiàn)出緩慢增長的態(tài)勢?！景鍟烤徛境薪印慷?8世紀(jì)中葉以后就開始進(jìn)入工業(yè)革命，許多發(fā)達(dá)國家率先引起工業(yè)革命浪潮，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力水平的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)

8、展，帶來了糧食供應(yīng)增加，同時改善了生存條件、醫(yī)療條件，并且逐步有能力與大自然災(zāi)害以及疾病抗?fàn)帲蟠鬁p少了死亡人數(shù)，顯現(xiàn)出世界人口加快的表現(xiàn)，因此出現(xiàn)了公元1770年到公元1750年的世界人口增長相對有所加快。【板書】加快【承接】而從20世紀(jì)后半葉開始，世界人口增長進(jìn)入一個快速增長的時期，從這幅圖的曲線變化我們就可以明顯的觀察出。這個階段的人口之所以出現(xiàn)快速增長，除了前面講到的發(fā)達(dá)國家?guī)淼娜丝谠龆?，更多的是因為亞非拉和大洋洲等國家在工業(yè)革命和科技革命的帶動下，生產(chǎn)力水平迅速提高，人們的物質(zhì)生活條件大大地改善，直接造成了人口出生人數(shù)的增多以及死亡人數(shù)的大幅度下降，導(dǎo)致人口總數(shù)迅速擴張。【板書】快

9、速【轉(zhuǎn)折】那剛剛講的內(nèi)容是關(guān)于一個世界人口增長趨勢的變化，也就是各個階段的自然增長率的變化導(dǎo)致的人口數(shù)量的不同，那我們現(xiàn)在來做一道題目?！居嬎氵^程】【轉(zhuǎn)折】從這道計算題我們可以看出什么呢？自然增長率是降下來了，但是人口自然增長的步伐似乎沒有慢下來，這是什么原因呢？由此說明，在影響人口自然增長上，除了自然增長率這個主要因素之外，還有另一個因素，就是人口基數(shù)?！景鍟?、影響因素： 自然增長率（主要） 人口基數(shù)【承接】就中國來說，雖然我們近幾年的人口自然增長率一直在下降，但是由于我們在此之前就是一個人口大國，也就是說我國的人口基數(shù)本身就比較大，因此，從總體上來看，我國每年還是700萬左右的的新生人

10、口在增長。同學(xué)一定要記住這兩個影響因素。【轉(zhuǎn)折】學(xué)習(xí)了世界人口增長趨勢，我們可以發(fā)現(xiàn)，各個國家的人口自然增長主要是出生率和死亡率引起自然增長率率變化的結(jié)果。那我們也就是根據(jù)這三者間的一個關(guān)系，劃分出人口增長模式，劃分的方法很多，因此劃分出來的結(jié)果也有所不同，我們這節(jié)課學(xué)的只是其中的一種?！景鍟慷?、人口增長模式【講述】請同學(xué)們先閱讀課本第六頁，找出人口增長模式有幾種？對應(yīng)圖1-1-3，觀察每個增長階段對應(yīng)哪種人口增長模式，思考各個模式的特點是什么？【畫圖】【板書】1、模式出生率死亡率自然增長率代表性國家社會問題【承接】找出來了嘛？人口增長模式有幾種？【學(xué)生回答】三種，分別是高高低模式、低低低模

11、式、過渡模式【講述】那好，現(xiàn)在我們就通過這幅圖來理解每個人口增長模式。這幅圖上，橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示自然增長率，兩條曲線分別是出生率和死亡率。首先來看原始低增長階段，同學(xué)們觀察在這個階段里，出生率、死亡率和自然增長率有什么特點？【學(xué)生回答】高出生率、高死亡率、低自然增長率【承接】很好，根據(jù)這樣的特點，我們可以判斷原始低增長階段對應(yīng)哪一個人口增長模式？【學(xué)生回答】高高低模式【板書】模式出生率死亡率自然增長率高高低模式高高低【承接】而它的特點就是高出生率、高死亡率、低自然增長率，那在什么樣的生產(chǎn)水平下會出現(xiàn)這樣的人口增長模式呢？事實上，這種人口模式的生產(chǎn)力都極其低下，主要以手工業(yè)、采集業(yè)來發(fā)

12、展生產(chǎn)力，這就需要大量的勞動力來支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對勞動力的依賴性很高，加上養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)思想，于是出現(xiàn)了高出生率。另一方面，低下的生產(chǎn)力水平下又伴隨著自然災(zāi)害多、戰(zhàn)爭頻繁、食物短缺、疾病肆虐等，人類的生存壽命短暫，導(dǎo)致了高死亡率，那么，自然增長率自然就低。分析了原因之后，請同學(xué)們思考一下，這樣的人口模式一般會出現(xiàn)在什么國家？其實，現(xiàn)在世界上很少國家或地區(qū)的人口增長是高高低模式，一般是出現(xiàn)在一些發(fā)展中國家的落后地區(qū)。那這樣的人口模式在若干年后會帶來什么社會問題？請同學(xué)們看圖1-1-4，不同增長階段的人口金字塔，我們該怎么讀人口金字塔所表達(dá)的信息呢?請同學(xué)們把課本翻到第六頁，朗讀人口金字塔是反映。【

13、學(xué)生讀課文】人口金字塔是反映人口年齡和性別結(jié)構(gòu)的示意圖。橫坐標(biāo)表示各年齡組的人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎?，中間的縱坐標(biāo)表示人口年齡的分組，左邊表示男性人口，右邊表示女性人口。我們還要將各年齡分開來看，8-18歲屬于兒童少年時期，18歲-55歲屬于青年中年時期，55歲以上就是老年時期了?！境薪印亢?，知道了怎么讀懂人口金字塔后，我們就來看第一個人口金字塔，它反映的就是高高低模式的年齡和性別比例的示意圖?！局v述】從圖中我們可以看出，兒童少年的比例是不是很大？是一個相當(dāng)龐大而且勞動能力比較弱的的吃飯群體。這就代表需要大量的糧食供應(yīng)來滿足需要，就會造成巨大的糧食壓力，同時由于平均壽命比較短暫，這在金字塔圖中

14、很明顯體現(xiàn)出來，作為主要勞動力的青壯年所占比例比較低，這就會在一定程度造成勞動力的不足?！景鍟磕Ｊ匠錾仕劳雎首匀辉鲩L率代表性國家社會問題高高低模式高高低發(fā)展中國家的落后地區(qū)糧食壓力勞動力不足【轉(zhuǎn)折】接下來，我們再來看另一個低增長階段，但它的增長特點是有所不同的，怎么樣的不同，讓我們一起來分析。從圖中看出，這個階段的出生率、死亡率、自然增長率的特點是怎么樣?【學(xué)生回答】低出生率、低死亡率、低自然增長率【承接】那這樣的特點符合哪一個人口增長模式？【學(xué)生回答】低低低模式【承接】很正確，就是低低低模式，顯然它的特點是低出生率、低死亡率、低自然增長率【板書】低低低模式低低低【承接】那什么國家會出現(xiàn)低

15、低低模式的人口增長模式？【板書】低低低模式低低低歐洲、美、日【承接】是的，現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始進(jìn)入低低低的人口增長模式，像美國、日本、歐洲等。那是什么原因呢？概括來說，發(fā)達(dá)國家的科技革命進(jìn)行得較早，生產(chǎn)力發(fā)展主要以科技開發(fā)、機械運作為主，這樣對勞動力的依賴性大大降低，加之人們生育觀念的轉(zhuǎn)變，以及教育成本的提高，許多夫婦選擇做丁克一族，不愿意生小孩，而社會福利、醫(yī)療保障等都達(dá)到了一個高水平，在這雙重條件下，出生率、死亡率、自然增長率呈現(xiàn)三低的狀態(tài)，人口增長出現(xiàn)零增長甚至是負(fù)增長。那么這樣的人口增長特征在若干年后會帶來什么樣的社會問題？同學(xué)們看第三個人口金字塔，按照這樣的增長特征，新生人口一直

16、處于低水平，那若干年后，這個國家老年人口是不是占了較大比例？也就是我們經(jīng)常說的人口老齡化，而作為主要勞動力的青壯年卻嚴(yán)重不足?！景鍟康偷偷湍Ｊ降偷偷蜌W洲、美、日人口老齡化嚴(yán)重、勞動力不足等【承接】這就是他們主要出現(xiàn)的社會問題。所以，近幾年，許多發(fā)達(dá)國家反而推出鼓勵生育的政策。像日本，日本是人口老齡化最嚴(yán)重的國家之一，日本政府為了鼓勵本國婦女生育，采取早婚多育的措施，將結(jié)婚年齡降低3歲，鼓勵一對夫婦生育5個孩子。顯然，這和我們中國的生育政策是剛好相反的，那我們中國的人口增長模式又是哪一種呢？【學(xué)生回答】過渡模式【承接】我國現(xiàn)在是處于一個過渡模式。過渡模式包括兩個階段，分別是高增長階段和增長下降

17、階段。我們先來分析高增長階段的增長特點，從圖上可以明顯看出，出生率依然能保持高水平，而死亡率卻出現(xiàn)大幅度下降。？同學(xué)們思考一下，為什么會出現(xiàn)出生率和死亡率之間如此大的差距?！局v述】我們從課本的第六頁的最后一句話，可以知道，這個階段的人口增長主要來自什么國家？【學(xué)生回答】發(fā)展中國家【承接】是的，主要來自發(fā)展中國家，這個階段的發(fā)展中國家在政治和經(jīng)濟(jì)上都獲得了獨立，大力發(fā)展本國的生產(chǎn)力，大規(guī)模進(jìn)行生產(chǎn)、建設(shè)勞動，需要大量勞動力的支持，對勞動力的依賴性依然很高，也就促進(jìn)了高出生率，而死亡率大幅度下降，主要歸功于生產(chǎn)力發(fā)展帶來的食物供應(yīng)、醫(yī)療條件、生存環(huán)境的改善和提高，延長了人類的平均壽命。那么，高出生

18、率和低死亡率則帶來了高自然增長率，人口增長迅猛，這是高增長階段的增長原因；而在增長下降階段，出生率和死亡率都相對降低，并且差距縮小，自然增長率也隨之降低，這主要是因為人們的生育觀念開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，開始推翻養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)思想，以及教育成本越來越高；另外，更主要的原因是在高增長階段發(fā)展成人口大國的發(fā)展中國家紛紛推出節(jié)育措施，控制本國的人口增長，如中國實施的計劃生育政策就是典型的代表。那從整體上來看，過渡模式的增長特點是怎么樣的？代表國家是什么？【學(xué)生回答】高出生率、低死亡率、高自然增長率；發(fā)展中國家【承接】那以我國來分析，我國現(xiàn)在的人口眾多面臨著什么社會問題？許多人找不到工作，表現(xiàn)出一個就業(yè)壓力大，另外就是住房緊張等問題【板書】 1、 模式出生率死亡率自然增長率代表性國家社會問題高高低模式高高低發(fā)展中國家的落后地區(qū)糧食壓力勞動力不足低低低模式低低低歐洲、美、日人口老齡化嚴(yán)重、勞動力不足等過渡模式高低高發(fā)展中國家就業(yè)壓力、住房緊張等【轉(zhuǎn)折】其實在原因這一塊上，通過我們的以上的分析，歸根到底也就是三個因素在影響，分別是：生產(chǎn)力