歲月的禮物(500字)作文

1、精選作文 :歲月的禮物 （500 字）作文時光荏苒， 歲月如梭， 時光在我們的身邊一點點的流去，不留一點痕跡。轉(zhuǎn)眼間，我已度過了十四年的青春歲月，美好的時光依然停留在腦 海中。那金色的時光，點滴的歲月，記錄著我的成長，也賜給了我很多的禮物。 在這匆 匆的歲月中，我已從一個無知的孩童成長為一個懂事的少年，告別了無知的我，也懂得了去 理解父母的辛苦， 去幫助父母做一些力所能及的事情。 慢慢長大的我， 也慢慢的懂得了父母， 理解了父母。在歲月的流逝中，父母都說，我長大了，我自己也感覺到了，我長大了。我明 白了我作為家的一份子，也應去付出。是歲月的功勞，是它讓我懂得了家的含義，理解了父 母。 在歲月的

2、流逝中，我從一個一遇到困難就退縮的膽小鬼成長為了一個堅持不懈的勇 士。遇到困難就低頭，這是以前我一向的做法，現(xiàn)在的我可是沒有那么容易就退縮的。遇到 困難就要擊敗它，遇到障礙就要掃平它，堅持不懈、勇往直前這就是我的必勝法寶。因為我 知道，困難、障礙的背后往往都是令人向往的成功。是歲月的功勞，是它讓我懂得了愛拼才 會贏，是它讓我明白了退縮是多么的懦弱。他讓我抬起了頭，做了勇士！ 歲月是殘酷無 的，無論你怎么挽留它，它都會毫不猶豫的走掉；歲月也是熱情洋溢的，它在走過的同時， 不忘為你撒下一些禮物， 而這些禮物會讓你終生受益。 歲月的禮物， 是任何東西都換不來的， 只能自己去感受。初三 :林士 ?j

3、篇一：歲月的禮物寫作指導及例文歲月的禮物寫作指導及例文 【作文試題】 歲月的流逝，帶給我 們每一個人一份禮物。 健康的身體、 豐富的學識是禮物， 難忘的經(jīng)歷、 深刻的教訓也是禮物 ? 這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。請以“歲月的禮物” 為題，寫一篇不少于 600 字的文章?！緦懽髦笇А窟@是一個內(nèi)涵豐富、 意蘊深厚的命題作文，寫好此文要從如下方面著力： 一是吃透題眼，挖掘題蘊?！皻q月的禮物” 這一 文題，關鍵詞是“歲月” ，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對于文題的理解不 能僅限于表層含義， 而應認真挖掘其深層的比喻義、 引申義或語境義。 結合提示語就會悟出： 在我們成

4、長過程中，只要是促進我們茁壯成長的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這 不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領，這一文題實質(zhì)就是要求寫出真、善、美對于個人成 長的巨大影響和重要作用。 只有準確地挖掘題蘊， 才能緊扣文題來寫作。 本題參考立意： 一、 挫折是歲月給予我們的禮物；二、成熟，是歲月賜予一個人的禮物；三、歲月的禮物勇 氣、責任、學會與人相處等；四、歲月的禮物是告訴我要學會“放開手” ；五、孩子一點一滴 的成長，一毫一厘的收獲，便是歲月給予母親的最好的禮物。二是發(fā)散思維， 立體 拓展。面對此題，我們不妨 從如下方面發(fā)散思維：在個人成長過程中， “我”獲得過哪些幫助、收獲了哪些知識，明白了

5、哪些人生道理、哪些真善美的行為與細節(jié)難以忘懷?除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學校、社會這三個方面來搜索新穎的素材。 “歲月的禮物”可以是一個方 面的，也可以是多個方面的， 只要是有獨特生活體驗的均可入文。 因此， 我們只有深入思考， 立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過濾出最有意義的材料。三、巧妙構思， 靈動鮮活。寫此文可以用橫向思路來構思，可通過標題指津、排比構段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個畫面。如可以“關愛給我力量、鼓勵點燃信心、友情點亮生命”為小標題，以此反映“歲月的禮物”促進自我的茁壯成長。也可用縱式思路來構思，可以寫自我某一段時間內(nèi)的心路歷程

6、，曲折生動 地展現(xiàn)出心靈成熟、認識提升的過程，深刻反映“歲月的禮物”促進自我的人格成長。大家 可根據(jù)寫作目的靈活選擇，亮出文章獨具一格的魅力。在選擇表達方式時，應盡可能地在記 敘描寫之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強化讀者的印象。行 文時還要巧用辭格，化無形為有形，化抽象為具體，在虛實結合之中創(chuàng)設文章動情的亮點。 總之，表達靈動，語言鮮活，將會使你的作文一鳴驚人！四、揚長避短， 創(chuàng)新 突破。寫作此文我們可結合文章思路和主旨選用自己最擅長的文體進行寫作，切忌選用自己不熟悉的文體寫作。寫這 道作文題，寫記敘文容易出彩。寫記敘文時，要以真實取勝，以感人的細節(jié)描寫取勝。如果 大

7、家有扎實的文字功底，可寫寫散文、小說、童話等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng) 新，一定能讓人耳目一新！常見失誤： 一、忽視 “歲月”的含義和限制。 “歲月”指歷時較長的一個階段，不少同學未能注意到這一點。二、 “禮物”的范圍過大。比如寫“歲月的禮物是有關成長的獨家記憶” ，寫“歲月賦予我們的禮 物人生” ，這就較為空泛、含混。像“人生” ，至少可具體化為“人生的真善美” 。三、內(nèi) 容上扣題不夠緊密。一篇 800 余字的作文，有些同學用 500 余字寫母女沖突，然后是“我” 回想往事，頓時理解了媽媽的摯愛深情，最后點題：理解母愛，是歲月帶給“我”的一份禮 物。此類作文，內(nèi)容主體并未扣住“歲月的

8、禮物” ，自然難得理想的分數(shù)。佳作展示一、歲月的禮物 花謝了，只留下繁花 落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風蕭瑟中老樹的嘆息；風逝了，只留下風平浪靜中江 河的哀思；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了 無盡的精神財富。4 歲的天空是黑暗 的。最疼我的外婆去世了。空空的房間只留下淚的氣息和無邊的寂靜。不知道什么叫淚，什 么叫痛， 什么叫絕望， 只知道一個愛我、 寵我的人從此在人間消失了， 看不見了也摸不到了。 再沒了那背著我哼歌的外婆了，再也聽不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳墓，呆 呆地望著那黑色彌漫的天空。 漸漸地， 寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。 正

9、是那段無情的歲月， 我幼小的心靈里埋下了一顆種子堅強。10 歲的天空是灑滿 陽光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個苦了一輩子的駝背老人，她對我的無限 愛與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學回到家，奶奶已為我準備好了一大碗炒飯。 我端起飯，看著那滿碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說沒說，又下廚給我炒了一 碗，但倔脾氣的我偏不肯吃。 “有油的，我不吃。 ”“奶奶吃，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒 一碗，不放油。 ”“不嘛，奶奶也不許吃。 ”任性的我耍起脾氣。最后，我看見奶奶轉(zhuǎn)過身將兩 碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來，可我分明看見了奶奶那老淚縱 橫的臉、筋脈突兀

10、的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。 奶奶笑了，那是我見過的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆，是奶奶對 我的付出，讓我明白了人間最美好的東西愛。初三了，繁重的學習 任務接踵而至。競賽成績公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。在回家的路上，我不 敢想象怎樣面對母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點一切，她曾多少次孩子般地問 我分數(shù)是否公布了。到家了。穿過田間小路，遠遠地，看見母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實 的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠遠地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片 如血的殘陽，霎時，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的是那一份沉

11、甸甸的責任。歲月逝然無聲， 但它 給我的禮物卻擲地有聲。 伴隨著歲月的饋贈， 我將從容地踏上未來的道路。 莫讓年華付流水， 莫讓光陰逝無聲。二、歲月的禮物 深夜, 小屋。 窗外，輕柔的月光悄 悄地灑在窗簾上，我從淡藍色的窗簾后探出頭來，看到一輪明月正從夜幕中掙扎著將月光送 到我面前。我干脆拉開窗簾，看著月光飄落在我的屋里，本來就不大的小屋顯得更加和諧。 又肥又大的睡袍將我裹了起來，我坐在窗邊，睡意全消。幽幽的月光緩緩爬 上了我的書桌，那枝鋼筆靜靜地躺在書桌的一角，在清輝下熠熠閃亮著淡淡的光彩。我伏在 桌上，任由窗外的繁星輕柔雀躍。忽得，目光收斂了，落在了鋼筆上，又移到了精美的日記 本上，踱來踱

12、去。半晌，一陣蟲兒清亮 的鳴叫聲打破了這片寂靜。我回過神來，理了理散亂的劉海，拿起筆，在紙上盡情地飛揚。 我望著它散發(fā)出的光芒，心中不覺一震，思緒又回到了從前。半年前，我剛邁進中 學的門檻。 撥動琴弦， 奏起了屬于自己的青春序曲。 我心中的夢想蠢蠢欲動， 最終振翅而飛。 心中裝著一個小小的世界的我四處尋覓， 渴望觸碰到那沁人的書香， 讓小小的心靈更加充實。一天，我從時間老人 那里得到了一枝鋼筆筆桿很細，但畫出的線條卻是那樣得有力；墨色很濃，但記下的卻 是童真的細膩； 筆頭很寬， 正如思想者的開闊的心境。 我愛上了它， 愛上了這枝小巧的鋼筆。 不光愛它可愛的外表，更瘋狂愛上了它給我?guī)淼木裆系?/p>

13、充足。我的老師曾略顯神 秘地對我說， 日記就像玲瓏的花朵， 對翩翩的蝴蝶有著無盡的誘惑。 它的含苞， 綻開， 怒放， 凋謝，都是歲月的精彩。她說這話的時候，柔和的光線透過玻璃窗，安靜地鋪展在地面上， 時間在那一刻好像停頓了許久，我的腦海里出現(xiàn)一幅夢境中的畫面。我愛上了寫日記，用這 樣的方式去表達我的快樂和悲傷。 張愛玲說， 每一只蝴蝶都是花的靈魂， 回來尋找它的前身。 我從未奢望我的日記可以成為燦爛的蝴蝶谷。我只希望自己不是一個太糟糕的花匠，而我所 耕耘的花園能夠吸引某一只落單的蝴蝶在我的筆尖飛舞，流連。并且，嗅到愛的氣息?；蛟S，它們的色彩是 我的表情：開心時，是曲折的線條；而有時，卻會讓我跌

14、入雨季，留下的便是一個個黑點。而我，更愿意兩者的結合線條正因有了斑點的點綴，才會更加豐富。不是嗎？于是，秋日午后的小 院，夜闌人靜的燈下，雨下茶香的窗邊，鋼筆成了我最好的陪伴。在我的“秘密花園”里， 我如一只彩蝶，走街穿巷，在花叢中纏綿。漸漸地，我的日記本變得厚實起來，頭腦仿佛是 一汪清澈的湖水，千萬條溪水奔涌而至。如今，我禁不住神經(jīng) 的興奮，躍躍欲試。我盡情從日記中汲取養(yǎng)分，去開枝展葉。我愿意用真摯的心去華麗地旋 轉(zhuǎn)，留下一串串輕快的舞步。歲月的禮物，在我的 視野里，綻放著歲月的光亮 ?三、歲月的禮物 我癡癡地望著手中 被盛夏烈日融化的冰淇淋，一滴一滴，隨著淚水濺落。就像那些一去不復返的歲月

15、，一地傷 心，拾掇不起。像每一個貪嘴的小 孩子一樣，香甜可口的冰淇淋對兒時的我有著無窮的吸引力。那時最盼望夏天，不是因為有 個長長的暑假，而是在那三伏天里有一絲的清涼甜香，帶給我巨大的幸福感。這幸福的來源就是 我親愛的姥爺這世上唯一一個在酷暑烈日下騎半小時車為我買冰淇淋的人。記得那時他 還沒退休，七八月的時候，每到周五傍晚總會比平時遲半小時到家。他一進門我便看到他手 中多了個袋子，里面裝的是倒扣在杯子里、已融化了一半的冰淇淋。而我會驚喜地撲上去， 迫不及待地打開袋子品嘗美味，一頓狼吞虎咽之后，抬起一張花貓臉，舔著嘴角，對著他呵 呵傻笑。他也慈愛地笑著回應，伸手抹去我鼻尖上沾著的一點殘跡，笑瞇瞇

16、的眼睛彎成了弦 月。有時我等不及到周 五，就纏著他帶我去買，他便欣然地蹬著那輛面相斑駁的自行車載著我去。當我心滿意足坐 在后座蕩著腳丫舔著冰淇淋時，會得意地哼起“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照?”，灑下一路甜膩的歡笑。那時真覺得歲月充 盈美好，如那香甜的冰淇淋。是姥爺給了我源源不斷、觸手可及的幸福，只要我要，只要他 有?；蛟S是那段歲月給 我的禮物太豐厚，或許是人總是這樣容易厭倦那輛老破自行車載來的五毛錢的冰淇淋已 滿足不了少年虛榮的心。又一年夏天，當我和同學說笑著走出校門時，一眼看見姥爺跨在那 輛老古董上，胸前舉著已半化的冰淇淋沖著我憨笑，我突然感覺臉上燥熱，似乎陽光陡然猛 烈。我只好怏怏

17、地和同學道別，不自在不情愿地走過去。他立刻獻寶似的把冰淇淋遞給我， 我遲疑著接過，難掩不屑道： “我早不吃這個了。 ”他一愣，眼中閃過一絲復雜的神色，喃喃 著：“唔，你小時候挺喜歡的。 ”他搓搓泛紅的手，我只知道那是冰淇淋冰疼了他的掌心，卻 不知是我沒心沒肺的話刺痛了他的關心。我沉默著坐上后座那是一幅似曾相識的畫面， 只是背景音樂換成了“一年一年時光飛跑，小小少年在長高?他的煩惱增加了” 。是啊，人總是越長大 越煩惱。是歲月偷走了生命中的歡樂嗎？不，只是我們失去了那顆懂得珍惜的心。人生開始 變得像一場負重的狂奔， 機械地背負和拋棄， 可悲的是最后徒留下得不到和已失去。 只可惜， 直到那個夏天，

18、歲月帶走了姥爺，我才悲哀地明白，人真的是在失去后才懂得珍惜。 歲月太窄，指縫太寬， 那些曾經(jīng)擁有的總在不經(jīng)意間溜走，當我們驚覺有所失時，實在已遠離他們很久了。歲月不 知不覺，我們后知后覺。歲月曾給予我這世 上最甜美、最珍貴的禮物，我卻把這天賜的恩惠視作理所當然甚至輕易拋棄。所以，它將那 禮物收回，而我卻反倒說它拋棄了我。殊不知得失之間，歲月已娓娓道出人生的真諦：莫望 天長地久，不如珍惜所有。我終于明白，歲月已 賜予我一生受用的禮物，它的名字，叫做珍惜。篇二：歲月的禮物作 文指導“歲月的禮物”全命題作文導寫訓練備課人 : 周會備課時間 :2009 年 4 月 20 日 一、【作文題目】歲月的流逝

19、，帶給我 們每一個人一份禮物。 健康的身體、 豐富的學識是禮物， 難忘的經(jīng)歷、 深刻的教訓也是禮物 ? 這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。請你選擇你最能駕 馭的文體，用你最喜歡的表達方式， 以“歲月的禮物” 為題，寫一篇不少于 600 字的文章。 二、 【寫作提示】這是一個內(nèi)涵豐富、 意蘊深厚的命題作文，寫好此文要從如下方面著力： （一）是吃透題眼，挖掘題蘊。 “歲 月的禮物”這一文題，關鍵詞是“歲月” ，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對 于文題的理解不能僅限于表層含義，應認真挖掘其深層的比喻義、引申義。結合提示語我們 就會悟出：在我們成長過程中，只要是促進我們茁壯成

20、長的元素均可視為“歲月”給我們的 禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領。我們只有準確地挖掘題蘊，才能緊扣文題 來寫作。（二）是發(fā)散思維， 立體拓展。面對此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個人成長過程中， “我”獲得過哪些 幫助、收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理?除此之外，我們還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學校、社會這三個方面來搜索新穎的素材來。 （三）、巧妙構思，靈 動鮮活。 寫此文可以用 “橫向思路” 來構思， 可通過 “標題指津” 、“排比構段” 、“鏡頭剪輯” 等方式，串綴起三至四個畫面。如可以“關愛給我力量、鼓勵點燃信心、友情點亮生命”為 小標題，以此反映“歲月的

21、禮物”促進自我的茁壯成長。也可用“縱式思路”來構思，可以 寫自我某一段時間內(nèi)的心路歷程， 曲折生動展現(xiàn)出心靈成熟、 認識提升的過程， 深刻反映 “歲 月的禮物” 促進自我的人格成長。 大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇， 亮出文章獨具一格的魅力。 寫此文，在選擇表達方式時也盡可能的在記敘描寫之中穿插議論或抒情，這樣可放大“歲月 的禮物”意義，可強化讀者的印象。 （四）、揚長避短，創(chuàng)新突破。寫作此文我們可結合 文章思路和主旨選用自己最擅長的文體進行寫作，切忌用自己不熟悉的文體寫作。寫這道作 文題，寫記敘文容易出彩。寫記敘文時，要以真實取勝，以感人的細節(jié)描寫取勝。如果大家 有扎實的文字功底，可寫寫散文、小

22、說、童話等，能以文體出新。 三、【學生佳作】 歲月的禮物 不經(jīng)意間，歲月從指 間悄悄滑過，帶走了曾經(jīng)的歡笑與淚水、希望與失落，也留下了可貴的人生哲理，這就是歲 月饋贈給我最珍貴的禮物 ?獲得教我感恩 成長的歲月一路風 行，我收獲了親情，也收獲了友情。我要上學去了， 媽媽 忙得不亦樂乎。 一邊幫我收拾衣物， 一邊將一些營養(yǎng)品塞進書包。 “一去又是一個星期， 學校 可不比家里，小心點??！ ”聽著這不下千百遍的話，我心里總是暖暖的。來到學校突然發(fā)現(xiàn) 筆袋忘在家里了，這個星期可怎么過，我不愿給媽媽添麻煩，只好向同學求助， “用我的，我 的好寫?！彼拿姘朔降娜硕冀o我遞來一只筆，我一時感動得說不出話來。媽

23、媽給了我那么多 關愛， 同學們也都那么友好， 我拿什么去回報他們呢？我只有在內(nèi)心深處默默說一聲： “謝謝 你們！”我會永懷一顆感恩之心，高歌前行！ 失去教我珍惜我們?yōu)楹慰傇谑?后才懂得珍惜呢？常常會有這樣的感慨：無奈呀！我家以前養(yǎng)了一條 胖胖的小白狗，它看起來十分可愛，每一天它都跟在我前后跑來跑去，我十分喜愛它。一次 我與同學吵了架，心里很不舒服，可偏偏這條狗又在我面前蹦蹦跳跳的，我氣極了，跑上前 去一腳將它踢了很遠然后走了。可晚上我再也沒看見小白狗，后來媽媽說它被車撞死了，我 的心猛地一沉，陪伴了我那么久的小白狗就這樣離我而去了。失去往往讓我們懂 得珍惜，珍惜身邊的每個人，每樣東西，我們的

24、生活會有更多快樂。失敗教我堅強 人生路上挫折難免， 然而正是這些挫折讓我學會了堅強，不畏困難，勇往直前。 我一向是一個成績優(yōu)異的好學 生，可自從進入初三，接連而來的考試卻讓我一再失意，一直處于人生的低谷，我?guī)缀跏?了所有的信心。可面對未來，我該怎么辦呢？媽媽對我充滿了期待，老師也鼓勵我，我知道 我不能倒下去，我必須堅強起來，坦然地去面對這一切，用一如既往地努力來贏回失去的一 切。因為遭遇過失敗， 所 以我嘗到了痛苦的滋味，但同時我也擁有了一顆堅強的心，勇敢地去面對一切的風雨。流年匆匆，驀然回首， 才發(fā)現(xiàn)歲月給我們留下了很多禮物，擁有一顆感恩的心，珍惜身邊的一切，堅強地面對一切 困難，前進的道

25、路上我們會留下一路歡歌笑語。 【簡評】本文開門見山， 直接 點題，精美生動。結尾處深刻地揭示出“禮物”的內(nèi)涵，并且有力地深化了文章的中心。文 章以“歲月的禮物”為線索，用生動醒目的小標題連綴成文，使得文章構思精巧，中心鮮明 突出。尤其是以生動真實的生活細節(jié)傳神地抒寫出了自我的深刻感悟，讓人讀來情真意切， 感動不已。歲月的禮物 花謝了，只留下繁花 落盡子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風蕭瑟中老樹的嘆息；風逝了，只留下風平浪靜中江河 的沉思；夢碎了，只留下曲終人散的默默哭泣。歲月匆匆地去了，卻 給我的人生留下了無盡的精神財富。4 歲的天空是黑暗 的。最疼我的外婆去世了?？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無邊的

26、寂靜。不知道什么叫淚，什 么叫痛， 什么叫絕望， 只知道一個愛我、 寵我的人從此在人間消失了， 看不見了也摸不到了。 再沒了那背著我、哼歌的外婆了，再也聽不到那慈祥的、爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞 的墳墓，呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸的，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段 無情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子堅強。10 歲的天空是灑滿 陽光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個苦了一輩子的駝背老人。她對我的無限 愛與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學回家，奶奶為我準備了我最愛的雞蛋飯。我 端起飯， 看著那滿碗都是膩人的油， 硬是賭氣不肯吃。 奶奶二話沒說， 又下廚給我炒了一

27、碗， 倔脾氣的我偏不肯吃。 “有油的，我不吃。 ”“奶奶吃，行了吧？乖孫子，再給你炒一碗，不放 油?！薄安宦?，奶奶也不許吃。 ”任性的我硬是耍脾氣。最后，我看見奶奶轉(zhuǎn)過身將那兩碗飯端 走了，不一會兒，又端上了一碗金燦燦、香噴噴的雞蛋飯，可我分明看見了奶奶那滄桑無奈 的樣子、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，乖乖地吃飯，不再吱聲。奶奶笑 了，那是我見過的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆，可是奶奶對我的 付出，讓我明白了人間最美好的東西愛。初三了，繁重的學習 任務接踵而至。競賽成績公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。在回家的路上，我甚 至不敢想象怎樣面對母親那刻滿皺紋

28、的臉。她曾為我的考試精心打點一切，她又曾多少次孩 子般問我分數(shù)是否公布。到家了。穿過田間小路，遠遠地，看見母親在田間蹲著侍弄棉苗。 這厚實的泥土上，不知灑下了母親多少心血。遠遠地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著 天邊那一片如血的殘陽，霎時，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的是那一份沉甸 甸的責任。歲月逝然無聲， 但它 給我的禮物卻擲地有聲。 伴隨著歲月的饋贈， 我將從容地踏上未來的道路。 莫讓年華付流水， 莫讓光陰逝無聲。 【簡評】本文以時間為序， 串 起零星的生活片斷，真實地再現(xiàn)歲月饋贈給“我”的禮物： “堅強、愛、責任” 。本文從三個 角度，生動展現(xiàn)出自我成長履痕， 抒寫了走好人生每一

29、步的強烈心聲。 文章抓住自我的動作、 語言、心理等方面細膩刻畫，傳神地表現(xiàn)出“我”學會堅強、懂得關愛、勇?lián)熑蔚孽r明個 性。文章最具特色就是成功地進行了心理描寫，細膩真實，巧用對比，使得個性突出，栩栩 如生。 四、【學生寫作】篇三：歲月的禮物 歲月的流逝，帶給我們每個人一份禮物。 健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓也是禮物 ? 這些禮物，無不成為 我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。請以“歲月的禮物” 為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文。歲月的禮物高一（ 5）班 柯?lián)P曾經(jīng)聽過這么一句 話：“歲月像把刀，刀刀催人老。 ”這說的并沒有錯，有多少女子恐懼歲月流逝，希望時光停 止，青春

30、永駐，甚至恨不得時光倒轉(zhuǎn)。但是我喜歡歲月緩 緩流走，于是過往就好比浪淘沙后所留下的金粒一般，那些都是歲月的禮物。這道理，還是 母親告訴我的。那天我心血來潮想 給母親梳頭，母親停下手中的活兒，一臉驚訝地看著我，伸出手來就想摸我額頭看我是不是 發(fā)燒了。我伸手抓住她伸出 的手，挑起了眉尖： “我沒發(fā)燒。媽，讓我來看看你是不是成老婆婆了。 ” 她就站在陽光下愣 了一愣，然后笑了起來，眼角仿佛起了浪似地溢起了漣漪?！俺粞绢^?！?解開母親的發(fā)帶， 那 頭秀發(fā)就落了下來，不太長，剛到腰際。母親護理得很好，雖然因為年輕時燙過，發(fā)質(zhì)有些 差，到了下面就開始打卷兒打結，但還是很容易就梳到了底。畢竟也是快四十的 人

31、了，那一頭青絲中還是有了白發(fā)，我有些心疼，正想把那頭發(fā)扯掉，母親卻攔住了我： “別 扯，越扯長得越多。 ”我皺了一下眉， 無奈 地說：“這種傳說你也信？”說著就沒有堅持再扯。她笑了起來說： “這 是歲月的禮物，怎扯的得 ?”我聽了愣住，也沒有再梳，而她卻沒發(fā)覺似地，靠在椅背上，仰 起臉曬著太陽，自己又說了下去： “時間就是這樣的，它走過去總是會給你留下點什么痕跡。 你看我臉上的皺紋，別看它不怎么好看，那里面可全是經(jīng)歷過事情而得到的智慧！這就是禮 物嘛！還有我手上那些繭子，里面可都是故事，還有這手上被磨了的戒指，還見證了我和你 爸十幾年的風風雨雨呢！想當年 ?”她開始了自己的回 憶，我也不禁沉思

32、起來：是啊，世人總道 “歲 月無情”，可是歲月卻是最大方的。 它留下的那些回憶與經(jīng)歷就是它留下的禮物呵！ 想起幼時 的歡笑，學習時的辛苦，犯錯時的教訓，家人的關愛，朋友的呵護，老師的教誨，甚至連自 己每一天身高、 相貌微不可察的變化， 都是歲月給我們的禮物。 這份禮物讓我們長大， 成熟， 充實，睿智。今日與母親的交流，不也是歲月的一份禮物嗎？母親突然握住我的 手， 將我從思緒中驚醒。 便聽見她說：“你就是歲月給我最好的禮物呀！ ” 我看著母親揚起的 面容，雖不再年輕卻依然如三月春花一樣明媚，幸福滿足的笑容滿溢，心中便如大鵬飛過般 波瀾起伏，眼中微濕，鼻頭抽了抽。正想撲入她懷中和 她傾吐心中情愫

33、時， 她突然嗔怪了我一句： “你這丫頭今天怎么這么矯情？” 聲音又柔又糯， 聽得我寒毛一豎，無奈大吼： “媽！”然后便是她輕快地笑容扶搖直上入云天。我想，哪怕白駒過隙， 山岳也移，我也不會傷感，因為歲月從不曾忘記給我它的禮物。而今日這份大禮，我更會埋 藏心底，永不忘卻 ?歲月的禮物高一（3）班 陳琛歲月何其漫長， 歲月 何其華美， 歲月何其殘酷， 歲月像掬不起的月光捧不起的流水一般消逝在指尖。歲月的饋贈，在我心里，是那一幀幀的記憶。歲月送給了我生命， 送給我才華，它賜我多愁善感的心，捕捉得到世間美景的眼，聽得到萬千聲音的耳，撥得動 琴弦的手。但是，這一切的一切， 卻全部都比不上這十幾年來的記憶

34、，那些刻在我心里、永遠不會消失的記憶。那些光影流轉(zhuǎn) 的瞬間，是歲月給我的最好的禮物。這三年來，我體會到 了完全不同于小學的友情。那超越了友情、像兄弟姐妹一樣的情感，是歲月在我身上烙下的 印記?，F(xiàn)在有時回想起來就會不由自主地流淚，有時甚至很希望這三年沒有遇見過他們。如 果沒有遇見， 現(xiàn)在就不會想念； 正是因為想念， 才會寂寞； 因為寂寞， 才會沉默； 因為沉默， 所以難過。我到現(xiàn)在都無法完全融入班級，這該多寂寥。誰還會像我一樣清 楚地記得那些日子，那一幕幕鮮活的畫面？又有誰像我想念你們一樣地想念著我？初一那年的大雪， 我 們騎著自行車在風雪中呼嘯而過。那時我們還有好多人，五六輛自行車肆無忌憚地并

35、排走在 馬路上，肆意大笑著，推搡著，雪落在衣服上，都快被青春的活力蒸發(fā)了。路上不斷有人的 車輪打滑，我們都哈哈大笑扶住了；有人摔倒，我們都驚慌失措得停車相助。漫天風雪，遮 不住我們美麗的笑容，抹不去我們頰邊的笑靨，滅不掉心中的熱血。那時，我們都還小。在路邊停了車， 我們 嘰嘰喳喳笑著，埋怨著跳下車，看看四周像雪人兒一樣的伙伴，不由自主地、不約而同地彎 腰大笑。是挺可愛， 漂亮的蕊眼睫毛上、 眉毛上、帽子的絨毛邊上都是雪， 像漂亮的雪娃娃； 高挑的霏就成了盲人眼鏡被雪蓋滿了；銘呢，一邊嘲笑我們女生一邊忙著拍雪；昂就別 提了，像一只大北極熊。忙著笑的我們哪會想到有今天，分道揚鑣，形同陌路如今只有

36、我和霏還在同一所學校，可也是像陌生人一樣了。我一直想，如果我喪 失了這些記憶會是怎樣，當我不再記得曾經(jīng)與朋友們的過往，我該怎么辦。我一直都靠了這 些回憶度過寂寞的日子，可如果心荒蕪了，我就不是我了吧？那天的風雪漫天， 每 個人微笑的臉，都留在我心里啊，從來沒有被磨滅過。其實還有很多。 球場上揮灑汗水與 熱情的男生們，在球場邊上尖叫與歡呼的女生們，體育課上繞圈奔跑的身影，小自習時操場上跳躍的腳步，教室里安靜的睡容，下課時炸開鍋的熱鬧?這些記憶太多。我想，等到我垂垂老 去，老到我的眼再也看不見世上的美景，我的耳再也聽不到世上的聲音，我的手再也撥不動 琴弦時，我的心還在。我的心依舊年輕。我的心里是年

37、輕的記憶，歲月送給我的禮物隨時間 的流逝大多消逝， 唯獨記憶， 不滅。 所以等老時我回憶起年輕的時候， 我還是會莞然微笑的。歲月漫長華麗， 可一 人獨行多寂寞。還好，有記憶陪我。歲月的禮物高一(3) 班 劉唯 清請接受我卑微的邀 約，與我共同泅渡歲月的長河。題記我那時的我不過 十二歲，當導游指著那棵龐大的古樹說出他的年齡時，我著實吃了一驚。眼前這棵已經(jīng)有半 邊身體腐爛呈棕黃色的古樹居然比我多活了幾百歲！我簡直要抱怨命運的不公，一棵樹憑什 么跨越千年！我端詳著這棵樹的 樹冠，盡管它的樹身有一半已腐爛，他的再生能力依然支撐著它不死的枝葉，片片蔥郁，甚 至那稀疏的枝條還悠閑地撥開陽光，灑下斑駁的樹影

38、來。正當我駐足于它的 枝葉之美時，我的目光無意落到了那棵古樹的腳下，那一瞬間，我不禁屏住呼吸，它那盤旋 的根突兀地出現(xiàn)在地面上，有的緊緊抓住棕黃色的泥土，有的纏繞在一起，仿佛在和什么無 形的東西做著斗爭。我靜默在那里， 似乎 能想象出這棵樹所經(jīng)歷的漫長歲月。它一定經(jīng)歷過少女般青蔥又美好的青春，他也許曾經(jīng)綻 放過滿枝椏的花朵，抑或是屬于收獲的飽滿果實。然后隨著時間的流逝，它的花果，它的枝 葉，它的生命必須的水和養(yǎng)分都被歲月侵蝕。而它的靈魂又是怎樣這么頑強地與歲月抗爭了 幾百年呢？同伴喚我一起去旁 邊的小店買紅布條來許愿。 我在紅布條上寫下滿滿的愿望， 然后繞到婆婆樹枝最繁盛的一側， 踮起腳去夠那

39、些看起來被歲月壓得無法喘息的樹枝。我小心翼翼地將紅布條繞在枝頭，生怕 折斷了這幾百年生命的產(chǎn)物。然而出乎我意料的 是，我一松手，那被我壓得變形的枝干又恢復了原先向上的姿態(tài)，仿佛任何外力都無法阻擋 它和歲月的抗爭。也就是那一刻， 我頓 悟這全身都是歲月痕跡的古樹， 正蘊含著生命的本真。 而這棵婆婆樹本身， 就是歲月的禮物， 或者說，婆婆樹收到了歲月的饋贈。當然，歲月給予它的不是永生，更不是一次次供人仰視 和膜拜的機會。婆婆樹在它漫長而有限的生命里學會永遠與困難和挫折抗爭，它在歲月中得 到了一種向上的力量。返程時，我又回頭看 了一眼這棵飽經(jīng)滄桑的古樹，不禁想起了自己的生活。我們在抱怨生命的短暫，歲

40、月的流逝 時，為何不能置身其中，用自己有限的生命去接受歲月的禮物呢？如果我們每一個人 都能把一切磨難與成長當做歲月的禮物，用每一刻，每一次呼吸，去體味生存的法則。感受 每一次風雨的洗禮與潮汐的饋贈，在挫折中不屈成長，我們的生命也能像婆婆樹一樣得到升 華。多年后，當我們最終 老去甚至死去，我們給世界留下的價值還能永遠沉淀在歲月的長河中，正如歲月給予我們的 禮物一樣永遠地活著，趕走一群群黑夜，只留下銅鼓和太陽。歲月的禮物高一（ 5）班胡小時光荏苒，歲月如梭， 轉(zhuǎn)眼間，我早已坐在高中的教室里，回首過去，一切仿佛仍在昨天。日子一天天飛過去了， 沒人知道它們要飛到何處，而歲月的禮物卻悄悄地，悄悄地，落在

41、我身際。記得那時年紀小， 媽 媽常常騎著單車帶我到東湖玩。盛夏的傍晚， 一進東 湖的大門， 荷葉的清香夾雜著雨后的氣息撲鼻而來， 沁人心脾。 我坐在后座上， 輕哼著小曲， 夏日的風拂起我的頭發(fā)。湖畔大口大口盛開 的荷花，粉的，白的，襯著油綠綠的荷葉，猶如一幅夏天里的水墨畫。天空，正“夕陽無限 好，只是近黃昏” 。遠處就是一個大上 坡了，早早地，媽媽就開始加快速度，我坐在后座抱緊媽媽，媽媽弓著背，喘著氣，奮力蹬 著車，終于爬上坡， 我們歡呼著從坡頂快速沖下去， 湖邊綠柳細長柔軟的枝條在夕陽中招搖， 風呼呼地，吹過我的耳際。地勢漸漸平坦了， 車 速也漸漸慢下來，媽媽側頭問道：你知道上坡前，為什么早

42、早地要加速嗎？ “我知道，如果 等到上坡時再加速的話會很吃力的，說不定就爬不上來了呢！ ”我有點不屑一顧地回答。媽媽夸贊道： “對， 真是個聰明的孩子，其實，道理雖然簡單，生活中卻常常要用到呢。 ” 我有點好奇，媽媽一 邊慢悠悠地騎著車，一邊溫和地告訴我：比如，在你的學習中，如果平時不努力，考試前再 臨時抱佛腳開夜車能行嗎？來得及嗎 ?或者， 當你訂下一個目標， 平時不做好充分的準備， 上 坡的時候不努力沖刺，能成功嗎？這就跟爬坡一個道理。平時的努力，上坡前 的加速，媽媽的話深深地印在了我的腦海里，伴我成長。伴我走過小學，走過初中，走進向 往的高中校園。一天又一天，一年又一年，我學會了腳踏實地

43、，一步一個腳印，學會了怎樣 去攀登學習上的一座座山峰， 學會了超越一個個曾經(jīng)的自我 ?（此處深化主題， 必不可少?。┗▋褐x了，明年還會 照樣的開，歲月流逝，它不會再回來，但它留給我們的禮物，卻會讓我們受益匪淺，如那遙 遠夏日里的一池荷花，永遠盛放在我的心間。歲月的禮物 高一（5）班 楊俊柯我不知道我對歲月 做過什么，讓它會一直對我進行著最惡毒的詛咒。它一次次將屬于我的東西奪走，但他仍不 罷休，像陰云一樣在我身邊獰笑著，有計劃地實施下一次掠奪。我不曾記得歲月給 予過什么，我只記恨著，在我還是天真爛漫、無憂無慮的孩提時代，便被它一把拉起，扔到 了一個叫做學校的地方。從此我再也沒有了童年的歡樂，每天在一個叫做教育的生產(chǎn)線上