五年級(jí)上冊(cè)第四單元單元整理課

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文第四單元生活是一本書(shū)單元?dú)w納整理課南唐中心校：張淑紅【設(shè)計(jì)理念】:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念之一就是“倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。在課堂上，主角是學(xué)生。因此，整節(jié)課主要以學(xué)生自主整理，小組合作交流為主，教師只是恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和拓展【整理內(nèi)容】：第四單元“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”、第四單元“交流展示”、“日積月累”和成語(yǔ)故事水滴石穿?！菊砟繕?biāo)】：1、歸納整理本單元的好詞佳句，豐富日常積累。2、歸納總結(jié)課文采用的事例+啟示、借物喻人和主次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法，以及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的學(xué)習(xí)方法。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于觀察和思考，做生活的有

2、心人?！菊n前準(zhǔn)備】：?jiǎn)卧韺?dǎo)航卡【整理過(guò)程】： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主題。本單元內(nèi)容精彩，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本單元的主題是什么，有哪幾篇課文？今天我們就來(lái)對(duì)本單元的所學(xué)進(jìn)行歸納整理。 二，歸納整理，提煉精華。（一）、字詞整理要分類(lèi)。 在學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)時(shí)，特別容易出錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)整理。 首先，第一關(guān)，詞語(yǔ)歸類(lèi)我最棒！ 1、出示單元整理小提示。 小組共同整理，一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。 學(xué)生要分類(lèi)整理。 整理時(shí)說(shuō)話聲音不要太大，以免影響他人。 整理時(shí)間三分鐘。 2、完成單元整理導(dǎo)航卡。易讀錯(cuò)的字易寫(xiě)錯(cuò)的字形近字同音字需掌握的四字詞3、小組匯報(bào)。（二）、方法歸

3、納再提升。生活處處是學(xué)問(wèn)，只要我們用心去觀察，去整理一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn).第二關(guān)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本方法歸納再提升。 1、走進(jìn)文本，回顧整理。 方法歸納小提示： 跳讀課文，個(gè)人整理。 用詞要準(zhǔn)確。 含義深刻的語(yǔ)句注明段落就可以。 整理時(shí)間六分鐘。2、完成單元整理導(dǎo)航卡第四單元的課文都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。課文題目明白的道理寫(xiě)作手法含義深刻的語(yǔ)句學(xué)習(xí)方法釣魚(yú)的 啟示通往廣場(chǎng)的路不止一條珍珠鳥(niǎo)落花生 3、小組交流，匯報(bào)展示。 4、課文誦讀我最棒。4、 走進(jìn)經(jīng)典，豐富積累。 現(xiàn)在，我們進(jìn)入第三關(guān)經(jīng)典積累我最棒！ 1、走進(jìn)成語(yǔ)故事水滴石穿。 出示自讀提示。 快速瀏覽成語(yǔ)故事，邊讀邊畫(huà)出成語(yǔ)的含義。 匯報(bào)交流。你還知道哪些與水滴石穿意思相近的詞語(yǔ)或名言警句？ 拓展。你還知道哪些成語(yǔ)故事？ 2、日積月累。 自由讀名言警句。 理解名言警句。 拓展。積累名言警句作為自己的座右銘。 五、總結(jié)。 孩子們，一分耕耘一分收獲，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們上了一節(jié)單元整理課，我