億以內(nèi)數(shù)的讀法

1、課題: 億以內(nèi)的數(shù)的讀法(二)教學內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法。(課本第5頁的第2及”做一做”，第8頁練習一的第25題)教學目標:1. 掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2. 通過具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受，發(fā)展學生的數(shù)感。3. 培養(yǎng)合作，探究精神。教學重點:。 教學難點:教學媒體:實物投影、教學過程:一、舊知鋪墊下面這些數(shù)怎么讀:5432 4000 2008 105 120 3025讓學生說一說有什么體會?二、學習新知1、教學例2。投影出示數(shù)位表: 千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位然后對照數(shù)位寫上數(shù)字.(1)

2、個級的數(shù)的讀法,寫出2496.(2) 萬級的數(shù)的讀法.寫出24960000. 先讓學生嘗試讀法 比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。24960000含兩級的數(shù)，其中的”2496”在萬級，”0000”在個級，2496是個級上的數(shù)。 啟發(fā)：引導24960000的讀法。說說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么？6表示6個萬 9表示90個萬4表示400個萬 2表示2000個萬讀作：二千四百九十六萬,并在黑板上寫出(或電腦顯示)這個數(shù)的讀法。 討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。 二千四百九十六二千四百九十六萬聯(lián)系：“2496”不論在個級還是在萬級都讀二千四百九十六。區(qū)別：萬級上的數(shù)表示多少萬

3、”,讀數(shù)時要添上“萬”字,而個級上的數(shù)表示多少”1”,讀數(shù)時就不讀這個1。 即時訓練.讀一讀:50000 180000 2350000 40000000 小結(jié):首先要先明確萬級上的各數(shù)(可以畫出分級線); 萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀; 再在后面添上一個”萬”字.(3) 兩級的數(shù)的讀法.寫出6407000. 引導觀察6407000與24960000的相同點與不同點.相同點 : 都是含兩級的數(shù).不同點 : 6407000個級上有7000;24960000個級上是0. 老師;萬級,個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀? 先讓學生嘗試讀一讀,然后有教師總結(jié)說明;先讀萬級上的數(shù)(多少萬)再讀個級上的數(shù).板

4、書 : 6407000讀作:六百四十萬七千.(萬級上的數(shù)是”640”,就按照個級來讀六百四十,在添上”萬”字,然后再接著讀個級上的數(shù).)小結(jié):分級先讀萬級上的數(shù)接著讀著讀個級上的數(shù). 即時訓練.讀一讀:1205000 2358700 18006500 256050(4) 每級中見有0的數(shù)的讀法.寫出85000300 討論,嘗試讀法. 要求按讀數(shù)的步驟進行;分別：85000300讀萬級的數(shù)：八千五百萬讀個級的數(shù).啟發(fā):每級中間有0的應該讀零.正確讀法:八千五百萬零三百. 即時訓練.讀一讀:2430800 23000050通過練習,使學生懂得每級中間有0(不管是連續(xù)兩個0,或是3個0)的都只讀一個零;每級末尾有0的不讀零.三、鞏固練習.1、課文第5頁的”做一做”2、課文第8頁第2題通過練習使學生進一不體會:同樣的數(shù)字放在個級和萬級的讀法不同。 3、課文練習一的第35題。第3題呈現(xiàn)了一個情境:小組同學交流不同的讀數(shù)方法,探索比較方面的讀法,體現(xiàn)了由學生自主先哲合適的讀數(shù)方法。第4題呈現(xiàn)三幅北京景觀的圖片,讓學生正確地讀出圖下面的數(shù),進一步加深學生對億的內(nèi)數(shù)讀法的理解,提高學生讀數(shù)的能力。四、課堂總結(jié)。由學生自己來說說這節(jié)課體會和總結(jié)含兩級的數(shù)的讀法:先讀萬級的數(shù),