人教版四年級語文上冊《去年的樹》PPT課件

1、人人教教版版四四年年級級語語文文讀讀認認讀讀認認 寒冷寒冷 必須必須 原野原野 森林森林 融化融化 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 知道知道 已經(jīng)已經(jīng) 點燃點燃 盯著盯著 唱歌唱歌 眼睛眼睛 鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友樹鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友樹（ ）。第二年春天，）。第二年春天，鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（ ） 。她四處尋訪，問了（她四處尋訪，問了（ ） 、（、（ ） 和（和（ ） ，知道（，知道（ ） 。于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前 （ ）。）。還要回來唱歌給他聽還要回來唱歌給他聽回顧課文寫了一件什么事回顧課文寫了一件什么事?

2、? 樹不見了樹不見了樹根樹根大門大門 小姑娘小姑娘 樹變成了燈火樹變成了燈火 唱起了去年的歌唱起了去年的歌學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標： 1 1理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。 2 2懂得鳥兒與樹之間的深厚感情懂得鳥兒與樹之間的深厚感情，體會童話揭示的道理。，體會童話揭示的道理。（重點重點） 3 3感受童話的語言美，思想美，感受童話的語言美，思想美，意境美。意境美。 （難點難點）當鳥兒要離開樹時，大樹有何反應(yīng)？當鳥兒要離開樹時，大樹有何反應(yīng)？鳥兒有沒有答應(yīng)樹的要求？從哪里可鳥兒有沒有答應(yīng)樹的要求？從哪里可以看出來？以看出來？自讀課文自讀課文14自然段思考自然段思考閱讀提示：閱讀提示：再見了，小鳥！再見了，小鳥

3、！明年春天請你回明年春天請你回來，還唱歌給我來，還唱歌給我聽。聽。好的，我明年春天好的，我明年春天一定回來，給你唱一定回來，給你唱歌，請等著我吧歌，請等著我吧好朋友，你在哪里？ 1 1、默讀課文找出小鳥尋找大默讀課文找出小鳥尋找大樹的過程，鳥兒都跟誰進行了對樹的過程，鳥兒都跟誰進行了對話？話？ 2 2、反復(fù)反復(fù)朗讀小鳥詢問的話，朗讀小鳥詢問的話，并從讀中體會那份焦急和難過。并從讀中體會那份焦急和難過。 小組合作探究：小組合作探究： 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著

4、燈火看了一會兒，唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。就飛走了。分分角角色色朗朗讀讀對對話話 這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（分難舍，因為他們是（ ）；）； 小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（樹，因為他們是（ ）；）； 如今，面對已化為燈火的大樹，他如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是為他們是（ ）?。?！好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友信守諾言信守諾言珍惜友情珍惜友情 作為讀者，你肯定還有很多話想說，作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對誰說呢？把自己想說的話寫你想對誰說呢？把自己想說的話寫下來。下來。 我想對小鳥說我想對小鳥說 我想對大樹說我想對大樹說 我想對作者說我想對作者說 我想對伐木工人說我想對伐木工人說 贈大樹贈大樹 小鳥小鳥 小鳥展翅將欲行，小鳥展翅將欲行， 忽聞林中踏歌聲。忽聞林中踏歌聲。 桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺， 不及大樹送我情不及大樹送我情。 1 1、閱讀新美南吉的童話。、閱讀新美南吉的童話。