生物的特征教學(xué)案VIP

1、七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)教學(xué)案 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物第一節(jié) 生物的特征七年級(jí) 班 號(hào) 姓名 編輯教師：張愛華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過觀察一些生物與非生物，會(huì)比較它們的區(qū)別。2. 舉例說明生物具有的共同特征。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠舉例說明生物具有的共同特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力和分析問題的能力。四、教學(xué)過程（一）課前預(yù)習(xí)1、 是科學(xué)研究的一種基本方法。觀察方法有： 、 、 、 等。2、科學(xué)觀察的要求： 、 、 、 、 。4、填充下圖，闡明生物的基本特征。生物的特征（二）問題引導(dǎo)，自主探究，得出結(jié)論 請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材p3-7并思考下列問題：（1）什么是生物？怎

2、樣判斷一個(gè)物體是否具有生命？怎樣區(qū)分生物與非生物？（2）生物有那些共同特征？教材中的10幅圖片各說明生物的哪項(xiàng)特征？（3）觀察一下教室，哪些是生物哪些不是？（人是生物嗎？拖把、掃帚是生物嗎？粉筆是生物嗎？菊花的枯枝是生物嗎？）（三）總結(jié)要點(diǎn)1、有生命的物體稱為生物。根據(jù)某一物體是否需要營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖等特征，來判斷其是否是生物。（2）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法（3）植物和動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得方式不同，植物通過光合作用制造自身所需的有機(jī)物，動(dòng)物通過攝取植物或動(dòng)物等食物來獲取自身所需的有機(jī)物。（4）動(dòng)物和人排出體內(nèi)廢物的方式有：出汗、呼氣、排尿。五

3、、鞏固訓(xùn)練1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物是（ ） A.機(jī)器人彈鋼琴 B.火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C.鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D.饅頭上長(zhǎng)出“白毛” 2.牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是 （ ）A.需要營(yíng)養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸 C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖3“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征（ ）A.呼吸 B.排出體內(nèi)廢物 C.對(duì)刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖4.下列屬于生物共同特征的是（ ）A.都能運(yùn)動(dòng) B.都能呼吸 C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.都生活在水中 5. 下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A.花開花落 B.北雁南飛 C.孔雀“開屏” D.潮漲潮落6、生活在海洋

4、中的烏賊，在遇到敵害時(shí)可噴出墨汁，染黑海水并趁機(jī)逃跑，這表明（ ）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能排出體內(nèi)的廢物 C.生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D.生物能生長(zhǎng)和繁殖7.含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這說明生物具有下列哪一特征？（ ）A.能對(duì)刺激作出反應(yīng)； B.能進(jìn)行光合作用；C.能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)； D.能進(jìn)行呼吸。8、人和動(dòng)物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來自于（ ）A.綠色植物的光合作用 B.自身的呼吸作用 C.各種生物 D.食物9、下列現(xiàn)象屬于“生物排泄出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物”這一特征的是（ ）A.小貓排出糞便 B.人暈車嘔吐 C.小狗排尿 D.人隨地吐痰10、下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A.小草 B.蘑菇 C.人 D.病毒六、拓展題1.請(qǐng)說出散曲名家馬致遠(yuǎn)的秋思