精選老師的年終總結范文四篇

1、精選老師的年終總結范文四篇老師的年終總結 篇1 記得央視一位聞名的主持人說過這樣一段話：一個單位應當給員工三份工資單，一是讓員工有份養(yǎng)家糊口的薪水：二是要給員工包括“尊嚴”在內的人性關懷；三是要給員工永久沉醉在這個崗位而為之奮斗的動力。假如這個單位能給員工切實的開出這樣的三份工資單，那麼這個單位將布滿無限的活力，將會做的更大更強，也將走的更遠。假如這個單位真的能給員工開出這樣的三份工資，那麼生活在這個單位的員工無疑是美好的。從以上來看，美好與錢有關系，但不是唯一的關系，它更多應當是心靈精神層面的體悟與碰撞，完有錢美好指數是不高的。 在前一陣，央視也對國民做了一個“你美好嗎”的特地調查，假如問，

2、做老師“你美好嗎”，那麼各位同仁，你們是怎樣的感受呢？作為老師你們覺得美好嗎？ 我覺得假如以錢來衡量，老師當然不美好，眾所周知，老師的工資不高，錢都要算計著花，不然真不夠花呢，所以才有人說老師喜愛計較、小氣呢！ 假如以.地位來衡量，老師也確定是不美好的，雖然國家規(guī)定有“老師節(jié)”，但老師的.地位還是很低的，盡管有人不這樣認為。 我從事老師這個職業(yè)已經有20多年了，沒有成為名師，也沒有成為骨干；我也沒有多少教研成果，我教書的學校也不是名校，我就是一位名副其實的“教書匠”，但我覺得我從教的20幾年是美好的。 1、我的美好源于我愛這個職業(yè)。由于愛，雖然苦也覺得這苦是歡樂的美好的。我的父母都不識字，但特

3、別敬重老師，在他們心中老師是最值得敬重的人。記得當年無論是我哥姐的老師還是我的老師，只要老師說的什麼，我的父母肯定是奉為經典。他們也特別重視子女的訓練，能讓自己的子女當上老師，那也是件特別榮耀的事情。所以說有了當年父母的愿望和老師的潛移默化的影響，因此填報學校時堅決果斷的選擇了老師這個職業(yè)。選擇它是由于愛它，愛它才有多年的堅守。盡管物質清貧，但這個職業(yè)帶給我的還是美好更多。 2、我的美好源于我收獲了一顆“童心”。走過的幾十年，每天面對的都是天真爛漫的孩子，每天見到的都是孩子們無邪的笑臉。少了塵世的功利，少了世俗的是非，內心沒有過多的奢求，每天活的簡潔，每天過的實在，心靈如水一般的潔凈，笑容如孩

4、子般絢爛，是一個地地道道的老頑童，自號曰“天山童姥”。 3、我的美好源于我能為同學做了點什麼。記得母親活著的時候說過：當老師好啊，當老師是“積德”的事情。母親的話很樸實，卻是我一生踐行的目標。所以在多年的教同學涯中，我.母親說的話，把能為同學做點什麼，當作自己職業(yè)的美好。 其實職業(yè)無貴賤，美好與否，一切取決于自己的心態(tài)。 9 老師的年終總結 篇2 秋季學期，我擔當初二（1）班班主任及初一（5）班和初二（5）班兩個班的語文課教學，主持學校教研組工作，兼管學校工會工作?，F值學期結束這際，特把本學期來各方面的工作總結如下： 1、教學工作 一學期來，無論上哪個班的語文課，我都本著一切為了同學，為了同學

5、的一切的理念，仔細鉆石教材，深化了解同學，多方查閱資料，細心設計教學方案，在充分的預備這下踏上講臺，對同學諄諄教導，啟發(fā)引領，鼓舞他們大膽質疑，學會想象力，聯想和思索，主動參與爭論，從而在生動活潑的教學氛圍中不斷培育的語文素養(yǎng)，不斷促進同學聽、說、讀、寫力量的提高。 這不僅充分利用課堂教學來提高同學的語文素養(yǎng)，而且還注意引導同學聯系自己的生活實際，在生活中學語文，在學習語文的基礎上提升自己的生活質量，培育自己的人文素養(yǎng)，不斷促進同學學會學習，學會生活，讓同學不斷地進展和提高。特殊地，在本期組織全班同學參與了語文報暑期大看臺閱讀和競賽活動，及全國語文規(guī)范化學問競賽活動，極大地豐富了同學的語文學問

6、，提高了同學的語文力量。 在教學中，我特殊注意作業(yè)練習的科學合理布置，既讓同學能復習鞏固直至提高，又不加重同學的課業(yè)負擔。對同學的作業(yè)、作文、日記等。合理支配時間準時抽查，批閱，發(fā)覺問題就準時訂正，若同學有肯定的人創(chuàng)新，則賜予確定和鼓舞，讓他們再接再厲，不斷進步。 總之，我喜愛教學工作，仔細負責，在教學中讓同學習成自主、合作、探究、的語文學習方式，收效不錯，很發(fā)好地完成了教學任務。 2、班主任工作 我懷著滿腔熱忱，對同學深懷愛心，講求合理而有效的工作方式，極為有效地發(fā)揮班主任的作用。 工作中，我在深化了解每位同學的基礎上，結合學校實際，與同學商討，從而制定出切實可行的班主任工作方案和行這有效的

7、班級公約，使班級工作的開展依規(guī)章有目的有條理地進行。 工作中風注意培育班干部，建立責任心強，素養(yǎng)高的班干部隊伍，從而為良好班風的形成供應了有力的保障。 工作中，我以身作則，言傳身教，講求誠信，能與各科任老師團結協作，共同促進同學進展，我還合理按排時間深化家訪，熱忱接待家長來訪，和家長親密協作，不斷探討，不斷地促使孩子進步。 工作中，我充分利用每周的班會課和勞技課，對同學進行養(yǎng)成訓練，讓同學習成自主、合作、探究的學習方式，學會不學習；讓同學們遵規(guī)守紀，老實守信，尊老愛幼，樂于助人，富有愛心和孝心，喜愛自然和生命，學會做人，讓同學們勤于動手和動腦，擅長觀看和思索，直面人生和.，學會生活。 總之，我

8、在班主任工作中，嚴于律己，為人師表，既嚴格要求同學，又關懷愛惜同學，讓同學生活在團結互助，和諧進展的班級體中，力求讓每一個同學都不斷地獲得進步， ()為自己將來的抱負生活而努力學習。 3、教研工作和工會工作， 兩項工作，我都能嚴格按學校要求，團結各位老師，把工作開展得人聲有色，豐富多彩， 從而很好地完成了工作任務。這在教研工作總結和工會工作總結中已經詳盡備述，這兒就略提一下。 以上就是我在20xx年秋季學期方方面面的工作概述?；仡欉@一學期，成果是主要的，也還讓人滿足，同時也存在些許不足這將提示我在今后的工作中，留意揚長避短，求真務實，與時俱進，力爭各方面的工作更上一個新臺階，力求為.多作貢獻。

9、 老師的年終總結 篇3 敬重的領導、友愛的老師、同學們， 大家好！ 在這另人興奮的時刻，我卻不敢興奮，由于我看到的是領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對全部的期盼，我感到的是沉甸甸的責任。一中是一個洪亮的名字，她有完輝的過去，有讓人驕傲的現在，更有讓人向往的未 來。作為一名一中人，在得到仰視和艷羨的同時，也注定你必需有更高的層次和責任。在.日新月異的進展面前，在學問經濟的今日，在終身訓練時代已經來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉瞬間被時代淘汰。與時俱進，終身學習，敬業(yè)奉獻，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。老師們，我們預備好了嗎？同學們，你們預備好了嗎？

10、 競爭不憐憫弱者，競爭不信任眼淚。競爭激發(fā)人的無限潛能。同學們，你們的進展也逼迫老師們更快地進展，其實老師們也在跟你們綻開一場競爭，學習的競爭，進步的競爭，進展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。究竟進展才是硬道理。我們老師們進展是為了更好地勝任工作，更好地引導你們，不是為了給你們學問，更不僅僅是讓你們考上高校，學問要你們自己去探究，要你們親自去制造，老師應當是引導者，是放飛同學幻想的人，是點燃同學.的人，是激發(fā)同學制造的人，是鼓舞同學永久進取的人，是以人格魅力塑造同學高雅品嘗的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對

11、同學的前途。 同學們，放飛你們的幻想，點燃你們的.，揮灑青春的力氣，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬于灰色。 假如在明天的.上，全部曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務.，制造財寶，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品嘗成為.修身之范，那將是一中最大的勝利、老師們最大的驕傲和美好，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標！ 三年進展規(guī)化描繪了我們近期應當達到的進展程度，省級文明單位也是我們早已應當的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國知名高中也肯定會在我們的手中實現。讓我們一起幻想，讓我們一起制造，讓我們共同期盼。時代在變，.在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，將來無限。 成果

12、屬于過去，榮譽歸于大家，將來在于制造，讓我們攜手共進，把一中變成全部曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永久的驕傲！ 感謝大家！ 老師的年終總結 篇4 一學年轉瞬就要過去了，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下： 一、 思想工作方面 在當今.訓練進展的形勢下，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的力量，以便使自己更快地適應當今.訓練進展的形勢。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、 訓練工作方面 這學年,本人擔當六(2)班班主任兼數學老師.在教學中,本人仔細鉆研新大綱,吃透教材,主動開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代化教學手段敏捷運用于課堂教學中,努力培育同學的合作溝通,自主探究,勇于創(chuàng)新的等力量. 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領導請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四，訓練教學成果 一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成果。在這一年里，本人先后被評為縣優(yōu)秀團員干部、縣優(yōu)秀班主任，所任教的六(2)班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人輔導的