八年級(jí)體育《籃球運(yùn)球》課件

1、 如何在課中讓學(xué)生如何在課中讓學(xué)生“動(dòng)動(dòng)”起來(lái)，如起來(lái)，如何讓課中的活動(dòng)更貼切中年級(jí)學(xué)生的身何讓課中的活動(dòng)更貼切中年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，是設(shè)計(jì)重要切入點(diǎn)。本課意在心特點(diǎn)，是設(shè)計(jì)重要切入點(diǎn)。本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動(dòng)真正充滿能使體育學(xué)習(xí)活動(dòng)真正充滿“健身性和健身性和教育性教育性”，通過(guò)，通過(guò)“籃球運(yùn)球籃球運(yùn)球”的教學(xué)，的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中求得綜合能力的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中求得綜合能力的發(fā)展。 為了展現(xiàn)本次課的教學(xué)過(guò)程，我從為了展現(xiàn)本次課的教學(xué)過(guò)程，我從以下幾方面去展開(kāi)。以下幾方面去展開(kāi)。 球類運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助球類運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助與合作性。籃球運(yùn)球?qū)儆诨緝?nèi)容與合作性?；@球運(yùn)球?qū)儆诨?/p>

2、本內(nèi)容的主題教材之一。本課用的主題教材之一。本課用“籃球運(yùn)籃球運(yùn)球球”作為教學(xué)內(nèi)容，旨在它具有的作為教學(xué)內(nèi)容，旨在它具有的游戲性、集體性、健身性等特點(diǎn)，游戲性、集體性、健身性等特點(diǎn)，為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展的生動(dòng)而豐富和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展的生動(dòng)而豐富的活動(dòng)形式，是中學(xué)生最喜愛(ài)的活的活動(dòng)形式，是中學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容。動(dòng)內(nèi)容。 本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。致。 二、教學(xué)目標(biāo)

3、：二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識(shí)、基本技能。初步掌握籃球的基本知識(shí)、基本技能。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能?？厍颉⑦\(yùn)球的技能。 3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性。發(fā)展個(gè)性。 三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析 針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn)，這個(gè)針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn)，這個(gè)年齡段的學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng)，求知欲年齡段的學(xué)生

4、活動(dòng)能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝性強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。強(qiáng)，好勝性強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。隨著年齡的增長(zhǎng)與認(rèn)知的發(fā)展，學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)與認(rèn)知的發(fā)展，學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教

5、學(xué)任務(wù)。 四、教法與學(xué)法四、教法與學(xué)法 一一教法：教法： 1、啟發(fā)思維：提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)、啟發(fā)思維：提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎？看過(guò)籃球嗎？看過(guò)NBA嗎？認(rèn)識(shí)姚明和易嗎？認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢？建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢？首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。由淺深籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思入啟發(fā)學(xué)生積極思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)想動(dòng)員，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容容籃球運(yùn)球籃球運(yùn)球。 2、講解示范：教師講解示范是體、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之

6、一，教師帶有啟育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個(gè)體差異，、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于有困難的學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于有困難的學(xué)生，教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與體育活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與體育活動(dòng)，及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而激發(fā)地

7、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而激發(fā)他們愛(ài)好體育活動(dòng)的興趣和信心。他們愛(ài)好體育活動(dòng)的興趣和信心。 4、教學(xué)比賽：采用運(yùn)球接力比賽，、教學(xué)比賽：采用運(yùn)球接力比賽，使學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技能的基礎(chǔ)使學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)上讓他們適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這符合籃球本身的特點(diǎn)。在興趣，這符合籃球本身的特點(diǎn)。在比賽過(guò)程中既鍛煉身體、掌握運(yùn)球比賽過(guò)程中既鍛煉身體、掌握運(yùn)球技能，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)與致用的能技能，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)與致用的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在技術(shù)、素質(zhì)、心理、生理上都得到技術(shù)、素質(zhì)、心理、生理上都得到提高。提高。 二二學(xué)法：學(xué)法

8、： 1、體驗(yàn)：通過(guò)老師的啟發(fā)和學(xué)生的自、體驗(yàn)：通過(guò)老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，主練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。 2、個(gè)性化：完成和自己能力相適應(yīng)的、個(gè)性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運(yùn)球形式，教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運(yùn)球形式，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。 3、興趣：通過(guò)運(yùn)球接力跑，體驗(yàn)到籃、興趣：通過(guò)運(yùn)球接力跑，體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，提高球的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生的練習(xí)興趣。 五、教學(xué)程序五、教學(xué)程序 1、 熱身部分熱身部分 按人體

9、的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，人體的運(yùn)動(dòng)按人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，人體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過(guò)程。課前的狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過(guò)程。課前的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的，是為了讓學(xué)熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的，是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)很快適應(yīng)課的學(xué)習(xí)技能生的身體狀態(tài)很快適應(yīng)課的學(xué)習(xí)技能部分的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也是預(yù)防運(yùn)動(dòng)部分的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也是預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的最好手段。以至在學(xué)習(xí)開(kāi)始前損傷的最好手段。以至在學(xué)習(xí)開(kāi)始前采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動(dòng)，導(dǎo)采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動(dòng)，導(dǎo)入熱身階段。入熱身階段。 2、學(xué)習(xí)技能部分、學(xué)習(xí)技能部分 這一部分是課的主體部分，是這一部分是課的主體部分，是解決解決“教與學(xué)教與學(xué)”的重要部分，在教的重要部分，在教

10、學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生的主動(dòng)參與、學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生的主動(dòng)參與、積極參與和合作學(xué)習(xí)為主，以快樂(lè)積極參與和合作學(xué)習(xí)為主，以快樂(lè)學(xué)習(xí)為主的方式。學(xué)習(xí)為主的方式。（1）激發(fā)思維：通過(guò)老師提議，）激發(fā)思維：通過(guò)老師提議，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合圖讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合圖片練習(xí)，盡量展示自己的運(yùn)球方片練習(xí)，盡量展示自己的運(yùn)球方法。法。（2）講解示范：通過(guò)教師的講解）講解示范：通過(guò)教師的講解示范，學(xué)生能學(xué)會(huì)基本的原地運(yùn)示范，學(xué)生能學(xué)會(huì)基本的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作和方法，球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作和方法，確立正確的動(dòng)作概念確立正確的動(dòng)作概念 （3）分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體）分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作

11、用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練。讓學(xué)生在學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性，掌握基本籃球技術(shù)。練習(xí)中熟悉球性，掌握基本籃球技術(shù)。 （4）運(yùn)球接力賽：學(xué)生運(yùn)用自己已掌）運(yùn)球接力賽：學(xué)生運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作進(jìn)行比賽，通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽握的動(dòng)作進(jìn)行比賽，通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生從中獲取了掌握籃球的基本動(dòng)使學(xué)生從中獲取了掌握籃球的基本動(dòng)作技能，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形作技能，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形成。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和勇成。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 3、恢復(fù)身心部分：這一部分是人、恢復(fù)身心部分：這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松，使身