精選老師幼兒園心得體會(huì)匯編7篇

1、精選老師幼兒園心得體會(huì)匯編7篇老師幼兒園心得體會(huì) 篇1 近期，在上級有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺，幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是訓(xùn)練幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。 師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適

2、應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。 我認(rèn)為老師要做到以下幾點(diǎn)： 第一，要喜愛幼兒。必需對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。 其次，要為人師表，注意身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W(xué)習(xí)、仿照的對象。因此，幼兒老師肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。 第三，要有高漲的工作熱忱。許很多多勝利人士的閱歷告知我

3、們，勝利取決于主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)。而老師的主動(dòng)心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們主動(dòng)向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，最終達(dá)到訓(xùn)練教學(xué)的目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。 第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。 第五，這是對于我作為訓(xùn)練工中的財(cái)務(wù)人員的詳細(xì)要求，要全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度

4、，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受.監(jiān)督。 協(xié)作老師工作，準(zhǔn)時(shí)選購幼兒以及老師所需的學(xué)習(xí)和生活用品。定期對基礎(chǔ)設(shè)施、幼兒桌椅、校舍等進(jìn)行維護(hù)。 老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)、嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神三者的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每一位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 說到師德師風(fēng)，信任人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的確，這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋?，但是我們?yīng)當(dāng)要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必需要達(dá)

5、到的目標(biāo)。 師德師風(fēng)對一個(gè)老師來說特殊的重要，由于，老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 通過林老師和鐘老師的演講受益匪淺，我簡潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，嚴(yán)以律己，注意言行。 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 其次，培育良好的內(nèi)

6、在素養(yǎng)。 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精準(zhǔn)地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精準(zhǔn)地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦

7、的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。 只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 第五，注意團(tuán)隊(duì)合作。 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)

8、，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。因此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)留意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值! 特別榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過這

9、次的培訓(xùn)使我在教學(xué)訓(xùn)練工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達(dá)，不完是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到許多，更多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活看法和清晰自己的人生規(guī)劃。 在這個(gè)只是快速更新的時(shí)代里， 作為老師面對的是祖國的將來和盼望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行訓(xùn)練的圣神職責(zé)。 作為老師不完學(xué)習(xí)自身專業(yè)學(xué)問外， 同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀看，思索，討論。做好和家長、同學(xué)、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。 做到讓同學(xué)喜愛你，喜愛上你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力， 在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀

10、書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。 在訓(xùn)練一行最重要的就愛心，有愛才有訓(xùn)練。良好的師德師風(fēng)事訓(xùn)練的前提和保證。訓(xùn)練是需要公正的，訓(xùn)練是需要高質(zhì)量的。 總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵(lì)老師的工作熱忱，我也信任老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 我透過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，漸漸感到幼兒訓(xùn)練的

11、重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)： 幼兒訓(xùn)練需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的機(jī)會(huì)與條件，透過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，制造力.為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其次，幼兒園的訓(xùn)練資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，看法，潛力，學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的工作方案并敏捷地執(zhí)行。最終透過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒訓(xùn)練務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的訓(xùn)練工作中，保教結(jié)合的原則證明白幼

12、兒園訓(xùn)練與其它訓(xùn)練的重要區(qū)分，同時(shí)也顯示出幼兒園訓(xùn)練自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，透過各種訓(xùn)練活動(dòng)的觀摩，評價(jià)自己或他人的訓(xùn)練行為，相互溝通，取長補(bǔ)短，提高訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 20xx年4月26日，很榮幸聽取了東營市學(xué)前訓(xùn)練教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人公開課展現(xiàn)暨送課研討活動(dòng)。本次活動(dòng)為期一天，一共6節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié)，健康領(lǐng)域2節(jié)，語言領(lǐng)域1節(jié)，藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié)，每位老師的教學(xué)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)都新奇獨(dú)特，使我收獲許多，通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個(gè)方面感受很深： 一、教學(xué)設(shè)計(jì)新奇、獨(dú)特。 每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都特別的新奇，很有創(chuàng)新意識，敏捷應(yīng)

13、變力量很強(qiáng)，如東營市試驗(yàn)幼兒園的劉愷老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)課好伴侶從一種新的思路來展現(xiàn)了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入，放開讓孩子自己說一說自己的好伴侶，說一說好伴侶的最大的本事是什么？從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的愛好，讓幼兒敢說。接著熟識故事，讓幼兒在一種暖和、舒心的語境氛圍下，想說、情愿說，同時(shí)整個(gè)活動(dòng)中老師的回應(yīng)也恰到好處，如：活動(dòng)開頭時(shí)，出示了一張兩個(gè)小伴侶站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系？這時(shí)，幼兒有的說：他們是好伴侶、雙胞胎。這時(shí)劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，似乎一對好伴侶。劉老師能時(shí)刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的閱歷，環(huán)環(huán)相扣，最終讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動(dòng)

14、，劉老師的課不僅設(shè)計(jì)新奇，同時(shí)也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的理念。 二、教學(xué)才智突出，亮點(diǎn)層出不窮。 在教學(xué)活動(dòng)中，老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)活動(dòng)的組織，都凝聚著老師的才智，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動(dòng)噴泉給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒特別感愛好的，活動(dòng)中讓幼兒在感受音樂強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié)，老師特殊注意幼兒傾聽力量的培育，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強(qiáng)弱，從而為幼兒更好地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個(gè)環(huán)節(jié)無不滲透著老師的才智。 三、幼兒教學(xué)應(yīng)以嬉戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。 嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)，孩子都是愛玩的，尤其更愛嬉戲

15、，如王靜老師的玩玩大皮球這節(jié)活動(dòng)課，自始至終以嬉戲?yàn)橹?，讓幼兒在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一連串嬉戲中盡情的玩。如燕雁老師的周轉(zhuǎn)箱從一開頭便以角色扮演“小司機(jī)”來貫穿整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒由逐項(xiàng)練習(xí)走、跑、跳，到最終整合練習(xí)，讓幼兒在“運(yùn)輸物資”中練習(xí)快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育嬉戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂。同時(shí)也滲透著關(guān)愛和感恩訓(xùn)練，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。 四、教學(xué)中應(yīng)多投入情感，多參加幼兒的活動(dòng)過程。 一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是學(xué)問的傳授，更是一個(gè)心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課好伴侶她的語言特別有節(jié)奏感，有韻味，表情自

16、然和氣，每一句話語，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，都感覺很親切，感染著每一個(gè)孩子，讓孩子們敢說、想說、情愿說。 總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，完善自我，在訓(xùn)練工作崗位上扎實(shí)干、努力干。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 很興奮能和小蘋果一起參與幼兒園的公開課，到達(dá)教室時(shí)，好多小伴侶和家長都到了，小伴侶們都各自擺布著自己喜愛的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小伴侶在一起玩玩具，真是快樂??！今日上午的公開課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組嬉戲，其次個(gè)內(nèi)容是觀看線的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動(dòng)觀看線的不同，這是啟發(fā)

17、孩子動(dòng)腦、發(fā)揮制造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的四周課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時(shí)，原本寧靜的教室立馬沸騰了，小伴侶都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先叫自己回答?？吹某鰜硇“閭H回答老師提問的主動(dòng)性都很強(qiáng)?；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小伴侶也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時(shí)候高舉小手期盼得到唐老師的.欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實(shí)的線，還為孩子預(yù)備了PPT，讓孩子們觀看各種好玩的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱蔽在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰慧

18、的小伴侶，每一組圖片剛出現(xiàn)，小伴侶都急得在下面說出自己的發(fā)覺，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的暖和！最終親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完善的句號。 今日我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子專心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長的幸運(yùn)，同時(shí)家長也會(huì)更主動(dòng)地協(xié)作老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表全部的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小伴侶傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了！ 老師幼兒園

19、心得體會(huì) 篇6 作為一名新老師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)會(huì)園內(nèi)優(yōu)秀老師李老師的活動(dòng)磁鐵，李老師是一位閱歷豐富的老老師，從教學(xué)的各個(gè)方面來看，都是有許多的地方需要我這名新老師去學(xué)習(xí)。在本次的訓(xùn)練活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、布滿自主性的科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且特別感愛好的一樣?xùn)|西，李老師則奇妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做嬉戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探究，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我推斷。本次活動(dòng)充分體

20、現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的"二期課改"的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。 通過觀摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況，覺得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受： 感受之一是我要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念。先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念是我們新老師必需思索的問題。在活動(dòng)中，訓(xùn)練思想挺直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。假如我能面對全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，培育他們的實(shí)踐力量以及自我學(xué)習(xí)的力量，那么這就是跟上了"二期課改"新理念的步伐了。 感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)敬重每一幼兒個(gè)性，注意為幼兒

21、創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題，其實(shí)作為老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。 感受三就是在活動(dòng)中要擅長營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有.，那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這挺直影響到了活動(dòng)的勝利與否。 最終一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理進(jìn)展規(guī)律，關(guān)注兒

22、童的閱歷與愛好，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程。由于訓(xùn)練是科學(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)受，去提煉問題，因此通過活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)覺問題的之所在。對于幼兒所提的問題要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，多讓孩子說說自己的理由。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 通過幼兒園組織師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒訓(xùn)練的對象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。關(guān)愛每個(gè)孩子。 其一，關(guān)懷他們的生活;其二，熟識孩子們的基本狀況;其三，公平對待每個(gè)孩子。 其次，運(yùn)用多元智能理念，在訓(xùn)練過程中，要開發(fā)

23、孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，老師對幼兒敬重。 第三，在訓(xùn)練過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。貫徹幼兒訓(xùn)練新綱要的思想，堅(jiān)持以人為本，終身訓(xùn)練的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，看法，力量等。 第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o孩子一

24、杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到.的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。 本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。 首先，嚴(yán)以律己，注意言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)訓(xùn)練者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)態(tài)度溫和，諄諄教導(dǎo)，舉止應(yīng)當(dāng)美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸實(shí)大方得體，符合幼兒的審美情趣。 其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。老師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒訓(xùn)練心理規(guī)律以及幼兒身心進(jìn)展的特