幼兒園大班安全教育總結(jié)(精選3篇)

1、幼兒園大班安全教育總結(jié)（精選 3 篇）【第1篇】幼兒園大班安全教育總結(jié)回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。 在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)， 制定了安全教 育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每 天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表 情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活 在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了 全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩 具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)

2、生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、 插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物， 擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等） 擺放在教師與幼兒都能看到的地方， 以便教師觀察控制；對(duì)教室里物 品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼 兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意 識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí) i際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安 全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，

3、談?wù)勛约旱目捶ǎ?討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬 在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)， 教會(huì)孩子正確 使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情 緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主 題活動(dòng)中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶 領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則， 杜絕安全隱患。幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去

4、甚至提醒父母及叔叔、 阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等 形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。 我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安 全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為 幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！镜?篇】幼兒園大班安全教育總結(jié)我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作?，F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活

5、動(dòng)，并利用日 常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則 被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí)；2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；3、每周清洗、消毒玩具；4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。三、戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng) 地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有 松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安 全。四、通過(guò)標(biāo)記，進(jìn)行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說(shuō)話”等圖 標(biāo)，提示幼兒：

6、小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說(shuō)話、保護(hù)嗓子。五、家園合作，充分利用家園專欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣傳安 全教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交 通規(guī)則等。八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)

7、接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對(duì)沒(méi)有預(yù)約 的，先電話聯(lián)系，得到肯定答復(fù)，再查問(wèn)接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。在班級(jí)三位老師的共同努力下，我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力，做好安全工作，確保幼兒安全?！镜?篇】幼兒園大班安全教育總結(jié)本學(xué)期，我們大班始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。我班 針對(duì)本班幼兒多的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜, 有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒 園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們

8、感到非常欣慰。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極創(chuàng)造條件，為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為了確保幼兒能夠生活 在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全 面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具 柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、 插座全部貼上紅點(diǎn)，警示幼兒；我們把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物， 擺放在幼兒夠不到的地方；把尖銳的物品（如：臺(tái)子的邊緣等），都貼上紅點(diǎn)。同時(shí)還把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在 教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺 放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科

9、學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè) 了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、力求把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之 以理。我面對(duì)的是一群近六周的孩子，他們年齡在園最大，也最調(diào)皮， 安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)聽不進(jìn)去，于是，我就通過(guò)幼兒在 實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān) 安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，討論教師并總結(jié) 應(yīng)當(dāng)注意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初， 好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易 把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是, 我就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位

10、孩子因?yàn)楸?小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬 在嘴里，我在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。 教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確 保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證 幼兒穩(wěn)定的情緒外，我還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法， 杜絕安 全隱患。三、時(shí)刻把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全 意識(shí)。我在這一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動(dòng)中。 在開展“安全” 主題活動(dòng)中，我就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過(guò) 馬路、怎樣坐車等等，我都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守規(guī)則，杜絕 安全隱患。在開展“安全”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)紅綠燈的用途， 不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出紅燈是讓車輛或過(guò)路的人 停下來(lái)，綠燈是讓車輛或過(guò)路的人行走，黃燈是讓車輛或過(guò)路的人等 一等，是讓我們做好準(zhǔn)備。而且我也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒。還有 坐車要怎樣坐才安全，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)， 有的幼兒回去還會(huì)講給自己的爸爸媽媽聽， 幼兒在輕松、愉快的氛圍 中樹立牢固的安全意識(shí)。四、做好家園共育，確保幼兒園外