音樂社團(tuán)活動記錄

1、蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師 郭花妮參加人員14人活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活動內(nèi)容。 三課時   活動過程1、聽錄音范唱國家，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。 活動效果學(xué)生初步接觸感知音樂的節(jié)奏，效果良好。蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師郭花妮參加人員14人活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活動內(nèi)容。  活動 過程一、聆聽讓

2、我們蕩起雙槳 三課時教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歌曲年代，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。活動效果學(xué)生表演訓(xùn)練，活動效果良好。蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師郭花妮參加人員14人活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活動內(nèi)容。  活動  過程聆聽明天會更好 三課時1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。

3、60;活動效果 學(xué)生參與積極。蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師郭花妮參加人員14人活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活動內(nèi)容。  活動 過程1、欣賞我的祖國 三課時2、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述我的祖國的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生感受、分辨歌曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺歌曲的情緒怎樣？3、復(fù)聽時，讓學(xué)生大膽的去表演歌曲?；顒有Ч扇”硌莸姆绞?，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師郭花妮參加人員14人活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活動內(nèi)容。  活動過程聆聽家鄉(xiāng) 三課時1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。

4、從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與碟片不相同的動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維?；顒有Ч麑W(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師郭花妮參加人員14人 活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活動內(nèi)容。  活動過程表演感恩的心 四課時1、結(jié)合介紹歌曲的創(chuàng)作背景引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要手腦結(jié)合，跟著音樂進(jìn)行表演。3、嘗試學(xué)手語舞的動作。 活動效果學(xué)生興趣高 蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄時間地點音樂室組別輔導(dǎo)教師郭花妮參加人員14人 活動內(nèi)容1、清點學(xué)生人數(shù)；2、布置活

5、動內(nèi)容?；顒舆^程合唱我的祖國 三課時1、簡單介紹我的祖國創(chuàng)作背景。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。  活動效果學(xué)生們在小組合作方面存在問題。 蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程活動內(nèi)容：基礎(chǔ)訓(xùn)練：波浪柔手組合一 表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力?；顒?結(jié)果學(xué)生動作基本到位，隊形變化速度有慢，心情愉快。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程基礎(chǔ)訓(xùn)練：波浪柔手組合二 表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練

6、之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力。活動 結(jié)果學(xué)生動作基本到位，隊形變化速度有慢，心情愉快。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程基礎(chǔ)訓(xùn)練：波浪柔手組合三 表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力。活動 結(jié)果學(xué)生動作基本到位，隊形變化速度有慢，心情愉快。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活動項目勾繃腳組合活動形式群體活 動 過 程基礎(chǔ)訓(xùn)練：勾繃腳組合一它主要是控制腳部關(guān)節(jié)的能力，以及通過腿部肌肉的伸展和

7、收縮，使下肢肌肉線條伸長，拉直，更具韌性?；顒?結(jié)果動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程基礎(chǔ)訓(xùn)練：勾繃腳組合二它主要是控制腳部關(guān)節(jié)的能力，以及通過腿部肌肉的伸展和收縮，使下肢肌肉線條伸長，拉直，更具韌性?；顒?結(jié)果動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程基礎(chǔ)訓(xùn)練：勾繃腳組合三它主要是控制腳部關(guān)節(jié)的能力，以及通過腿部肌肉的伸展和收縮，使下肢肌肉線條伸長，拉直，更具韌性?；顒?結(jié)果動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記

8、錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程舞蹈組合：茉莉花第一課時本舞蹈組合以地面動作為主，加上手臂及手腕的動作來表現(xiàn)茉莉花開生長的過程。 活動 結(jié)果動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活 動 過 程舞蹈組合：茉莉花第二課時本舞蹈組合以地面動作為主，加上手臂及手腕的動作來表現(xiàn)茉莉花開生長的過程。 活動 結(jié)果動作到位，手腕動作柔美，腿要伸直。備注蘭底中學(xué)社團(tuán)活動記錄活動時間主持人郭花妮活動地點舞蹈室參加人員14人活動項目手臂的基本動作和基本姿態(tài)（一）活動形式群體活 動 過 程活動內(nèi)容：手臂的基本動作和基本姿態(tài) 1.手臂的基本動作（1）單手基本動作撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）雙手配合動作晃手、搖臂、云手、小五花、盤手活動