氣體壓強的計算教案

1、.?氣體壓強的計算?教學設計【教學任務分析】1學生在初中物理和化學課中已經(jīng)學過氣體的壓強，但并不理解氣體壓強的詳細計算方法。針對這一特點，由淺入深的詳細介紹氣體壓強的計算方法；2平衡態(tài)下液體封閉氣體壓強的計算；3平衡態(tài)下活塞、氣缸密閉氣體壓強的計算；【學生情況分析】1學生的整體素質及物理根底一般，學生的邏輯思維才能一般，因此根據(jù)現(xiàn)有學生的詳細情況設計教案、一步步設計難度梯度，進展有效性教學。 2新課程改革打破了以前的應試教育形式，教育教學過程中師生地位平等，充分貫徹以學生為本，堅持學生的主體地位，老師的主導地位；【教學目的】1平衡態(tài)下液體封閉氣體壓強的計算；2平衡態(tài)下活塞、氣缸密閉氣

2、體壓強的計算?！局攸c難點】一教學重點1引導學生通過液體壓強的計算公式和連通器原理求解平衡態(tài)下封閉氣體壓強的計算方法；2引導學生利用平衡方程來求解平衡態(tài)下活塞、氣缸密閉氣體壓強的計算方法。二教學難點1引導學生通過液體壓強的計算公式和連通器原理求解平衡態(tài)下封閉氣體壓強的計算方法；2引導學生利用平衡方程來求解平衡態(tài)下活塞、氣缸密閉氣體壓強的計算方法?！窘虒W方法】老師啟發(fā)、引導，學生討論、交流?！窘虒W用具】課件，多媒體輔助教學設備【設計思想】本節(jié)課結合我校學生的特點對教材的內(nèi)容進展了挖掘和考慮，備教材，備學生，備教法，始終把學生放在教學的主體地位，讓學生參與，讓學生考慮，廣開言路，讓學生的思維與老師的

3、引導共鳴。整節(jié)課結合常見的氣體壓強求解方法進展分類?？傮w教學設計如以下圖：氣體壓強計算理論依據(jù)：液體壓強計算公式、連通器原理等平衡態(tài)下液體封閉氣體壓強的計算；計算方法：參考液片法、連通器原理、受力平衡法平衡態(tài)下活塞、氣缸密閉氣體壓強的計算歸納、總結氣體壓強的計算練習、課后作業(yè)【教學過程】一引入新課講述：氣體的三個狀態(tài)參量學生活動：溫度、壓強、體積壓強的定義、固體壓強和液體壓強的計算，引出氣體壓強的計算。二進展新課一、平衡態(tài)下液體封閉氣體壓強的計算2、計算方法1連通器原理：根據(jù)同種液體在同一程度液面處壓強相等，在連通器內(nèi)靈敏選取等壓面由兩側壓強相等列方程求解壓強2參考液片法1、選取假想的一個液體薄片其自重不計為研究對象2、分析液體兩側受力情況，建立力的平衡方程，消去橫截面積，得到液片兩面?zhèn)鹊膲簭娖胶夥匠?、解方程，求得氣體壓強3受力平衡法：選與封閉氣體接觸的液柱為研究對象進展受力分析，由F合0列式求氣體壓強二、平衡態(tài)下活塞、氣缸密閉氣體壓強的計算求用固體如活塞等封閉在