十三歲的際遇

1、十三歲的際遇十三歲的際遇田曉菲田曉菲1. 1.感受北大對作者的深遠影響，感受北大對作者的深遠影響，以及作者對北大深厚復雜的感情。以及作者對北大深厚復雜的感情。2.2.從作者身上汲取自信，積極進從作者身上汲取自信，積極進取的好學精神。取的好學精神。北京大學創(chuàng)于北京大學創(chuàng)于18981898年，初名京師大學堂，年，初名京師大學堂，是第一所國立綜合性大學，也是當時中國的最是第一所國立綜合性大學，也是當時中國的最高教育行政機關(guān)。辛亥革命后，于高教育行政機關(guān)。辛亥革命后，于19121912年改為年改為現(xiàn)名?，F(xiàn)名。傳統(tǒng)精傳統(tǒng)精神。神。學風。學風。田曉菲，五六歲時，在家長的引導下讀了田曉菲，五六歲時，在家長的

2、引導下讀了很多詩和其他文學作品，是個不折不扣很多詩和其他文學作品，是個不折不扣“小書小書呆子呆子”，后來，又學寫作，并在初中時出版了，后來，又學寫作，并在初中時出版了她的第一本詩集，她的詩作還獲得她的第一本詩集，她的詩作還獲得“世界兒童世界兒童詩歌比賽詩歌比賽”的國內(nèi)獎。的國內(nèi)獎。19851985年，十三歲的她被北年，十三歲的她被北京大學英語系破格錄取，后來她又出國留學，京大學英語系破格錄取，后來她又出國留學，二十六歲獲哈佛大學比較文學博士學位，二十六歲獲哈佛大學比較文學博士學位，20002000年年開始在開始在哈佛大學任教。這篇文章，是她十六歲哈佛大學任教。這篇文章，是她十六歲時，為紀念北京

3、大學建校時，為紀念北京大學建校9090周年而寫的。周年而寫的。 作者介紹白白駒駒過過隙隙驀驀然然迸迸濺濺穹隆穹隆 積積攢攢沉沉淀淀驟驟然然嗚嗚咽咽絮絮語語摒摒棄棄犀犀利利安安恬恬擷擷取取惆悵惆悵jjxxmmbngbngqing lngqing lngznzndindinzhuzhuyyxxbngbngxxtintinxixi chu chng chu chng自由、大聲地朗讀課文，思考以下問自由、大聲地朗讀課文，思考以下問題：題：1. 1.文章用空行自然將課文隔開為三部分，每一文章用空行自然將課文隔開為三部分，每一部分分別寫了什么內(nèi)容，這有什么好處？部分分別寫了什么內(nèi)容，這有什么好處？ 2.2

4、.課文哪部分集中敘寫了課文哪部分集中敘寫了“十三歲的際遇十三歲的際遇”？ 3.3.課文第二部分是從哪些方面寫去寫北大的？課文第二部分是從哪些方面寫去寫北大的？ 4.4.課文第三部分表達作者對北大的什么感情？課文第三部分表達作者對北大的什么感情？ 選擇你喜歡的方式自讀選擇你喜歡的方式自讀課文，拿起你的筆，劃出文課文，拿起你的筆，劃出文中最能觸動你心弦的句子，中最能觸動你心弦的句子，并評析其精妙之處。并評析其精妙之處?！坝械募澥匡L度，有的和藹有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪僻，那個瀟灑，或可親，這個怪僻，那個瀟灑，或于談笑風生間于談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番，或于古樸凝重之中形成另一番風格風格”模仿文中的這句話，模仿文中的這句話，來介紹一下自己的同學或老師。來介紹一下自己的同學或老師。假設(shè)，田曉菲在假設(shè)，田曉菲在20