老師個(gè)人教學(xué)工作方案15篇

1、老師個(gè)人教學(xué)工作方案15篇老師個(gè)人教學(xué)工作方案1 新學(xué)期開頭了，在本學(xué)期里，我們將依據(jù)幼兒園3-6歲幼兒進(jìn)展指南的詳細(xì)實(shí)施方法，結(jié)合實(shí)際狀況，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒營造一個(gè)輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。 一、各領(lǐng)域的目標(biāo) 熟識(shí)各領(lǐng)域的目標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動(dòng)，重視幼兒.進(jìn)展的閱歷，獨(dú)立自主的閱歷，歡樂學(xué)習(xí)的閱歷，個(gè)體差異所需的閱歷，從而更好的促進(jìn)幼兒健康歡樂的成長! 健康： 1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。 2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)主動(dòng)、開心。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。 4、逐步形成自我愛護(hù)盒平安的意識(shí)，知道一些避開危急

2、和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 5、能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。 語言： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 5、會(huì)說一般話。 科學(xué)： 1、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲。 2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。 3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 .

3、： 1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。 2、能主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中的.行為習(xí)慣。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 5、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術(shù)： 1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。 2、主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 二、用法教材 本學(xué)期我們用法的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、.這五大領(lǐng)域。突出開放訓(xùn)練、創(chuàng)新理念、敏捷操作。培育幼兒能更多地發(fā)揮自己

4、的制造性，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的閱歷，亦使自身得到更大的成長。 英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本顏色艷麗圖畫精致的英語書和一本活動(dòng)手冊，還有一張好玩動(dòng)畫的VCD。我們在班上常?？吹x，加深孩子們對英語的愛好，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級(jí)還有兩位英語老師，平常的日常生活我們也會(huì)英語溝通，給孩子們一個(gè)英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就簡單理解并把握了。 我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培育孩子對音樂的愛好、培育孩子們的專注力和協(xié)調(diào)力量、同時(shí)還培育孩子們的聽力和制造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動(dòng)參與進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是

5、為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開頭音樂的實(shí)地演習(xí)。 三、主題活動(dòng) 每一個(gè)月月初我們都會(huì)制定本月的工作重點(diǎn)，具體到每周詳細(xì)的事項(xiàng)，每周都按方案行事，當(dāng)然特別的大事還是特別處理，究竟方案更不上改變。主題墻依據(jù)課題的需要開展與主題相關(guān)的活動(dòng)，每周一個(gè)小主題，鼓舞孩子們在主題活動(dòng)的探究中主動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)手。發(fā)動(dòng)家長資源，請家長們協(xié)作班級(jí)工作，和孩子一起參加到活動(dòng)中。除了主題墻，外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進(jìn)一步的了解孩子們在園的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括：家園聯(lián)系欄、繪畫展現(xiàn)、主題延長等等。 信任家園結(jié)合，我們的主題活動(dòng)會(huì)開展的繪聲繪色，孩子們在參加的過程提高相關(guān)的生活閱歷和多元的.

6、閱歷。 四、特色訓(xùn)練 本學(xué)期我們將連續(xù)開展各功能室的活動(dòng)，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動(dòng)腦思索、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調(diào)動(dòng)參加，孩子們能在玩的過程中汲取各類學(xué)問。 再則，本學(xué)期我們準(zhǔn)備把家長資源這一塊運(yùn)用起來，請家長參加到我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，請有特長的家長到班級(jí)上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)或展現(xiàn)才能。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案2 在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好，可是我的唱歌天賦不錯(cuò)，于是我就學(xué)了我的特長-音樂，沒想到唱的很不錯(cuò)，我在高考時(shí)順當(dāng)?shù)目既肓烁咝！?在高校里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名學(xué)校音樂老師?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的同學(xué)都很好，這使我很有成

7、就感。 新的學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、四班?jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配: 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的同學(xué)為主。四六班級(jí)培育練聲的愛好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽

8、辯并說明音的強(qiáng)弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動(dòng)聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 四、教學(xué)分析： 在低班級(jí)的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： （1）愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動(dòng)中去。 （2）藝術(shù)

9、性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期一班級(jí)的同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下

10、功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)

11、施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學(xué)上好課做好充分的。 現(xiàn)在全國都在深化訓(xùn)練改革，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，做到同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，以前可能學(xué)校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素養(yǎng)訓(xùn)練的改革下，音樂訓(xùn)練也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。 所以我就得更加努力的教同學(xué)了，同學(xué)的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學(xué)習(xí)中來，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的高超之處。 祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和盼望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們訓(xùn)練好，訓(xùn)練好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的進(jìn)展和強(qiáng)大就必需把訓(xùn)練做好，那樣我們的民族才有盼望！才

12、有將來！ 老師個(gè)人教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 以國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。 二、詳細(xì)措施： 1、師德方面：我將連續(xù)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、訓(xùn)練法未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做表率。 2、教學(xué)方面： 本學(xué)期實(shí)踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。以

13、學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價(jià)要準(zhǔn)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評價(jià)要準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長期激勵(lì)的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。 課堂上照看好兩頭，采納兵教兵的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。 3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活訓(xùn)練理論以及討論先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。主動(dòng)聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 4、教研

14、方面：準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加爭論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要主動(dòng)討論，取長補(bǔ)短，以提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。 5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。仔細(xì)的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，提高課堂效率，盡量在有限的時(shí)間里完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 本校以“全面打好基礎(chǔ)，進(jìn)展愛好特長，培育創(chuàng)新精神，提高人才素養(yǎng)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為

15、動(dòng)力，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。進(jìn)一步堅(jiān)固樹立“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升老師素養(yǎng)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。七班級(jí)重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，八班級(jí)重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，九班級(jí)重在學(xué)問落實(shí)與力量提高。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)六仔細(xì)管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2、主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年老師快速成長。 3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確

16、保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。 4、連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)過程管理，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 5、連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。 6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，促進(jìn)老師的專業(yè)成。 7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，主動(dòng)開展訓(xùn)練教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。 8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)。 9、加強(qiáng)聽“隨堂課”的力度。 10、控流防輟，加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范化管理。 11、加大宣揚(yáng)力度，做好七班級(jí)新生的招生工作。 三、工作思路面對靜邊，服務(wù)靜邊；立足課堂，全面育人；討論課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師；創(chuàng)建特色，服務(wù)同

17、學(xué)。 四、工作內(nèi)容 （一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1、抓好兩表的制定和管理。作息進(jìn)度表和課程表的實(shí)行是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體老師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。 2、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。 （1）開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)方案，教研組工作方案。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。 （2）把功夫下在課前，把力氣放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，老師備課要提前，細(xì)心備好每一課，要避開出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能

18、做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位同學(xué)，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要關(guān)心同學(xué)解決思想問題。建議實(shí)行補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長檔案；任課老師必需對任課班中的后進(jìn)同學(xué)做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；老師利用課余時(shí)間對后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；常常與后進(jìn)同學(xué)談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就賜予確定和鼓舞等措施。 （3）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移，得到創(chuàng)新的

19、啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得學(xué)問。 （4）老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性。注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握與鞏固，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。 （5）做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其同學(xué)學(xué)習(xí)力量、水平參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培育，鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識(shí)。對于多數(shù)學(xué)困生，每位老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明緣由，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋溝通，實(shí)現(xiàn)家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。 （6）教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，尤其要加

20、強(qiáng)聽“隨堂課”，中層以上干部聽課不少于15節(jié)，老師聽課不少于12節(jié)，每位老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要準(zhǔn)時(shí)與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。 4、鼓舞老師在教學(xué)中制作和用法現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。 5、全面提高同學(xué)素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成果。 6、完善圖書、試驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思，保證一線教學(xué)的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。試驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品平安管理關(guān)，特殊是有

21、毒藥品的用法應(yīng)做好記載，同時(shí)對試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對該室進(jìn)行管理。 7、加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)上教務(wù)信息宣揚(yáng)工作。充分利用我校的信息平臺(tái)，對開展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的宣揚(yáng)報(bào)道。 8、嚴(yán)格規(guī)范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不行缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)狀況，營造公正競爭氛圍，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的主動(dòng)性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)訓(xùn)練。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成果的真實(shí)牢靠和公正。考后仔細(xì)組織閱卷，做好試卷分析工

22、作，召開班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。 9、做好訓(xùn)練教學(xué)基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。 10、做好七班級(jí)新生入學(xué)的訓(xùn)練勸慰工作，抓好同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，讓七班級(jí)新生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，邁好學(xué)校第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識(shí)、心理預(yù)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)調(diào)整好心態(tài)，鼓舞同學(xué)面對新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，主動(dòng)主動(dòng)的去熟識(shí)新班級(jí)、熟悉新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范，規(guī)范同學(xué)的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 （二）開展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新訓(xùn)

23、練思想觀念，提高老師訓(xùn)練教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn)，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。 1、各教研組制訂好工作方案，確定一個(gè)討論專題，主動(dòng)申報(bào)縣級(jí)及更高級(jí)別的課題。教研組長要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等溝通活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，準(zhǔn)時(shí)交教務(wù)處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教研組長每次做好出勤記錄。 2、開展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最終打算上課老師，全組老師進(jìn)行聽課。 3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動(dòng)，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動(dòng)，評課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長依

24、據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長支配授課人。 4、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校訓(xùn)練教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。 5、組織青年老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。 6、各老師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。 7、做好老師的基本功提高工作：要求各老師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字，評語要用具有主動(dòng)性的語言。 8、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練工作。支持老師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)和相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)力量。 （三）加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理 1、掌握同學(xué)流失，防止同學(xué)輟學(xué)。開學(xué)初做好同學(xué)報(bào)名狀況統(tǒng)計(jì)，同學(xué)轉(zhuǎn)入、

25、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計(jì)，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對未入學(xué)的同學(xué)要摸清底細(xì)適時(shí)家訪，動(dòng)員同學(xué)入學(xué)。 2、做好七班級(jí)新生、轉(zhuǎn)入同學(xué)的學(xué)籍信息收集、整理、錄入、上報(bào)等工作。 3、建立同學(xué)異動(dòng)報(bào)告制度，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向，做到學(xué)籍與在校同學(xué)相吻合。 （四）切實(shí)抓好畢業(yè)班工作 1、仔細(xì)做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)懷不同層次的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。 2、主動(dòng)向?qū)W校反饋，主動(dòng)與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作。 3、定期或不定期召開九班級(jí)狀況分析會(huì)，及早發(fā)覺并解決問題。 總之，本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把提高同學(xué)的素養(yǎng)、能

26、否有憂患意識(shí)，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。形勢是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新盼望，我們教務(wù)處全體人員肯定會(huì)分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱忱、主動(dòng)的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美妙的明天！ 老師個(gè)人教學(xué)工作方案5 新的學(xué)期又開頭了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案，各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹XX年-20xx學(xué)年其次學(xué)期工作方案，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分預(yù)備。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教

27、研，專心參加群眾備課，仔細(xì)上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 思索教法，解決如何教會(huì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。 課堂上的狀況。

28、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教同學(xué)中存在的各種問題，抓好大部分同學(xué)的思想訓(xùn)練，樹立信念，提興奮趣，增加他們的勝任感成就感。將職責(zé)心使命感貫徹到對同學(xué)的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從鼓舞著

29、手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 專心參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。 4、為了更好地改善自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)討論有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和資料注入新奇血液。 總之，在今后

30、的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案6 新學(xué)期的工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下:： 一、提高思想政治素養(yǎng)主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范

31、要求自己，以身作則，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。連續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，做好班級(jí)工作。 二、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個(gè)新插班的孩子，我要用愛心和耐煩對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小伴侶的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園。盡快的相宜新的環(huán)境。 1、在體質(zhì)上，我連續(xù)以嬉戲的形式開展熬煉活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行特殊護(hù)理，同時(shí)，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育熬煉和戶外活動(dòng)，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。 2抓好孩子的常規(guī)

32、習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 3、訓(xùn)練孩子自己的事情自己做。把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)。 4培育幼兒的品德訓(xùn)練愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完，不做有損害班級(jí)的事情。 5、生活衛(wèi)生常識(shí) （1）知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在完線太強(qiáng)、太弱和陽完下看書、繪畫。 （2）知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 （3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 （4）知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服

33、，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 5、平安常識(shí) （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）會(huì)處理可能遇到的簡潔危急。 （4）有自我愛護(hù)的意識(shí)。 6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量 （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣 （2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)埡笳頋崈簟?（3）寧靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。 （4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 （5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁 三、做好訓(xùn)練教學(xué)工作依據(jù)幼兒園的綱要指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年

34、齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，仔細(xì)鉆研教材，制造性的用法新課程。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動(dòng)課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問。同時(shí)，以規(guī)程與剛要為指導(dǎo),連續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，把握技能，主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)進(jìn)展孩子以下的力量 ： 1、連續(xù)搞好班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛、老實(shí)、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。 2、教學(xué)上采納分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式認(rèn)真觀看孩子

35、活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力量。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 4、留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 五、家長工作方面： 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、每兩周仔細(xì)如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 3、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家

36、長協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練不遺余力。 六、個(gè)人成長方面 1）向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)力量 2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù) 3）主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。 4）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。 以上是我的學(xué)期工作方

37、案，盼望在大家的關(guān)心下、自己的努力下，有所收獲有所成長。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案7 一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)探究性學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性往往來自于對學(xué)習(xí)者布滿疑問和問題的情境。創(chuàng)設(shè)問題情境，就是把同學(xué)引人一種與問題有關(guān)的情境過程，通過問題情景的創(chuàng)設(shè)，使同學(xué)明確探究目標(biāo)，給思維以方向；同時(shí)產(chǎn)生劇烈的探究欲望，給思維以動(dòng)力。因此，教學(xué)中，老師必需深化挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系同學(xué)原有的學(xué)問閱歷，通過直觀材料和生活實(shí)例，誘發(fā)思維，引導(dǎo)思路，增加探究的內(nèi)驅(qū)力。如教學(xué)分一分，老師引導(dǎo)同學(xué)從整理文具與學(xué)具入手提出問題： 那些東西放在學(xué)具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計(jì)比較符合低班級(jí)剛?cè)雽W(xué)同學(xué)的奇怪心，他們情愿動(dòng)手?jǐn)[布進(jìn)行

38、分類。再如教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí)，老師讓同學(xué)說出三角形的任意兩個(gè)角的度數(shù)，老師立刻精準(zhǔn)無誤地說出第三個(gè)角的度數(shù)，老師連看也沒有看到我的這個(gè)三角形，怎么就知道第三個(gè)角的度數(shù)?同學(xué)心中布滿奇怪和疑問，都想知道老師有什么法寶，這樣就激發(fā)起同學(xué)的探究欲望，主動(dòng)參加到探究活動(dòng)之中。 二、自主探究所謂自主探究，就是讓每個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的體驗(yàn)用自己的思維方式自由地、開放地去探究。課堂上要給同學(xué)自由探究的時(shí)間和空間，鼓舞同學(xué)大膽猜想質(zhì)疑，去制造出新的數(shù)學(xué)學(xué)問，讓同學(xué)從敢問到善問，讓同學(xué)在質(zhì)疑、解疑的.過程中培育探究力量。如教學(xué)熟悉厘米用厘米量時(shí)，老師讓同學(xué)用尺子去量一支鉛筆的長度，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對

39、齊，另一端指到幾，這支鉛筆的長度就是幾厘米。這時(shí)一個(gè)同學(xué)問： 老師，在測量物體長度的時(shí)候，肯定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時(shí)的老師并沒有立刻回答，而是對這名同學(xué)提出的這個(gè)問題賜予表揚(yáng)鼓舞，然后說： 假如你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子，你們分組討論看看，能否量出鉛筆的長度?此時(shí)，同學(xué)的探究愛好特別高，主動(dòng)地參加探究活動(dòng)。通過爭論他們發(fā)覺這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個(gè)問題的解決，信任肯定會(huì)在同學(xué)的頭腦中留下深深的烙印。 三、合作探究合作是人類賴以生存和進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?。合作溝通是讓同學(xué)在自主探究的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)小組為單位充分展現(xiàn)自己的思維進(jìn)行溝通，達(dá)

40、到取長補(bǔ)短之目的。如學(xué)習(xí)了乘法以后，老師出示了這樣一題： 把下列算式改寫成乘法算式，同學(xué)思索后列出了三種不同算式，然后，老師讓同學(xué)針對這三種狀況分小組進(jìn)行爭論、比較、溝通，使同學(xué)明白前兩種算式含有加減運(yùn)算，不能算為一個(gè)乘法算式，只能算為一個(gè)簡便算式，只有第三種算式才符合要求。這一過程同學(xué)從被動(dòng)接受學(xué)問變成主動(dòng)探究、合作探究，提高了同學(xué)的表達(dá)力量和與他人合作的力量。 四、實(shí)踐應(yīng)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能解決問題，進(jìn)展應(yīng)用意識(shí)。探究性學(xué)習(xí)也注意將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于解決問題的實(shí)踐中，這里的實(shí)踐運(yùn)用不是練習(xí)題的技能操練，而是一個(gè)解決問題的過程，仍舊是一個(gè)探究過程。老師設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要設(shè)計(jì)

41、一些開放性的題目，同學(xué)通過運(yùn)用學(xué)問解決問題，鞏固把握學(xué)問，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及實(shí)踐力量。例如： 同學(xué)在自主探究圓面積，這一公式后，老師讓同學(xué)計(jì)算學(xué)校的圓形花壇，圓形鐘表面的面積，這些實(shí)際生活中的圓形物體沒有圓心標(biāo)示，直徑、半徑又不能現(xiàn)成地獲得，怎么辦?同學(xué)再次經(jīng)受獨(dú)立探究和合作溝通的過程，想出用線繞鐘面一周量出周長，再計(jì)算出直徑或半徑等好多方法。通過這樣的練習(xí)，培育了同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。 五、評價(jià)總結(jié)評價(jià)的主要目的在于促進(jìn)同學(xué)主體性的進(jìn)展，增加同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的動(dòng)力，提高主動(dòng)進(jìn)展的力量。 因此，老師在課堂上要重視： 一是對同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立討論、合作溝通、實(shí)踐運(yùn)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的自主性

42、、主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性等進(jìn)行評價(jià)；二是引導(dǎo)同學(xué)對探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程進(jìn)行反思，使同學(xué)從中獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)及把握探究學(xué)習(xí)的方法和策略，并對數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略有所感悟，自覺地將思維指向數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略上，以提高主動(dòng)獵取學(xué)問、解決問題的力量。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案8 新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資

43、料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)

44、、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 專心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新奇血液。總之，

45、在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案9 一、學(xué)情分析： 本班現(xiàn)有同學(xué)18人。只有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待提高，還有一些同學(xué)由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏愛好，所以狀況不是很好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃完點(diǎn)，培育他們的感情。 二、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：歌曲七課，每課還包括“傾聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)

46、容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問目標(biāo)：熟悉了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)學(xué)問 2、力量目標(biāo)：同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解多種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。熟悉了解音樂家劉熾

47、、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。 3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、通過觀賞，了解多種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。熟悉了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。 2、通過

48、音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 3、通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 五、教學(xué)措施 1、演唱： 唱歌技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)富有情感地唱歌，以情帶聲，聲情并茂。提示同學(xué)變聲期的嗓音愛護(hù)，避開叫唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使同學(xué)感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的閱歷，培育群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作力量。 2、感受與鑒賞：

49、這一部分內(nèi)容的教學(xué)將留意以音樂為本，從音響動(dòng)身，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)同學(xué)聽賞音樂的愛好，逐步養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的閱歷。 六、課時(shí)支配 第一至六課：2-3課時(shí)復(fù)習(xí)3課時(shí)、考查3課時(shí) 七、教學(xué)進(jìn)度表：（略） 老師個(gè)人教學(xué)工作方案10 近十年的訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的人格和個(gè)性的進(jìn)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，過程情感訓(xùn)練顯得更加尤為重要。 在細(xì)心反思前近十年的訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做

50、了新的規(guī)劃： 一、自我定位 我是一名學(xué)校老師，任教二班級(jí)語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，挺直來到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作狀況已經(jīng)熟識(shí)，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。 二、進(jìn)展目標(biāo) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修力量提升自身的專業(yè)水平。 我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面進(jìn)展，更要個(gè)性進(jìn)展，終身進(jìn)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性進(jìn)展，任何個(gè)性化的特色訓(xùn)練都離不開科研進(jìn)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會(huì)。因此依據(jù)每一本書準(zhǔn)時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的學(xué)問寬度。 總結(jié)整理訓(xùn)練教學(xué)閱歷，討論如何

51、使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個(gè)主動(dòng)、主動(dòng)，而又歡樂的訓(xùn)練者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，主動(dòng)投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐，主動(dòng)投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生美好的高度主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。 3、依托家校牽手平臺(tái)，通過情感訓(xùn)練，培育得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。 我總信任親其師而信其道，作為語文老師，與同學(xué)的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢，關(guān)注

52、同學(xué)的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做同學(xué)思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要能夠促進(jìn)同學(xué)健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、達(dá)到目標(biāo)的措施 （一）學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)閱歷 聽課，聽出閱歷；求教，學(xué)方法；聽一節(jié)課要有反思。 2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的學(xué)問 每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。 3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問 作為一名老師，專業(yè)學(xué)問是必需無條件把握的，有時(shí)候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對專業(yè)學(xué)問的把握不夠，因此，對同學(xué)的埋怨，對題目的指責(zé)，說時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，

53、課堂才會(huì)越來越精彩。 堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。 4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)問 每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞訓(xùn)練的，心理學(xué)，.學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)問，以擴(kuò)大我們的學(xué)問面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛好和同學(xué)學(xué)的愛好，達(dá)到主動(dòng)而歡樂的境界。 學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)學(xué)問肯定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。 5、學(xué)習(xí)自己喜愛的各方面的學(xué)問 老師愛好要廣泛富有個(gè)性，而豐富的學(xué)問就是關(guān)心我們的首選之材。 （二）實(shí)踐 1、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐 所學(xué)學(xué)問必需用

54、于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。 2、深化教學(xué)之中發(fā)覺與思索 作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長微小之處見真情，要擅長發(fā)覺自己教學(xué)中的問題，要擅長發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題，要擅長發(fā)覺師生相處之間的問題，更擅長發(fā)覺所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思索，只會(huì)發(fā)覺不做思索，等于沒有發(fā)覺，發(fā)覺后必需仔細(xì)思索，以求找到科學(xué)地解決問題的方法，提高自己更提高教學(xué)。 3、反思積累 反思要寫出來，進(jìn)行積累。 4、記錄 可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。 老師個(gè)人教學(xué)工作方案11 時(shí)間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對于本學(xué)科及同學(xué)也有肯定得了解，詳細(xì)如下：3-6班級(jí)同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有肯定的基礎(chǔ)。三、四班級(jí)同學(xué)喜愛科學(xué)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手，對試驗(yàn)特別感愛好，已經(jīng)具備了初步的觀看力量，但由于年齡的局限，觀看的深度和精準(zhǔn)度不夠，活動(dòng)時(shí)經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間。五、六班級(jí)同學(xué)由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了很多的科學(xué)學(xué)問和科學(xué)方法，養(yǎng)成了肯定的觀看力量、探究力量及動(dòng)手力量，能夠進(jìn)行觀看、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、說明和溝通等一系列活動(dòng)。但是他們設(shè)法自主獵取學(xué)問和自主探究力量