老師幼兒園心得體會模板合集五篇

1、老師幼兒園心得體會模板合集五篇 一、教學(xué)設(shè)計新奇、獨(dú)特 每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都特別的新奇，很有創(chuàng)新意識，敏捷應(yīng)變力量很強(qiáng)，如東營市試驗(yàn)幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課好伴侶從一種新的思路來展現(xiàn)了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入，放開讓孩子自己說一說自己的好伴侶，說一說好伴侶的最大的本事是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的愛好，讓幼兒敢說。接著熟識故事，讓幼兒在一種暖和、舒心的語境氛圍下，想說、情愿說，同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處，如：活動開頭時，出示了一張兩個小伴侶站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時，幼兒有的說：他們是好伴侶、雙胞胎。這時劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，似乎一對

2、好伴侶。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的閱歷，環(huán)環(huán)相扣，最終讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動，劉老師的課不僅設(shè)計新奇，同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的理念。 二、教學(xué)才智突出，亮點(diǎn)層出不窮 在教學(xué)活動中，老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)活動的組織，都凝聚著老師的才智，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動噴泉給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒特別感愛好的，活動中讓幼兒在感受音樂強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié)，老師特殊注意幼兒傾聽力量的培育，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強(qiáng)弱，從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的才智。 三、

3、幼兒教學(xué)應(yīng)以嬉戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟 嬉戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛嬉戲，如王靜老師的玩玩大皮球這節(jié)活動課，自始至終以嬉戲?yàn)橹?，讓幼兒在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一連串嬉戲中盡情的玩。如燕雁老師的周轉(zhuǎn)箱從一開頭便以角色扮演“小司機(jī)”來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習(xí)走、跑、跳，到最終整合練習(xí)，讓幼兒在“運(yùn)輸物資”中練習(xí)快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育嬉戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩訓(xùn)練，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。 四、教學(xué)中應(yīng)多投入情感，多參加幼兒的活動過程 一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅僅是

4、學(xué)問的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課好伴侶她的語言特別有節(jié)奏感，有韻味，表情自然和氣，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、情愿說。 總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，完善自我，在訓(xùn)練工作崗位上扎實(shí)干、努力干。 老師幼兒園心得體會 篇2 xx年xx月xx日xx日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們幼兒園的老師都參與了此次拓展活動。對于拓展訓(xùn)練的了解，之前只是在電視上看到過，認(rèn)為就是大家在一起玩嬉戲，體驗(yàn)一些不平常的經(jīng)受。經(jīng)過兩天的活動，對自己來說，無論是生自我還是團(tuán)隊都有了一些

5、刻骨銘心的熟悉和體會。 關(guān)于團(tuán)隊： 活動中，我們被分成了三個組，組成了三個團(tuán)隊，我們都分別選出了自己的隊長、對唱、隊名、口號等。在兩天的活動中，我們始終在一起，為了完成同一個目標(biāo)同心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個人的力氣是有限的，但是一個團(tuán)隊是無堅不摧的，訓(xùn)練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。其實(shí)平常我們大家都知道這個道理，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會到了一種團(tuán)隊的精神。此次活動，有兩個項目，對我觸動頗深。 (一)高空斷橋，超越自我 高空斷橋，看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)覺邁出這“一小步”的困難，這時才體會到“舉步維艱”的意境，這時

6、才意識到我眼高手低。站在高空，遲疑不決，腿有些顫抖，心里出現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步伐不夠大，踩空了怎么辦?或者步伐夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦?恐驚和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時，身后突然傳出一個聲音，這個聲音很熟識是常常鼓舞我、支持我、關(guān)心我的陳肖，她說：劉妍，跳過去，你沒問題?！霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾?，新心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了?；蛟S，眼前的困難并不行怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐驚不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的士氣。 (二)信任背摔，團(tuán)隊是相互信任 站在不高的背摔臺，

7、心中真的有一種可怕的感覺，其實(shí)怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著，往后倒!“請信任我們，來吧，我們愛你!”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺下接同事的時候，那種驕傲感.被信任感，那種信念和士氣。我心里放心了許多，內(nèi)心的恐驚已削減了很多。信任背摔項目結(jié)束后，我們來到會議廳，共享自己對這個培訓(xùn)項目的感受，大家普遍體會到人與人之間的相互信任。團(tuán)隊成員之間的相互信任是干工作，做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒有信任，一切都會變成空談。 每一項項目結(jié)束之后的溝通中，老師們紛紛感受到：我們的活動不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的親密合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)隊感受美好，在活動中

8、體驗(yàn)歡樂。在整個拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個人都自始至終都為自己的順當(dāng)過關(guān)而滿意，為同伴勝利而歡呼。全部的一切，是那么的真實(shí)，即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興致勃勃地談?wù)撝?xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們歡樂著、我們美好著。 通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到團(tuán)隊的力氣是巨大的，勝利是屬于每一個成員，假如沒有團(tuán)隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，許多事情是難以完成的。其次，困難是真實(shí)存在的，但是往往會再想象中擴(kuò)大，戰(zhàn)勝自己就是取得勝利的第一步!第三是，多溝通、多共享，好的思路和方法可以在溝通溝通中得以完善。第四是，學(xué)會換位思索，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思

9、索，多一份理解，多一份關(guān)愛。 總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的力量，我想這次經(jīng)受肯定會在今后的工作中，給我?guī)砗艽蟮年P(guān)心。只要我們把每一件工作都當(dāng)作拓展中的每一個挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。信任我們的明天會更加美妙! 20xx年5月29日至30日，野外拓展訓(xùn)練結(jié)束了。但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時間雖短、收獲卻很大?；仡櫾谟?xùn)練中所受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深 這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動我全力以赴做好各項工作的動力。它不僅僅是一次簡潔的訓(xùn)練，而是一種精神，同時也是一種考驗(yàn)。 從之前的放棄再到臨行前的心里始終忐忑擔(dān)心，一件小事引發(fā)了我對

10、工作的灰心，在這里我還是得到了最為寶貴的關(guān)懷，使我又贏得了這一次機(jī)會. 一路上我的心情卻很糟，時常的有種想哭的欲望，當(dāng)?shù)竭_(dá)時，這一切好像從未發(fā)生過一樣，完全遺忘了，期盼訓(xùn)練趕快進(jìn)行，分宿舍、分服裝，一切就緒，很快我們來到了訓(xùn)練場上集合，吊橋、斷橋、鋼絲看到這些真的不敢想之前只有在電視里見到過，而能完成這些高空作業(yè)的定為當(dāng)兵的。誰敢想在這兩天里我們就要以它們?yōu)榘?訓(xùn)練的兩天里，回想起來歷歷在目，每一個環(huán)節(jié)，每一個表情的難以忘記，由于我在大家眼中是一個特別頑強(qiáng)而有男孩性格的我，不得不更加頑強(qiáng)起來。其實(shí)可怕嗎，確定可怕，但是我不能讓大家絕望，更不能把自己的弱點(diǎn)暴露給大家，所以只有硬著頭皮上，并要很快

11、的完成任務(wù)，給隊友們做表率。 通過訓(xùn)練，過去的我只知道去做能做到的事，現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊就有了頑強(qiáng)，我還可以挑戰(zhàn)許多想都不敢想的事;過去的我只知道團(tuán)隊需要自己去奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的我更加知道自己是多么需要團(tuán)隊的支持和鼓舞。一個人無論做什么事往往力量不是打算因素，更重要的是你具不具有劇烈的勝利愿望，有沒有勇往直前的士氣和與自己共同拼搏的戰(zhàn)友。由此拓展到一個集體、整個團(tuán)隊，它不僅需要優(yōu)秀的人才更需要這些人才的優(yōu)勢互補(bǔ)、親密合作，只有這樣才能走向勝利，才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。 人心齊泰山移，團(tuán)結(jié)就是力氣。無論什么事都要有明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)確定了方向，一切就不是問題了。在整個訓(xùn)練當(dāng)中，我用完了自己最

12、大的力量，以身作則鼓舞、關(guān)懷每一個隊員。本著一個必勝的信念不懈努力?？吹疥爢T點(diǎn)滴勝利的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己取得勝利的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋，由于大梁老師的頑強(qiáng)，讓我對整個隊產(chǎn)生更大的信念，再到小梁老師可怕不前而又放棄讓我又失掉信念。我們雖然取得了成功，可是我仍被氣哭了，由于我們有遺憾、他放棄了我們沒能關(guān)心到他，讓他感受不到勝利。但是看法打算一切，看法打算性格，性格打算行動，行動打算習(xí)慣，習(xí)慣最終打算一切。人不是十全十美的，我們要以正確的心態(tài)看待此事，所以我們學(xué)會不放棄、包涵和鼓舞 同時我另有幾點(diǎn)感想就是“信任背摔”、“吊橋”這兩項集體項目，讓我體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。一個人的力氣總是有限的，

13、而一個集體團(tuán)結(jié)起來凝集起來的力氣是無窮的。在我們是生活和工作中，每個人都會有不盡人意的時候，我們需要別人的關(guān)心、更應(yīng)主動的關(guān)心別人，這樣我們就會形成 一個團(tuán)結(jié)的集體、一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊。 總之，這次拓展訓(xùn)練我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的力量。我想這次經(jīng)受會再今后的工作中，給自己帶來很大的關(guān)心。一次訓(xùn)練不能解決各種問題，但他給我們以啟示。愿我們更加團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng) 最終感謝幼兒園給了我此次訓(xùn)練的一次機(jī)會;感謝同事給與的支持與鼓舞;感謝教練老師帶給我們的啟迪與信念 這次拓展活動使我深深的體會到團(tuán)隊協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時也學(xué)會了如何突破自己心理的極限，

14、可以說是一次特別難得的經(jīng)受。這種心理極限上的突破不是任憑的生硬的活動項目就能夠達(dá)到抱負(fù)效果的，通過對拓展項目的細(xì)心設(shè)計和拓展師的職業(yè)力量最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個人某些的跨越，于此同時也能夠體會到個人力量的進(jìn)展?jié)摿?。證明白自己，超越了自己。 通過這種拓展項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)覺問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項目中查找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊的每個成員在項目進(jìn)展中都增加了克服困難的信念和士氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進(jìn)行究竟的決心，更珍貴的是熬煉了每個團(tuán)員的膽識，也克服了有時只憑感覺

15、行事的思維定式。沒有不行能，超越自己就能夠制造奇跡，斷橋和畢業(yè)墻等拓展項目都是精彩的例證。 從拓展訓(xùn)練聯(lián)想到實(shí)際的工作，我也感到受益匪淺，隨著.的進(jìn)展，靠一個人完成全部任務(wù)的可能性已是微乎其微，由此，團(tuán)隊整體的效率就顯得極其重要。保持整個團(tuán)隊的最佳狀態(tài)，使其成為一個無堅不摧的戰(zhàn)斗團(tuán)體，必需增進(jìn)彼此的了解和加強(qiáng)相互之間的信任感。這次拓展訓(xùn)練項目的支配和設(shè)計在這方面的努力每個人都深有體會，由此應(yīng)用到詳細(xì)的工作中，團(tuán)隊中相互的協(xié)作效率和質(zhì)量都會有很大的提高。 通過對拓展訓(xùn)練的總結(jié)體會，在實(shí)際工作中如何增加團(tuán)隊的核心競爭力，我想：首先，整個團(tuán)隊必需確定一個合理的工作目標(biāo)，在目標(biāo)確定的前提下，制定出切實(shí)

16、可行的工作方案。很明顯，沒有目標(biāo)的團(tuán)隊，存在就沒有任何意義;而假如團(tuán)隊的目標(biāo)制定的不合理或根本不能實(shí)現(xiàn)，那最終也必將一事無成。 其次，整個團(tuán)隊必需有強(qiáng)大的凝聚力，單個成員對整個團(tuán)隊要有責(zé)任心和使命感，形成一個相互信任的核心，使每個成員都參加團(tuán)隊工作之中，發(fā)揮每個人的主動性和參加度，整個團(tuán)隊才能不斷進(jìn)取，取得勝利。再者，合理安排整個團(tuán)隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個團(tuán)隊才會保持高度的進(jìn)展態(tài)勢，從優(yōu)秀走向卓越。 拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對我的影響的確是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到制造卓越的團(tuán)隊之中。 老師幼兒園心得體會 篇3 這學(xué)期，我

17、接了新入園的孩子，并且開展了老師家訪活動。我作為一名工作不久的青年老師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，和保育老師一起，懷著極大的熱忱主動參與家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。 我們小小二班全班共有19名幼兒，登門家訪19戶，此前我們做了充分預(yù)備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，商定時間。我們根據(jù)園里的部署，仔細(xì)完成了任務(wù)。家訪時我們做到了看法和氣可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不任憑在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。 在家訪的過程中

18、，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有留意到的閃完點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐煩地傳授家庭訓(xùn)練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。 通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進(jìn)步行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了.對老師工作的敬重與認(rèn)同，也使得

19、我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了訓(xùn)練和熬煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了訓(xùn)練的針對性、目的性和實(shí)效性。 在這次家訪活動中，我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在訓(xùn)練子女時，缺乏訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、惰性的擴(kuò)散。有的家長對幼兒言聽計從，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，真正做到有的'放矢

20、。 總之，通過家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培育幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。 此次家訪活動使我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多，而一名青年老師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)悟中才能快速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱忱參與家訪活動，使自己快速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對老師、對幼兒都有益的活動，領(lǐng)導(dǎo)的主動組織，老師的主動參與，家長的主動協(xié)作，今年我們走千家，鍥而不舍，以后定能走萬家。 老師幼兒園心得體會 篇4 老師是一個神圣的職業(yè)，肩

21、負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會： 一、老師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，構(gòu)成以培育同學(xué)潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀；轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望；敬重同學(xué)個性，擅長發(fā)覺和愛護(hù)同學(xué)的創(chuàng)新意識，使每個同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬

22、重同學(xué)人格，以寬容、愛護(hù)、專心的看法對待同學(xué)；注意實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)透過實(shí)踐活動親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。 二、老師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)： ()有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。 ()有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。 ()有豐

23、富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的專心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 三、老師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，

24、約束本我的不正值欲念，到達(dá)超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)訓(xùn)練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，老師的訓(xùn)練觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較簡單調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)訓(xùn)練的前列，成為合格老師。 四、力求勝利訓(xùn)練。 勝利訓(xùn)練認(rèn)為，訓(xùn)練面對的是人，培育的是.需要的人。每一個同學(xué)都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。透過訓(xùn)練，每個同學(xué)都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得勝利，取得進(jìn)展。勝利訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)，透過訓(xùn)練的改善，促使同學(xué)獲得多

25、方面的勝利，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的勝利者，從額為其成為.的勝利者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的預(yù)備。 勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的好處，又有改革訓(xùn)練方法的好處。改革訓(xùn)練目標(biāo)的好處在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為.培育勝利者，使每一個同學(xué)在各個方面都能得到主動進(jìn)展。勝利訓(xùn)練把激發(fā)、構(gòu)成同學(xué)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為同學(xué)修身進(jìn)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革訓(xùn)練方法的好處在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制訓(xùn)練，透過老師制造勝利機(jī)會，同學(xué)主動參加的活動方式，使同學(xué)產(chǎn)生勝利體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動內(nèi)化訓(xùn)練要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動進(jìn)展個性。 老師幼兒園心得體會 篇5 網(wǎng)絡(luò)研修為老師打開一個放開、光明的世界，讓老師暢談訓(xùn)練的心得體會，談?wù)摻虒W(xué)中存在的問題，思索讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了許多。 對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰(zhàn)閱歷還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走許多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎