一校一特方案

1、五廣祠小學(xué)“蘭苑書香.一校一特”創(chuàng)建工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，建設(shè)學(xué)校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學(xué)校教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會、樹立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成，離不開學(xué)校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。著名的教育家中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為，“特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成傳統(tǒng)”。根據(jù)大崎鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“蘭苑書香”教育品牌實(shí)施方案，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，充分利用本

2、?，F(xiàn)有的資源，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，以課題研究和校本課程開發(fā)為抓手，致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作，特制定本方案。二、可行性分析我校現(xiàn)有在崗教職員工24人，在校學(xué)生400余人，全體教師均達(dá)到合格學(xué)歷，大專以上學(xué)歷的教師達(dá)100，其中本科學(xué)歷的教師有3名。學(xué)校由于布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整，2009年9月并為黃土嶺學(xué)區(qū)的一所完全小學(xué)，下設(shè)四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。近年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視、支持下，學(xué)校全體教職工盡職盡責(zé)，努力工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，教育科研、教育教學(xué)、安全管理、后勤管理都步入了全鄉(xiāng)的先進(jìn)行列，學(xué)校先后被授予“黃岡市后勤基地示范學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)工作先進(jìn)單位”、“安全工

3、作先進(jìn)單位”等。我校生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有來自教學(xué)點(diǎn)的，也有來自初小的，還有近三分之一的留守兒童。這些學(xué)生的社會影響、家庭教育的差異很大，德育工作具有一定的難度，特別是留守兒童，家長外出務(wù)工沒有時(shí)間、沒有方法對孩子進(jìn)行有效的教育，這些孩子在行為習(xí)慣，文明語言方面做得很不夠。因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進(jìn)行有益的嘗試和探索。我們在對部分教師、家長、學(xué)生問卷調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，從教師、家長、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，緊緊抓住當(dāng)前教育改革的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)校的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展

4、。巴金曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”烏申斯基也曾說過“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。”這些名言都道出了良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)人的成長極為重要。養(yǎng)成教育是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，也是教育“質(zhì)”的指標(biāo)。抓好養(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為言行一致的人，因此只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。三 、活動(dòng)目標(biāo)在新的形勢下，我們的養(yǎng)成教育是指通過學(xué)校、家庭、社會多渠道、全方位地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情感，道德品質(zhì)，道德判斷，道德行為和道德習(xí)慣，使他們成為“修養(yǎng)文明、善于交往，敢

5、于競爭，適應(yīng)時(shí)代、融入社會”的現(xiàn)代人。具體目標(biāo)是：（一）以養(yǎng)成教育為載體，以特色理念構(gòu)建學(xué)校獨(dú)有德育文化。（二）通過研究與實(shí)踐，逐步養(yǎng)成學(xué)生文明的行為習(xí)慣，懂得人與人之間形成良好的交往習(xí)慣，能夠和諧共存，共同發(fā)展。（三）通過養(yǎng)成教育，促使教師自身文明素養(yǎng)的提高，在一言一行中給學(xué)生以良好的熏陶感染，發(fā)揮教師在養(yǎng)成教育中的示范作用。四、實(shí)施過程：創(chuàng)建分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年34月）1、制訂計(jì)劃，成立“一校一特”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：盧昌林 校 長副組長：劉兵朝 書 記成 員：盧世勇 教務(wù)主任 方細(xì)平 總務(wù)主任 劉永芳 德育主任2、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分

6、工，進(jìn)一步落實(shí)操作方案。第二階段：實(shí)施階段（2014年5月-2014年12月）根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動(dòng)。第三階段：總結(jié)階段。（2015年1月-2015年6月）1、歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一特”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。2、撰寫“一校一特”的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。五、措施保障（一）群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組我校將把“教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)校和諧文明發(fā)展”作為辦學(xué)的主要目標(biāo)之一，確立以“養(yǎng)成教育”為突破口的學(xué)校德育新路子。如今為了使這一理念進(jìn)一步落實(shí)在學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，學(xué)校建立了“一校一特”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，決定通過召開會議，采用問卷調(diào)查等形式采集

7、部分師生、家長的積極建議，從而在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，能群策群力，得到廣大教師和家長的支持。為了進(jìn)一步強(qiáng)化“以德治校、以德育人”觀念，學(xué)校成立了學(xué)生養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親自任組長，小組成員有教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)等人員組成。主要任務(wù)是討論實(shí)施過程，確定宣傳資料，改進(jìn)訓(xùn)練措施，分析學(xué)生思想狀況，布置各月中心訓(xùn)練內(nèi)容，檢查考評各班學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)情況。（二）重視投入，使創(chuàng)建活動(dòng)的條件得到改善。1、進(jìn)一步加大對教育現(xiàn)代化建設(shè)的投入。要想方設(shè)法拓寬信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金投入的渠道，積極爭取政府的支持和借助社會力量，籌措資金，加快信息化基礎(chǔ)建設(shè)。利用已建的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，廣泛深入地開

8、展教師間的合作，實(shí)現(xiàn)教材、教案、課件等教學(xué)資源的共享；把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。發(fā)揮信息技術(shù)平臺在研究性學(xué)習(xí)中的作用，建立網(wǎng)上教研系統(tǒng)，構(gòu)建網(wǎng)上教研模式，開展網(wǎng)上交流與研討，為教師的專業(yè)成長提供技術(shù)支持；爭取在三年時(shí)間內(nèi)，每個(gè)班級都配有一套多媒體設(shè)備。2、加大校園文化建設(shè)，讓文化初顯文明禮儀教育理念；學(xué)校是師生生活和學(xué)習(xí)空間。校園環(huán)境、校園風(fēng)氣的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)學(xué)校，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋

9、中。進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升校園文化品味，營造禮儀氛圍。增強(qiáng)校園文化氛圍，提升校園品位檔次，形成育人樂園。豐富校園文化內(nèi)涵，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)文明向上、輕松優(yōu)美的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，實(shí)踐“讓學(xué)校充滿文明氣息”的新理念，讓文明文化物態(tài)化。讓學(xué)校的櫥窗、走廊上宣傳畫、教室中的學(xué)習(xí)園地等濃郁著文明氣息，要把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。張貼、懸掛美德人物的畫像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹學(xué)校美德少年的的圖片和文字；繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等。特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引

10、導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。開通校園廣播站，不斷拓展學(xué)校文化建設(shè)的渠道和空間。讓文明理念深入人心。設(shè)計(jì)學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；眨w現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，組織全體教師學(xué)習(xí)，校徽人人識記，做到能夠使用的盡可能地使用。使校園更美、更綠，使學(xué)校成為教師工作的家園，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。（三）重視教師的職業(yè)道德建設(shè)以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，制定師德準(zhǔn)則，規(guī)范教師行為，為了抓好學(xué)校的師德教育，學(xué)校以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步修改完善五廣祠小學(xué)小學(xué)教師素質(zhì)要求，教師教育言行禁忌等師德準(zhǔn)則，對教師的行為與語言進(jìn)行優(yōu)化，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定

11、，教師中如有違規(guī)行為與語言與其個(gè)人的師德考評以及與各種評比、評估掛鉤，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行一票否決或降一個(gè)級別處理。學(xué)校和教師都要高度重視教師在學(xué)生心目中的鏡子作用：我們的舉手投足都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，古語說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。”我們要求學(xué)生養(yǎng)成的好習(xí)慣，教師必須率先養(yǎng)成，確實(shí)做到以身作則，為人師表。學(xué)校要重視教師師德的評價(jià)和導(dǎo)向作用，并樹立學(xué)校的師德標(biāo)兵，對職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。樹立“學(xué)校是我家，辦好學(xué)校為大家”的愛校思想，立足崗位，奉獻(xiàn)育人。（四）積極探索養(yǎng)成教育的規(guī)律德育要以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，靠科研上臺階，學(xué)校以農(nóng)村留守

12、兒童教育問題的成因與對策這一國縣級課題為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育理論的研究，開展各種行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐的子課題研究。努力形成能體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程實(shí)施體系，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。去春，我校的校本課程板栗的栽培與蔬菜種植技術(shù)參與了全縣的校本課程評比，我校前期的校本課程開發(fā)與研究工作得到了與會專家肯定和好評。今后，我們把“養(yǎng)成教育”和實(shí)用勞動(dòng)技術(shù)教育確定為學(xué)校課程，今后一定要大力摸索研究，在實(shí)踐過程中不斷完善，力求早見實(shí)效。學(xué)校要把學(xué)校的養(yǎng)成教育建設(shè)和家庭教育，社區(qū)活動(dòng)聯(lián)系起來，讓學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的知識和行為規(guī)范帶回家庭，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和社會風(fēng)氣的凈化。學(xué)校還要與把養(yǎng)成教育作為特

13、色工程來抓的兄弟學(xué)校通力合作，共同交流在教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，促使高效運(yùn)行，少走彎路，促使本校德育工作上新臺階。六、具體實(shí)施活動(dòng)：在今后兩年的時(shí)間里，為了使我校的“養(yǎng)成教育”真正起到實(shí)效，使學(xué)校上檔次、出品牌，我們決定持之以恒地開展下列實(shí)踐活動(dòng)。（一）文明習(xí)慣常識普及活動(dòng)（1）少先隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期一次的“文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，開展“文明習(xí)慣隨時(shí)陪伴我”的教育活動(dòng)。（2）全體師生共同學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、小學(xué)生日常行為規(guī)范，有效利用“國學(xué)經(jīng)典”，將弟子規(guī)、千字文、三字經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)誦讀與學(xué)校日常養(yǎng)成教育實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行備課、授課、學(xué)習(xí)，還要組織學(xué)生觀看有關(guān)青少年文明行為習(xí)慣

14、養(yǎng)成方面的影視教材。（3）編寫學(xué)生安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等方面的宣傳童謠或歌訣等，大力倡導(dǎo)和開展“說文明話、做文明事，爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”的活動(dòng)，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請?jiān)?、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語，讓主動(dòng)撿掃、節(jié)約水電、規(guī)矩行走、講究個(gè)人衛(wèi)生、安靜就餐等行為成為校園里最常見的現(xiàn)象。（二）養(yǎng)成教育宣傳活動(dòng)（1）宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳渠道，以“養(yǎng)成教育”為主題，宣傳開展養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動(dòng)開展的實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃安排表，讓養(yǎng)成教育深入人心。A、定期出“養(yǎng)成教育主題”的德育專欄；

15、B、充分利用廣播站報(bào)道各班好的做法，學(xué)生中好習(xí)慣、好現(xiàn)象，及時(shí)宣傳學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)的進(jìn)程；C、定期出“養(yǎng)成教育主題”班級黑板報(bào)；（2）養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會A、根據(jù)養(yǎng)成教育知識的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班隊(duì)會計(jì)劃；B、由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育知識的感受和參加養(yǎng)成教育活動(dòng)的體會，自由發(fā)言；D 、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，使學(xué)生在交流中不斷成長、進(jìn)步；（三）養(yǎng)成教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)（1）我身邊的不文明習(xí)慣調(diào)查活動(dòng)根據(jù)所學(xué)的文明行為習(xí)慣知識設(shè)計(jì)制作活動(dòng)調(diào)查表，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進(jìn)行調(diào)查。對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對收集和整理的結(jié)

16、果進(jìn)行分析，作出調(diào)查報(bào)告，將調(diào)查反饋給身邊的被調(diào)查者，提醒他們要注意文明行為習(xí)慣。（2）我和爸媽一起學(xué)習(xí)慣A、將學(xué)校的養(yǎng)成教育教材、資料帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)文明行為習(xí)慣知識的快樂和感受；B、邀請父母共同參與文明行為習(xí)慣普及教育活動(dòng)；C、同父母開展“我和爸媽比一比”活動(dòng)，比一比誰做得更優(yōu)秀；D、監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。（3）“講文明、懂規(guī)矩”爭當(dāng)“蘭香少年”活動(dòng)A、學(xué)校在充分開展文明禮儀普及教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織學(xué)生參加爭當(dāng)“蘭香少年”活動(dòng)；B、各班根據(jù)平時(shí)的檢查記載，認(rèn)真填寫好五廣祠小學(xué)學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣積分表，學(xué)期結(jié)束時(shí)組織學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行申報(bào)

17、；C、學(xué)校校委會和養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)收到的各班學(xué)生申報(bào)材料進(jìn)行統(tǒng)一評選；D、學(xué)校評選出的“蘭香少年”，在期末評比和上報(bào)各類先進(jìn)時(shí)優(yōu)先。（4）指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定文明行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃A、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定文明行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃；B、學(xué)生從經(jīng)常遇到的文明習(xí)慣小事做起，加強(qiáng)自身的德育素質(zhì)；C、總結(jié)自己的成長過程，不斷激勵(lì)自己成長、進(jìn)步。（5）“文明習(xí)慣”主題聯(lián)歡會。利用六一、元旦等節(jié)日，各班以“養(yǎng)成教育”為內(nèi)容，采取小品、相聲、詩歌朗誦、歌舞等形式編排節(jié)目，自己或分年級段組織聯(lián)歡會，并將優(yōu)秀節(jié)目上報(bào)，由教務(wù)處和少先隊(duì)統(tǒng)一組織全校性的主題文藝活動(dòng)。（四）文明習(xí)慣主題競賽活動(dòng)A、“蘭苑書香”讀書演講比賽演講比賽活動(dòng)（中高年級）目的：講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明行為習(xí)慣教育的形式，培養(yǎng)同學(xué)們文明的習(xí)慣，展示各班級文明的風(fēng)采；同時(shí)激勵(lì)全體師生勤學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓書的香氣像蘭香一樣彌漫在校園的每一個(gè)角落。形式：各班通過選拔，推選出2名同學(xué)參加年級的比賽。B、“文明習(xí)慣隨時(shí)陪伴我”書畫比賽活動(dòng)(中低年級)目的：“寫”文明，“畫”習(xí)慣，通過主題書畫比賽，提高同學(xué)理解文明習(xí)慣，增強(qiáng)美的觀察能力和書法繪畫水平。形式：評選優(yōu)秀作品，布置書畫作品展覽。C、“文明習(xí)慣”征文比賽活動(dòng)(高年級)目的：“寫好人好事，寫和諧社會”主題征文比賽，寫所見所