老師幼兒園心得體會(huì)范文合集十篇_第1頁
老師幼兒園心得體會(huì)范文合集十篇_第2頁
老師幼兒園心得體會(huì)范文合集十篇_第3頁
老師幼兒園心得體會(huì)范文合集十篇_第4頁
老師幼兒園心得體會(huì)范文合集十篇_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余19頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、老師幼兒園心得體會(huì)范文合集十篇老師幼兒園心得體會(huì) 篇1 20xx年x月,我接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話,我很榮幸的被選送到貴州師大參與為期10天的農(nóng)村幼兒骨干老師研修培訓(xùn)。十天里,我每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這十天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)到了許多訓(xùn)練教學(xué)方面的新理念、新思想,在思想上受到了極大鼓舞,在業(yè)務(wù)學(xué)問上得到了進(jìn)一步提高,這必將為我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。下面,將幾天來的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下: 一、做好幼兒訓(xùn)練工作,必需不斷更新教學(xué)理念。 俗話說:思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到,現(xiàn)在幼兒訓(xùn)練事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的

2、時(shí)代。我感到,作為幼兒老師,要更好地從事好幼兒訓(xùn)練事業(yè),必需在以下幾個(gè)方面下功夫:首先要樹立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練工中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟識(shí)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和孩子溝通、合作,在公平互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地進(jìn)展。其次是老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師,要敬重孩子,公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商議的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和好處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要敬重孩

3、子探究和熟悉四周世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量全部的孩子,應(yīng)賜予他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。三是老師要學(xué)會(huì)寬容孩子。假如說,敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養(yǎng),寬容幼兒則需要士氣和更大的投入。寬容,是理解的連續(xù),也是理解最真實(shí)、最詳細(xì)的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式,各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時(shí),要因勢利導(dǎo),用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子,要多一份愛心、耐煩,少一點(diǎn)指責(zé)、批判,這樣會(huì)讓老師的職業(yè)道路更加美妙。 二、做好幼兒訓(xùn)練工作,必需注意自身素養(yǎng)的提高。 通過幾天的學(xué)習(xí)

4、,我深深感到,只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師,才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師,就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí),要不斷更新儲(chǔ)備學(xué)問,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,這樣才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。提高自身素養(yǎng),首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今但無論哪個(gè)時(shí)代,也無論何種職業(yè),道德觀念都有其共通的地方。幼兒老師作為.的一分子,其身份的特別性,對師德如何對幼兒今后的進(jìn)展必定產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)老師的靈魂。作為幼兒老師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,為人師表,為孩

5、子們作出榜樣和示范。其次是要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力,在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí),廣泛涉獵各種.科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài),注意與其他老師和專家的合作探討,以適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮。 三、做好幼兒訓(xùn)練工作,必需進(jìn)一步提升工作質(zhì)量。 要提升工作質(zhì)量,首先要學(xué)會(huì)反思。應(yīng)當(dāng)說,反思對于激發(fā)老師的自我提高意識(shí),是一種比較有效的方法。作為老師,要擅長自我思索、端詳和反省,要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更敏捷地調(diào)整自己的訓(xùn)練策略,使自身的專業(yè)素養(yǎng)在反

6、思中得到不斷提高和成長。其次要改進(jìn)幼兒訓(xùn)練評(píng)價(jià)工作。對比這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解,反思以前自己的教學(xué)活動(dòng),感覺幼兒訓(xùn)練評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,自己應(yīng)留意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐,使之既有目的性又有隨機(jī)性,既追求科學(xué)性又體現(xiàn)敏捷性。尤其要留意綜合各領(lǐng)域的學(xué)問進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,力求關(guān)心幼兒獲得更加豐富的學(xué)問,接受更加系統(tǒng)的訓(xùn)練。 總之,通過培訓(xùn),我的收獲特別大。在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐,以更好地從事好幼兒訓(xùn)練事業(yè)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 始終想做老師的我終究有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),這得感謝園長的支持與信任,給了我們機(jī)會(huì),讓我

7、們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。 不知道是否是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,竟然我可以在新開的托班開頭實(shí)習(xí),當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐煩與熬煉我們力量的時(shí)候,由于我們帶的班級(jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊,但我們悵然接受了這項(xiàng)任務(wù)。 由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶,最小18個(gè)月,最大有3歲,所以怕老師人手不夠支配不過來,并支配了2位實(shí)習(xí)生,再有一個(gè)老老師帶我們,再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成,托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊,從中我們也能夠?qū)W習(xí)許多閱歷。 我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小伴侶,他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,然后開頭吃點(diǎn)心,上課,戶外活動(dòng),下午晝寢醒來后就開頭吃午飯,然后上藝術(shù)

8、課,4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對我來講,現(xiàn)在已基本熟習(xí)了這里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表?,F(xiàn)在班級(jí)中的小伴侶都已熟習(xí)了我們,還叫我們老師好。對我們來講真的很欣慰,當(dāng)然實(shí)習(xí)了沒多久,但小伴侶對我們都已產(chǎn)生了依靠,這說明我們在小伴侶的心中已離不開了,這也能夠看出我們小小的成果。我原來以為幼師是件很輕松的職業(yè),只有踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才知道實(shí)在不然。幼師首先對孩子要布滿愛心,自己要有耐煩,老師自己要有特長,要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn),發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn),培育他們的創(chuàng)新力量。我們要學(xué)習(xí)的也許多,比如怎樣布置每月的主題,班級(jí)特點(diǎn)是甚么?怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí),文娛,生活環(huán)境。一系列的題目,都是我們要把握的,考慮到我們

9、現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講甚么更不用說上課了。但是假如他們時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開頭給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,備課是老師應(yīng)當(dāng)作的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備,才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問。 總的說來,我們既然已走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè),那我們就肯定要愛這份職業(yè),最主要的一點(diǎn)要對孩子布滿愛,這樣孩子才會(huì)愛你,愛他們的老師,這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì),我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不? 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 從事幼兒訓(xùn)練工作半年多,經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,熬煉了自己各方面的力量,培育自己成為細(xì)心,注意詳情的

10、人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,由于我們面對的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。總的來說,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和改善自己的專業(yè)理論學(xué)問,才能真正使孩子一生受益。 告辭人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)受,來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月,在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開頭,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐 幼兒園老師師德體會(huì)(2) 富多彩,這不,我們幼兒園近期開展

11、了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,老師的語言、動(dòng)作、看法和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。 老師的語言對孩子的影響特別大,許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照,假如老師的語言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要,假如過重,可能會(huì)打算孩子一生的命運(yùn)和歡樂,由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐校瑫?huì)形成自卑感,沒有自信念,想想后果多么嚴(yán)峻。 老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行

12、為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛,從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么老師的這一舉動(dòng)可以說為.制造了和諧。 看法打算一切,不管做什么事情,看法是特別重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到細(xì)心、耐煩、專心愛孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。 當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,提高自己的專業(yè)技能,把握科學(xué)的訓(xùn)練方法,才能做到有的放矢。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 XX年3月,我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),

13、在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子,要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來改善學(xué)問,彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)覺他們,轉(zhuǎn)變他們,訓(xùn)練他們,這個(gè)世界就是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)覺,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單,完靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的

14、。 我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心,換取全部人的認(rèn)同。 初為人師,欣喜中有困惑,快樂中有感悟。幼兒的訓(xùn)練和成長,都把握在幼兒老師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣! 只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了??葱“閭H們一每天的懂事,一每天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很快樂,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何苦惱都被這爽朗的笑聲

15、沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在訓(xùn)練他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的訓(xùn)練對個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必需到處留意自己的一言一行,事事領(lǐng)先垂范,才不會(huì)失其原來之意義。為人師表,老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,將來的仆人,作為一名幼兒老師,訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師,是我的幻想,站在訓(xùn)練的講

16、臺(tái),是我的追求,短短兩年的訓(xùn)練生涯中,讓我明白了許多許多,在訓(xùn)練工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然,站在訓(xùn)練的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡潔的事,必需課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望,一切都是值得。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 老師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單,但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的,作為一名幼兒老師我有幾點(diǎn)體會(huì): 一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性,訓(xùn)練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一,這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包

17、括:轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀,形成以培育同學(xué)力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀;轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望;敬重同學(xué)個(gè)性,擅長發(fā)覺和愛護(hù)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,敬重同學(xué)人格,以寬容、愛護(hù)、主動(dòng)的看法對待同學(xué);注意實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是老師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。 二、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念,創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng): (1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu),這

18、是老師發(fā)揮制造性的基本保證,幼兒園學(xué)前班心得體會(huì)。 (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,1是班級(jí)的整體管理,2是針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。 三、老師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個(gè)好老師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培育老師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正值欲念,達(dá)到超我的境界。 勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義,又有改革訓(xùn)練方法的意義。改革訓(xùn)練目標(biāo)的

19、意義在于:訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為.培育勝利者,使每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。讓我們用慈祥的純真,用希望放飛抱負(fù),我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太陽! 再一次感謝你們能抽空來參與我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順當(dāng)開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“感謝”!。同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師周老師,由于是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請家長們多多指正! 來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩

20、子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我許多許多的歡樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真爛漫!剛開頭帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些詳情方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤會(huì),但我在后面的工作中始終不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特殊關(guān)注的地方。 我們知道現(xiàn)在的幼兒訓(xùn)練一以前的幼兒訓(xùn)練有了很大的差別,單一的訓(xùn)練已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的'開發(fā)。據(jù)討論表明,06歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段,在這個(gè)階段存在著很多的潛能,如:動(dòng)作

21、進(jìn)展關(guān)鍵期、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是休戚相關(guān)的,信任家長們也特別重視?,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量,讓孩子有發(fā)覺問題,通過探究從而提高自我解決問題的力量,假如家長挺直告知孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很簡單遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。 下面我要說的是我的教學(xué)工作狀況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校,我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在學(xué)校里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我

22、們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請家長們不要擔(dān)憂。 識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能熟悉多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒熟悉田字格,把握基本的筆畫筆順和一些簡潔的漢字,把握正確的握筆姿態(tài)和坐姿,讓幼兒根據(jù)漢字的規(guī)章(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力愛護(hù)。 另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講解并描述和將故事,給字組詞造句,鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言進(jìn)展,養(yǎng)成留

23、意傾聽別人講解并描述的習(xí)慣。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 自從進(jìn)入大二班這個(gè)大家庭之后,除了像之前在歡樂靠大家一文中提到的和孩子們相處其樂融融之外,我也始終在努力的做著一件我自認(rèn)為特別重要的事情!我不知道這是否能夠勝利,但我始終在努力! 自工作以來我始終很注意對孩子們的常規(guī)意識(shí)培育,我個(gè)人始終認(rèn)為要順當(dāng)開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的前提,就應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)良好的常規(guī)。從小班開頭我們就應(yīng)當(dāng)要培育好孩子們良好的常規(guī)意識(shí),良好常規(guī)的養(yǎng)成孩子們學(xué)地快樂,老師帶班也輕松??墒怯袀€(gè)問題始終困擾著我,在這里也想求助一下各位博友“在以前養(yǎng)成的不良習(xí)慣,到了大班還能扭轉(zhuǎn)乾坤嗎?”都說三歲看到老,果真是這樣嗎? 我也明白在教學(xué)中對

24、待不同的孩子應(yīng)當(dāng)要有不同的教學(xué)方法,但一個(gè)月帶下來我發(fā)覺我們班整體的常規(guī)意識(shí)不夠強(qiáng)。比如說,上課總有小伴侶插嘴的,或者說不舉手就在位子上回答問題的,跟他們強(qiáng)調(diào)過好幾次,可是類似的問題會(huì)反復(fù)出現(xiàn),這是不是就是他們長此以往的養(yǎng)成的習(xí)慣呢?我有時(shí)候發(fā)覺一個(gè)問題我就會(huì)采納跟孩子們講道理的方式跟他們溝通,可每次我在跟他們講的時(shí)候他們個(gè)個(gè)都會(huì)聽地很專注,還知道應(yīng)當(dāng)要怎么做,可是,等我講完沒到幾分種,老毛病又犯了。這使我很懊惱! 還沒進(jìn)入我們班級(jí)之前對這群孩子我也有肯定的了解,所以我一開頭對他們的常規(guī)意識(shí)就抓地比較緊,由于我始終覺得良好的常規(guī)養(yǎng)成了,以后的教學(xué)工作會(huì)進(jìn)行的更加順當(dāng),更能避開一些不必要的平安隱

25、患。這一個(gè)月來,我始終努力轉(zhuǎn)變著個(gè)別孩子的不良習(xí)慣,的確也有讓我看到了肯定的成效。我們班軒軒奶奶(她從中班時(shí)就每天陪著軒軒上幼兒園,所以她對班內(nèi)的狀況有肯定的了解)也始終說我們班的小伴侶“這學(xué)期在常規(guī)方面進(jìn)步很大”。但孩子究竟是孩子,過兩天又開頭了。 其實(shí)對班里比較淘氣的孩子我也嘗試過不同的方法,表揚(yáng)法我也曾試過好幾次,但效果也并不顯著,做錯(cuò)了事情我也采納正面引導(dǎo)的方法。我覺得大班孩子應(yīng)當(dāng)要有肯定的紀(jì)律性了。 當(dāng)然我也會(huì)查找著自己存在的問題,我知道常規(guī)意識(shí)不是一天兩天就能形成的,要給自己足夠的信念。我會(huì)努力把教學(xué)活動(dòng)搞的更生動(dòng)些,吸引住孩子們的留意力,在生活上更細(xì)心的呵護(hù)每位孩子。我加油!我努

26、力! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 作為幼兒園老師并且是小班的老師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要老師的幫忙,這些瑣碎的事,作為老師是肯定不能視而不見的,這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解潛力較差,奇怪心又個(gè)性強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突,遇上這種狀況的時(shí)候。 老師要熱心的幫忙他們,并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐煩是不行的,新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐煩勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四

27、周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上伴侶,讓孩子喜愛和老師一齊玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得快樂,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的??摁[孩子的心情很快就會(huì)安定下來,再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 作為幼兒園老師就應(yīng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,擅長發(fā)覺孩子的閃完點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng),還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長溝通,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)

28、和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。透過溝通,讓家長明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。透過溝通,老師也能夠獵取更多的看法和推舉,讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的訓(xùn)練工作。 我想,一名優(yōu)秀的幼兒老師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起,虛心謹(jǐn)慎,耐煩細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素養(yǎng),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照看,讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇9 當(dāng)今.,隨著科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步,人類的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)受著前所未有的考驗(yàn),各行各業(yè)都在提倡“誠信”,“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規(guī)”,它成為

29、全.、全人類都在召喚的一種道德的回來,一種生存的法則,一種對人的品質(zhì)的基本要求。訓(xùn)練更是如此,誠信訓(xùn)練已深化同學(xué)成長的各個(gè)方面、各個(gè)階段。 一、同學(xué)的“向師性”召喚老師誠信形象 老師職業(yè)的特別性要求老師必需以自己模范的行為去影響同學(xué),以自己高尚的道德情操去熏陶同學(xué),以自己完善的人格力氣去感化同學(xué)。一個(gè)人從幼兒長大成人,老師對其的影響力是最重要的,老師的氣質(zhì)性格、行為習(xí)慣、處世方法、人生看法、精神追求等等都或多或少對同學(xué)起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到高校生,都有仿照老師的行為傾向,這就是同學(xué)的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對.誠信、對國家誠信”成為同學(xué)的內(nèi)在要求,樹

30、立老師的誠信形象變得迫不及待。 二、“誠信”是師德的目標(biāo)和靈魂 當(dāng)今.在各種利益驅(qū)動(dòng)下的道德缺失問題越來越引起.的關(guān)注,而道德缺失主要表現(xiàn)為誠信的缺失。受此影響,訓(xùn)練行為中也或多或少存在誠信缺失的現(xiàn)象。因此,我們更應(yīng)講究“誠信”。 做一名誠信的老師,一是對同學(xué)和家長誠信,在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中仔細(xì)負(fù)責(zé),在與家長主動(dòng)主動(dòng)的溝通溝通中共同完成對孩子的訓(xùn)練和培育;二是對職業(yè)誠信,既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè),而且也沒有準(zhǔn)備或者沒有力量去轉(zhuǎn)變,那與其每天在埋怨郁悶中度過,不如換一個(gè)角度重新去端詳我們的工作。仔細(xì)履行一名老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé),喜愛同學(xué),喜愛訓(xùn)練事業(yè),以高度的事業(yè)心、責(zé)任感真正肩負(fù)起培育

31、具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的下一代的神圣使命,將其自覺體現(xiàn)和落實(shí)到自己每一天的訓(xùn)練教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子,不管出于什么緣由,我們都盼望學(xué)校的進(jìn)展越來越好 ,因此我想每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,參加學(xué)校的訓(xùn)練改革活動(dòng),為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策,不管在什么地方,小到一言一行,我想我們都應(yīng)當(dāng)清晰地熟悉到我是北小的一名老師。其實(shí)愛我們的學(xué)校也就是愛自己,一個(gè)連自己都不愛的人,我們還能奢望他會(huì)做些什么呢?我說這些并不是想表明自己有多么崇高,而是我覺得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線。誠信構(gòu)成了老師個(gè)體道德的新內(nèi)涵,而老師之間的合作精神對于老師隊(duì)伍的群體道德也極為重要。老師的合作文化不僅包

32、括老師相互之間的合作,還包括老師與同學(xué)的合作、老師與家長的合作、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者的合作等等,這些因素從不同的方面影響著老師訓(xùn)練教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。 三、將“誠信”內(nèi)化為老師的觀念和行為 老師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求,明顯地具有外在的約束力,但是, 停留在他律階段的師德規(guī)范,究竟是一種外在于主體的要求,只有在訓(xùn)練行為中內(nèi)化為老師的觀念和行為,實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化時(shí),這種規(guī)范對于老師主體才有價(jià)值,才能成為老師的內(nèi)在追求,真正指導(dǎo)老師的整個(gè)職業(yè)生涯。 或許大家會(huì)說,我都做這么多年老師了,都成慣性了,早就知道應(yīng)當(dāng)怎么做了,但當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)地想想,我們真的專心做了嗎?或者說我們對

33、待我們的工作真的很真誠嗎?還是僅僅為了工作而工作?我們真的是在享受工作,享受生命嗎?我知道做到這些很難,由于學(xué)校老師這一工作的繁瑣與乏味會(huì)消耗掉我們僅有的熱忱與沖勁,但為了讓我們的人生不會(huì)有遺憾,當(dāng)我們老的時(shí)候還會(huì)有回憶的資源,我們應(yīng)當(dāng)去嘗試著再努力一些,再試著去轉(zhuǎn)變一些,加強(qiáng)自我改造、自我熬煉、自我陶冶、自我培育的主動(dòng)性,并在自我學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、對比、檢查、反省的過程中不斷加深對“老師”這一職業(yè)的熟悉。做一個(gè)真正的麥田里的保衛(wèi)者,這個(gè)世界的守望者,人類心靈的守護(hù)神。讓我們共同努力!讓平凡的生命,由于努力而精彩! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇10 家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁,也是班主任工作中的一

34、個(gè)重要的組成部分,它可以關(guān)心我們了解班里的同學(xué)、同學(xué)家長和同學(xué)的家庭生活和家庭訓(xùn)練的狀況。家訪工作做好了、做扎實(shí)了,就能促進(jìn)我們教學(xué)工作的開展和實(shí)施,對于訓(xùn)練好每個(gè)孩子有著不行低估的作用,使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。所以身為一個(gè)班主任的我,在工作中我是很重視家訪工作的,下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結(jié)出來的幾個(gè)方面跟大家共勉。 一、家訪工作進(jìn)行的時(shí)間問題:生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代.人們都比較忙,所以在家訪之前我都會(huì)先對同學(xué)進(jìn)行了解詢問或給家長打電話詢問以下幾個(gè)問題:他的父母是從事什么工作的?一般狀況下父母什么時(shí)間段都在家?家庭的具體住址是什么?(由于我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,同學(xué)大多來自務(wù)

35、工家庭,常常搬家的狀況普遍存在,比如開學(xué)初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的狀況時(shí)有發(fā)生。)基于上述幾個(gè)方面的問題,我在家訪前都會(huì)做好詢問工作,然后最終確定家訪的時(shí)間,以免給家長的工作和生活造成不便的影響,同時(shí)當(dāng)我們把工作做到位了,同學(xué)家長會(huì)更理解我們的專心,同時(shí)也會(huì)更加地協(xié)作我們的工作,從而使我們的家訪工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 二、消退家訪工作的誤區(qū)和誤會(huì):在現(xiàn)實(shí)生活中,常常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況,家長會(huì)誤認(rèn)為只要是老師家訪,那就確定意味著同學(xué)在學(xué)校犯錯(cuò)誤了,老師來“告狀”了。我們在家訪時(shí)肯定要解除家長對家訪理解的這個(gè)誤區(qū),我是這樣做的:先了解詢問家長孩子在家里的一些表現(xiàn),包括生活方面和學(xué)習(xí)方面,在談話中,有相當(dāng)一部分家長還是批判了孩子的一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;接著我再告知同學(xué)家長孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的一面,孩子還是有許多發(fā)完點(diǎn)的,在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長和老師以及同學(xué)的確定的,這樣一來家長熟悉到:“哦,原來我的孩子還是不錯(cuò)的,尤其在某些方面還是值得確定的?!弊屗麄兪煜さ嚼蠋焷磉M(jìn)行家訪不是以“告狀”為目的的,這樣來消退家長對老師家訪的誤區(qū)和誤會(huì)。在消退誤會(huì)的基礎(chǔ)上,我的家訪工作都進(jìn)行得很順當(dāng),并且也取得了肯定的勝利。 三、家訪工作時(shí)的談話藝術(shù):在以上消退家長對家訪工作的誤區(qū)和誤會(huì)之后,我們就可以對同學(xué)家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論