共點力的平衡練習(xí)題答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上受力分析 共點力平衡1如圖所示，在傾角為的斜面上，放著一個質(zhì)量為m的光滑小球，小球被豎直的木板擋住，則小球?qū)δ景宓膲毫Υ笮?B)Amgcos Bmgtan C D2如圖2所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為60.兩小球的質(zhì)量比為( A)A. B. C. D. 3一只螞蟻從半球形小碗內(nèi)的最低點沿碗壁向上緩慢爬行，在其滑落之前的爬行過程中受力情況是(B)A彈力逐漸增大B摩擦力逐漸增大C摩擦力逐漸減小D碗

2、對螞蟻的作用力逐漸增大4如圖所示，一箱蘋果沿著傾角為的斜面，以速度v勻速下滑，在箱子中夾有一只質(zhì)量為m的蘋果，它受到周圍蘋果對它作用力的方向是 (C)A沿斜面向上 B沿斜面向下C豎直向上 D垂直斜面向上5如圖所示，質(zhì)量m110 kg和m230 kg的兩物體，疊放在動摩擦因數(shù)為0.50的粗糙水平地面上，一處于水平位置的輕彈簧，勁度系數(shù)為k250 N/m，一端固定于墻壁，另一端與質(zhì)量為m1的物體相連，彈簧處于自然狀態(tài)，現(xiàn)用一水平推力F作用于質(zhì)量為m2的物體上，使它緩慢地向墻壁一側(cè)移動，當(dāng)移動0.40 m時，兩物體間開始相對滑動，這時水平推力F的大小為(B)A100 N B300 N C200 N

3、D250 N6如圖5所示，在水平面上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊，木塊1和2、2和3間分別用一原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊1、2與水平面間的動摩擦因數(shù)為，木塊3和水平面之間無摩擦力現(xiàn)用一水平恒力向右拉木塊3，當(dāng)木塊一起勻速運動時，1和3兩木塊間的距離為(木塊大小不計)(C)AL BLC2L D2L圖67如圖6所示，a、b是兩個位于固定斜面上的完全相同的正方形物塊，它們在水平方向的外力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)已知a、b與斜面的接觸面都是光滑的，則下列說法正確的是 (B)A物塊a所受的合外力大于物塊b所受的合外力B物塊a對斜面的壓力大于物塊b對斜面的壓力C物塊a、b間的相互

4、作用力等于FD物塊a對斜面的壓力等于物塊b對斜面的壓力8如圖所示，斜面傾角為(為銳角)兩個物體A和B相接觸放在粗糙的斜面上，當(dāng)他們加速下滑時，下面對A、B之間相互作用力的析正確的是 （BD ）A當(dāng)mBmA時，A、B之間有相互作用力；當(dāng)mBmA時，A、B之間無相互作用力B設(shè)兩物體與斜面的動摩擦因數(shù)分別為A、B，當(dāng)AB時，A、B之間有相互作用力；當(dāng)AB時，A、B之間沒有相互作用力C設(shè)A、B與斜面摩擦力分別為FfA、FfB，當(dāng)FfAFfB時，A、B間有相互作用力；當(dāng)FfAFFb時，A、B之間沒有相互作用力DA、B間是否有相互作用力跟斜面傾角無關(guān)9(2010年哈爾濱第六中學(xué))如圖所示，在水平力F作用下

5、，木塊A、B均保持靜止若木塊A與B的接觸面是水平的，且F0.則關(guān)于木塊B的受力個數(shù)可能為(C)A3個或4個B3個或5個C4個或5個D4個或6個10.(2010淄博模擬)如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，已知木板的傾角分別為30和45時物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則物塊和木板間的動摩擦因數(shù)為 (C) A. B. C. D.11.(2010黃岡月考)如圖5所示，質(zhì)量為m的兩個球A、B固定在桿的兩端，將其放入光滑的半圓形碗中，桿的長度等于碗的半徑，當(dāng)桿與碗的豎直半徑垂直時，兩球剛好能平衡，則桿對小球的作用力為 (A) A.mg B.mg C.mg D.2mg12.(2010湖南師大附中模擬)如圖所

6、示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細(xì)線相連，兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣，兩木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同.先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運動，則 (D)A.F1F2 B.F1F2 C.FT1FT2 D.FT1FT213.(2010湖南省三十二校聯(lián)考)如圖所示，質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩栓住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端距離為L，穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為，當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的速度做逆時針轉(zhuǎn)動時(v1v2)，繩中的拉力分別為F1、F2；若剪斷細(xì)繩時，物體到達(dá)左端的時間分別為t1、t2，則下列說法正確的是 (B)A.F1F2 B.F1F2 C.t1t2 D.t

7、1t214.如圖所示，固定在水平面上的斜面傾角為，長方體木塊A的質(zhì)量為M，其PQ面上釘著一枚小釘子，質(zhì)量為m的小球B通過一細(xì)線與小釘子相連接，細(xì)線與斜面垂直，以下說法正確的是 (B) A.若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零B.若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為mgsinC.若木塊勻加速自由下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零D.若木塊勻加速自由下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為mgsin15.(2009北京高考)如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上.滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)為.若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等，重力加速 度為g，則 (C)A.將滑塊由靜止釋放，如果tan，

8、滑塊將下滑B.給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C.用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果tan，拉力大小應(yīng)是2mgsinD.用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果tan，拉力大小應(yīng)是mgsin16.質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖2317(甲)所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30的同樣大的恒力，最后達(dá)到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是圖中的A17如圖所示，A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連，B球用長為L的細(xì)線懸于O點，A球固定在O點正下方，且O、A間的距離恰為L，此時繩子所受的拉力為F1，現(xiàn)把A、B間的彈簧換

9、成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧，仍使系統(tǒng)平衡，此時繩子所受的拉力為F2，則F1與F2的大小關(guān)系為CAF1F2 BF1F2 CF1F2 D因k1、k2大小關(guān)系未知，故無法確定18(2010安徽合肥一模)如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把A向右移動少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則CAB對墻的壓力增大 BA與B之間的作用力增大C地面對A的摩擦力減小 DA對地面的壓力減小19(2009江蘇高考)用一根長1 m的輕質(zhì)細(xì)繩將一幅質(zhì)量為1 kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上 (如圖已知繩能承受的最大張力為10 N為使

10、繩不斷裂，畫框上兩個掛釘?shù)拈g距最大為(g取10 m/s2)AA. m B. m C. m D. m20如圖4所示，質(zhì)量為m的物體在與斜面平行向上的拉力F作用下，沿著水平地面上質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑，在此過程中斜面保持靜止，則地面對斜面CD A無摩擦力 B支持力等于(mM)gC支持力為(Mm)gFsin D有水平向左的摩擦力，大小為Fcos 21、（07江蘇卷）如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個木塊，其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，木塊間的最大靜摩擦力是mg?，F(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為2 m的木塊，使四個木塊以同一加速度運動，則輕繩對m的最大拉力為 ( B ）A.B.C.D.專心-專注-專業(yè) 以下無正文 僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude