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1、課題變色龍總第 課時(shí)備課時(shí)間主備人八年級(jí)備課組審核人八年級(jí)備課組教學(xué)目標(biāo):1、理解運(yùn)用對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物性格的寫法。2、理解小說(shuō)主題,并能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活有所感悟。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解運(yùn)用對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物性格的寫法。2、小說(shuō)主題的理解。課型:新授教學(xué)過(guò)程:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給加點(diǎn)的字注音:魁梧( ) 洋溢( ) 徑自( ) 胚子( ) 恐嚇( ) 盛滿( ) 調(diào)解( ) 戳到( )2、契訶夫(18601904),是( )國(guó)短篇小說(shuō)大師。代表作有小說(shuō)
2、 、劇本 等。 3、小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?他處理的是一起什么案件?故事表現(xiàn)此人最大的特點(diǎn)是什么?課堂助學(xué)一、 導(dǎo)入新課。出示圖片,引出“變色”這一話題。1、出示自然界中變色龍圖片,介紹有關(guān)知識(shí)。變色龍,是蜥蜴的一種,表皮下有多種色素塊,能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。2、作者簡(jiǎn)介:契訶夫(qìhf)(18601904),俄國(guó)短篇小說(shuō)家。享有世界聲譽(yù),與莫泊桑、歐·亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)之王。代表作有裝在套子里的人、萬(wàn)尼亞舅舅等。3、介紹時(shí)代背景:變色龍寫于1
3、884年,反映了19世紀(jì)80年代俄國(guó)生活中的一種應(yīng)詛咒的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)馬克思主義與俄國(guó)工人階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)剛剛興起,革命浪潮沖擊著沙皇的專制統(tǒng)治。為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治,他們豢養(yǎng)了一批媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的走狗,為其鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)服務(wù)。本文中的警官奧楚蔑洛夫就是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。二、感知課文,理清故事情節(jié)(1)、本文的主人公是誰(shuí)?奧楚蔑洛夫?qū)芬说陌讣辛藥状危棵看蔚臄喟附Y(jié)果是怎樣的?(2)、奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么?(3)、奧楚蔑洛夫身上有沒(méi)有始終不變的東西?學(xué)生分組討論,后找學(xué)生回答,后師生共同總結(jié):(1)、是將軍家的狗奧 2、小狗 4、名貴 6、伶俐楚 蔑洛 夫 1、瘋狗 3、下賤胚子 5、
4、野狗不是將軍家的狗(2)、這條狗是或不是將軍家的狗。(3)、本性,即見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)。三、跳讀課文,分析環(huán)境描寫“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?!泵鑼懥松鐣?huì)環(huán)境的冷清、蕭條,這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的真實(shí)寫照,交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景?!澳静膹S四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。”寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無(wú)聊心態(tài)以看熱鬧為樂(lè)“那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。”深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的病苦。兩次對(duì)圍觀群
5、眾的描寫使小說(shuō)的社會(huì)意義更為深廣。四、細(xì)讀課文,分析細(xì)節(jié)描寫像這樣的一篇短片小說(shuō),作者在行文過(guò)程中沒(méi)有一處閑筆。例如課文中有關(guān)奧楚蔑洛夫的軍大衣的細(xì)節(jié)描寫。下面我們就一起來(lái)探討課文中有關(guān)軍大衣這一細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)大家再讀課文,完成下面的表格。次數(shù)軍大衣的位置作用第一次穿在身上身份標(biāo)志、裝腔作勢(shì)的道具第二次(脫下 )(掩飾狼狽)第三次(穿上)(掩飾恐慌)第四次(裹緊)(掩飾恐慌)五、分析人物形象分析到這里,我們來(lái)把奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)總結(jié)一下,通過(guò)剛才的分析,你認(rèn)為奧楚蔑洛夫具有怎樣的性格特點(diǎn)?學(xué)生分析總結(jié):趨炎附勢(shì)、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵六、分析小說(shuō)的主題本文的課題是變色龍,請(qǐng)大家思考一下,小說(shuō)為什么
6、要以變色龍為題?小說(shuō)借“變色龍”來(lái)諷喻那種溜須拍馬、見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的人。用變色龍作標(biāo)題 ,不僅揭示了要鞭撻的對(duì)象,富有諷刺意義,而且形象生動(dòng),非常恰當(dāng)。七、拓展延伸文章最后寫奧楚蔑洛夫“裹緊大衣,接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”,請(qǐng)?jiān)O(shè)想奧楚蔑洛夫離開(kāi)廣場(chǎng)后去了哪里?要求設(shè)計(jì)的情節(jié)符合人物的性格特征。檢測(cè)反饋“嗯!不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),咳了一聲,擰起眉頭,“不錯(cuò)這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,拿出錢來(lái),他才會(huì)知道放出這種狗來(lái),放出這種野畜生來(lái),會(huì)有什么下場(chǎng)。我
7、要好好地教育他一頓!葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)的狗,打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗請(qǐng)問(wèn),這到底是誰(shuí)家的狗?”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓??!比巳豪镉腥苏f(shuō)?!跋勇宸?qū)④??哦!葉爾德林,幫我把大衣脫下來(lái)真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂:它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō),“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢,卻長(zhǎng)得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開(kāi),想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”1、上文寫奧楚蔑洛夫運(yùn)用的手法是_ 對(duì)比 鋪墊 反襯 象征2、文段所用的刻畫人物的方法是_ 外貌描寫 行動(dòng)描寫 對(duì)話描寫 心理描寫3、第1段中“嚴(yán)厲地說(shuō)”、“咳了一聲”、“擰起眉頭”,刻畫了一個(gè) 的形象;“絕不輕易放過(guò)”、“拿點(diǎn)顏色出來(lái)”、“管管”、“好好教訓(xùn)”,刻畫了一個(gè) 形象;“打個(gè)報(bào)告”、“把它弄死”、“馬上去辦”,刻畫了一個(gè)
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