2022年初中美術教學措施

1、高品質文檔2022年初中美術教學措施 美術學科是實施美育訓練、培育學校學生藝術素養(yǎng)的重要課程。下面是整理學校美術教學措施的范文，歡迎閱讀! 學校美術教學措施篇一 一、觀賞.評述 學問與技能：感受自然之美，了解美術作品的題材、主題等基本信息，知道重要的畫家和代表作，初步形成審美推斷力量。 過程與方法：學會多角度觀賞美術作品，逐步提高視覺感受、理解與評述力量，初步把握美術觀賞的基本方法。 情感態(tài)度和價值觀：提高美術愛好，培育高雅的審美情趣，崇尚文明，珍視民族文化遺產，增加民族驕傲感。 二、造型.表現 學問與技能：觀看、熟悉理解線條、外形、顏色、空間、明暗等基本造型元素，運用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、

2、對比等形式原理進行造型活動，增加想象力和創(chuàng)新意識。 過程與方法：通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探究及試驗，進展藝術感知力量和造型表現力。 情感態(tài)度和價值觀：體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現，產生對美術的長久愛好。 三、設計.應用 學問與技能：了解設計與工藝的學問、意義、特征與價值設計思想，知道設計與工藝的基本程序，學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。 過程與方法：感受各種材料的特性，依據意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進行初步的設計和制作活動，體驗設計、制作的過程，進展創(chuàng)新意識和制造力量。 情感態(tài)度和價值觀：養(yǎng)成勤于觀看、擅長發(fā)覺、精于制作的行為習慣和急躁細致、團結合作的工作態(tài)度，

3、增加以設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。 四、綜合.探究 學問與技能：了解美術各學習領域的聯系，以及美術學科與其他學科的聯系，逐步學會將美術學科與其他學科融會貫穿的方法，提高綜合解決問題的力量。 過程與方法：熟悉美術與自然、美術與生活、美術與文化、美術與科技之間的關系，進行探究性、綜合性的美術活動，并以各種形式發(fā)表學習成果。 情感態(tài)度和價值觀：開闊視野，拓展想象空間，激發(fā)探究未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與勝利感。 學校美術教學措施篇二 學校美術教學改革應強化美術學科的重要性，提升學生的學習樂觀性，重視愛好培育，使教學過程凸顯新意。學校美術老師應當勇于創(chuàng)新，同時加強自身的職業(yè)修養(yǎng)。概言之，學校美

4、術教學應順應新課改的環(huán)境，漸進式落實共性化訓練。 一、新課改下學校美術教學現狀 新課改是對以往傳統(tǒng)的教學模式與思路的一次徹底的改革。美術學科作為深化學生藝術修養(yǎng)和文化內涵的主要渠道，在課改中受關注度有所提高，教學形式由單一課本教學轉變?yōu)閻酆媒虒W，在對學生的愛好提升上有所助益，但保持度不高。 1、學校美術教學對教材的改革力度不夠。新課改政策提倡教材權力地方化，這正是實施共性化訓練的有利條件，而學校美術教學卻沒有充分利用這一點。 2、愛好分科不合理。大部分學校美術都已開設愛好分科，如素描、國畫等，學生可以自主選擇，這的確在提升學生愛好方面呈現了較大的作用。但是在實施過程中，老師對學生的了解、與學生

5、溝通不夠，導致分設的科目較少，甚至消失冷門現象。 3、教學手段缺乏新意。傳統(tǒng)的教學方式仍舊占據主要地位，紙質教材仍舊是主要教學載體，多媒體教學手段的運用極其缺乏。第四，重理論、輕實踐狀況嚴峻。理論當然重要，但是美術本身就是實踐學科，因此多組織綜合實踐活動，尤其是戶外實踐，寓教于樂才能有好效果。 二、學校美術教學對策 1、轉變訓練觀念，形成開放、延展的課程觀。美術訓練不是專業(yè)訓練、精英訓練，它是一種不定向的美術生活訓練，它是全面訓練的一個有機部分。我們應當走出學科本位的束縛，走向多功能美術的空間，教學過程中要隨機捕獲表面上與美術毫無關系的大事，在貌似無意中，對學生進行思想訓練和思維啟發(fā)，給學生以

6、人文關懷，在不拘一格的教學情景中，使美術訓練更加生活化。以往的訓練價值觀的核心就是師道尊嚴，它強調老師在教學活動中的肯定權威，學生只是被動的受訓者，因而傳統(tǒng)教學模式少有互動，難得師生公平，更不必說和學生成為伴侶了。如今，老師成為了教學情境的創(chuàng)設者，教學活動的參加者，學生學習的促進者，真正成為了學生的伴侶和伙伴。我們要樹立從學科本位走向多功能美育的訓練觀;以學生進展為中心的教學觀;師生公平、教學相長的老師觀;我們要形成開放、延展的課程觀。 2、激發(fā)學習愛好，活躍美術課堂。九年義務訓練全日制初級中學美術教學大綱中，對于教學目的的表述中并沒有提及激發(fā)學生的學習愛好，只是在選擇教學內容的原則中提出了美

7、術教學內容應適應學生的心理和生理特點，留意循序漸進和趣味性?，F代訓練改革的趨勢是越來越關注學生的自身閱歷和樂觀主動的學習態(tài)度以及終身學習的力量，因此培育愛好在學生的學習過程中顯得尤其重要。從表面上看，大多數學生好像還是很喜愛上美術課的，但究其緣由，更主要的或許還在于美術課與其他文化課程相比顯得相對輕松，沒有太多的教學壓力，而不是由于美術這門學科對他們有多大的吸引力。所以說，美術課堂教學應當力求讓學生發(fā)自內心地寵愛美術，同時也要讓他們把課堂上學到的一些美術原理運用到生活中去，擅長感受、發(fā)覺和制造生活中的美。老師可以向學生介紹名畫家的學畫經受，組織學生開展一場小型的美術故事會等。通過多種形式的活動

8、活躍美術課堂，發(fā)揮學生的主觀能動性，能夠在很大程度上激發(fā)學生學習美術的愛好。 3、更新教學方法，實施制造性教學改革。藝術不是仿照，而是制造。要實施制造性教學，首先應從教學內容上進行改革，精選一些便于發(fā)揮學生的制造力和想象力的課題來進行教學;其次，應從教學方法上進行改革，采納記憶畫、想象畫、自由畫等多種方式激發(fā)學生的制造欲望。教學方法是師生完成教學任務所采納的工作方式或手段。古語道：教學有法而無定法，教無定法是為至法。以往美術課所采納的教學方法有以下幾種：講授法、演示法、練習法。訓練方法受訓練目的、內容的指導。假如說新課程標準已經為我們的賽跑拓寬了跑道，那么，跑步的方式和過程更應得到重視。新課程

9、標準強調：一切為了學生的進展，從學生的閱歷動身;教學要向學生的世界回歸，通過教學，使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐力量、科學和人文素養(yǎng)、環(huán)境意識等，很明顯舊的教學方法已遠不能適應新課改的跑道。 4、運用多媒體幫助教學，提高美術教學水平，促進學生的全面進展。作為學校美術老師，我們應思索如何在新的歷史條件下應用現代技術來提高美術教學水平，促進學生的全面進展。電腦多媒體教學是課堂教學中一種嶄新的教學模式，是幫助教學的一種手段。在中學美術教學中實施多媒體教學，主要表現在老師課堂教學演示，學生上機操作兩種形式，或者取其中一種形式。實施的形式與操作的深度取決于電教硬件設備的設置水平、老師水平的凹凸。比如，美

10、術觀賞課，若按傳統(tǒng)方式上，需搜集大量的教學掛圖，要進行大量的口頭解說，學生對乏味的觀賞課持不歡迎態(tài)度。實行電腦多媒體教學，伴隨著圖像、文字、聲音的消失，學生的留意力一下子被吸引，思緒隨著畫面的變化而變化，學生在藝術長廊里閑逛，在想象空間飛行馳騁中跨越古今，審美訓練寓于潛移默化之中，大大提高了觀賞課的效果。同樣，電腦在繪畫、工藝美術、工藝設計等美術教學中都有便利、快捷、直觀、生動等優(yōu)點。 總之，新課改所提倡的素養(yǎng)訓練方針是當前訓練改革的正確方向。而學校美術教學作為素養(yǎng)訓練的重要載體，對培育學生藝術愛好、提升學生精神修養(yǎng)有著潛移默化的作用。學校美術教學改革勢在必行，教改的指導思想重在以人為本，學生

11、是改革受益的主體，教學改革必需想學生之所想。此外，重視美術訓練，是整個教改的前提。 學校美術教學措施篇三 隨著課程改革的進行，美術教學已經發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會進展，訓練改革中的實際狀況，結合學生的學習實際，我將連續(xù)以課堂教學為中心，努力提高訓練教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想： 連續(xù)學習訓練教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 依據以往的教學閱歷，針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫

12、穿在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看，記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作： 1、連續(xù)加強美術訓練教學理論的學習，深化教學觀念和理念，不斷提高自己的專業(yè)水平。 本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新

13、課程。本學期將樂觀組織學生參與區(qū)、市繪畫競賽。 2、課堂教學活動 加強課堂教學新理念。新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！睍r發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 針對于初三學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求，學生對學問的探究，討論的心理，我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生樂觀性為主，使學生開闊眼界，增加學習的愛好，擴展美術技能。 四、教學過程中的特別處理 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。 2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。 3、依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。 4、學生作好材料的預備工作。要做到：課前布置