樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化_第1頁
樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化_第2頁
樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化_第3頁
樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化_第4頁
樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)文化自信的中國人,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見國家教育部印發(fā)了完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園指導(dǎo)意見吉林省委辦公廳、省人民政府辦公廳印發(fā)了吉林省實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程方案等一系列文件并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。進(jìn)入新的歷史時(shí)期,如何在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)過程中,有效致力于“以文育人”新方法、新途徑的探索,努力實(shí)現(xiàn)“以文化人、立德樹人”的教育目標(biāo)成為教育的第一要?jiǎng)?wù)。為了有效

2、利用學(xué)科教學(xué)主渠道大力推進(jìn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng),綜合考察中小學(xué)生的民族傳統(tǒng)文化知識(shí)素養(yǎng),立足“有利于學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生文化知識(shí)素養(yǎng)的積累,有利于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)轉(zhuǎn)化”的思考,保持校園文化活動(dòng)的連續(xù)性,教育局決定舉辦樺甸市“首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽”活動(dòng)。為確保賽事活動(dòng)的有效實(shí)施,特制定本方案。二、活動(dòng)主題文化知識(shí)積累 傳承民族文明三、活動(dòng)目的 組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽活動(dòng),旨在引導(dǎo)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解掌握中華民族幾千年發(fā)展過程中積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深,營造學(xué)習(xí)、繼承、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,提升學(xué)生

3、綜合素質(zhì)的校園文化氛圍,促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文明建設(shè)。四、活動(dòng)時(shí)間: 2019 年4月五、主承辦單位主辦單位:樺甸市教育局 承辦單位:樺甸市教師進(jìn)修學(xué)校六、參賽對象義務(wù)教育段小學(xué)、初中在校學(xué)生。九年一貫制學(xué)校小學(xué)、初中要單報(bào)。七、大賽程序1.初賽:各校自行組織,從中選拔參賽選手,組建學(xué)校代表隊(duì)。每個(gè)代表隊(duì)由五名選手組成。2.預(yù)賽:由大賽組委會(huì)組織。以個(gè)人賽的方式進(jìn)行。小學(xué)每9人一組,初中每10人一組,均采用電腦“陽光分班”的辦法分組。每個(gè)代表隊(duì)五名選手個(gè)人成績累計(jì)之和,即為團(tuán)體成績。3.決賽:在預(yù)賽基礎(chǔ)上,依據(jù)成績由高到低確定個(gè)人決賽選手。小學(xué)40人,初中20人。為增強(qiáng)賽事的觀賞性,本

4、次大賽增設(shè)個(gè)人冠、亞、季軍前三名爭奪賽。即:小學(xué)、初中在決賽中成績位列前10名者方有資格參加冠、亞、季軍爭奪賽。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽分設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)冠、亞、季軍中小學(xué)各1人(同時(shí)榮獲一等獎(jiǎng))一等獎(jiǎng):小學(xué)10人 初中 5人二等獎(jiǎng):小學(xué)14人 初中7人三等獎(jiǎng):小學(xué)16人 初中8人團(tuán)體獎(jiǎng)團(tuán)體總分前三名(同時(shí)榮獲最佳組織單位獎(jiǎng))最佳組織單位:小學(xué)12個(gè) 初中3個(gè)優(yōu)秀組織單位:小學(xué)5個(gè) 初中2個(gè)九、保障措施成立樺甸市“首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長: 莊慶臻副組長:尉青志 魏晶華成 員:李曉晶 張連久 邱玉仁 李孝偉附件:樺甸市首屆中小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽命題

5、及試題類型樺甸市教育局首屆中小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽組委會(huì)2018年11月23日附件:樺甸市首屆中小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽命題及試題類型一、命題原則 1.從教學(xué)中來,到教學(xué)中去。2.立足中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的聽、說、讀、寫四個(gè)方面。二、試題范圍預(yù)賽試題80%以現(xiàn)行語文教材為主,20%以與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外讀物及日常文化生活常識(shí)為輔。決賽試題60%以現(xiàn)行語文教材為主。40%以與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外讀物及日常文化生活常識(shí)為輔。三、命題組織1.為充分發(fā)揮大學(xué)區(qū)的作用,大賽試題命題按照試題類型,在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上由各學(xué)區(qū)組織落實(shí)。2.具體責(zé)任分工,命題數(shù)量,命題要求等事宜,單獨(dú)召開學(xué)區(qū)聯(lián)絡(luò)員“命題

6、專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)”作出具體部署。3.為保證賽事命題的客觀性,大賽組委會(huì)成立核心命題組,根據(jù)比賽需要對試題進(jìn)行規(guī)范整理,嚴(yán)格審定。四、試題形式分必答題和搶答題兩大類。必答題包括三種題型:寫字、選擇、判斷搶答題:文字線索題五、試題類型范例題型范 例預(yù)設(shè)答題時(shí)間寫字1.單字。五嶺(逶)迤騰細(xì)浪2.雙字。日月(盈仄)辰宿列張3.四字。根據(jù)意思寫四字成語10-20秒選擇1.中華民族的搖籃是( C )A 黑龍江流域 B松花江流域C 黃河流域 D長江流域2.“三十六計(jì)”是指中國古代三十六個(gè)兵法策略,是根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書,是中華民族的文化遺產(chǎn)之一。下列內(nèi)容屬于“三十六計(jì)”的是(

7、 C )無中生有破釜沉舟隔岸觀火笑里藏刀A.B.C.D.5秒判斷1.“停車坐愛楓林晚”詩句中的“車”指馬車。()2.“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”出自李白的望天門山 ()5秒搶答文字線索題5種類型1.根據(jù)提示說出一位歷史人物( )他是清朝時(shí)期的政治家、思想家和詩人;官至一品,曾任湖廣總督;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!边@句詩出自此人;因其主張嚴(yán)禁鴉片,在中國有“民族英雄”之譽(yù)。2.根據(jù)以下線索說出一個(gè)成語( )千里之堤毀于蟻穴;近義詞:未雨綢繆;可以這樣造句:壞思想、壞習(xí)慣都是逐漸發(fā)展起來的,必須( );指在壞思想或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí),就加以防止、杜絕,不讓其發(fā)展下去。3.根據(jù)提示說出詩詞或文章題目( )這首詩出自宋代一位詩人之手,展示了明媚的初夏風(fēng)光;這首詩描寫了一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰,構(gòu)成一幅生動(dòng)樸實(shí)的風(fēng)物圖;表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系;這首詩抒發(fā)了作者熱愛生活之情。4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論