社會禮儀 從我做起主題班會

1、社會禮儀 從我做起主題班會                            學校            中心校       

2、     班級            三年級            時間            2006.3       

3、;     班主任            袁艷彬                    班會主題           &

4、#160;社會禮儀 從我做起                    班會    背景            在上個學期中我們開展了“校園禮儀從我做起”的主題活動，收到了較好的效果，學生能夠在校園中主動與老師，客人打招呼，同學之間能夠注意交際

5、禮儀。                    班會    教育    目標            1.通過本次班會，讓學生初步懂得社會禮儀所包括的范圍。    

6、2.培養(yǎng)學生注意社會禮儀的意識。    3.對一些身邊的禮儀小節(jié)加以注意。                    班會    準備            1.學習社會禮儀知識，如文明禮儀普及讀本，從中

7、找到與自己生活相關的內容，對照自己的行為，給自己打分，并且給自己今后的行為提出要求。    2.以小組為單位，分工合作，將搜集到的社會禮儀的內容進行分類，與學生的生活相聯(lián)系開展討論。     3.利用晨會、班會和課余時間，交流各組的學習情況，各組相互提出問題，相互督促。                     班會&#

8、160;   主要    實施    過程            一.宣布班會開始    二.“校園禮儀從我做起”活動中的取得的成果。     1.校園禮儀體現(xiàn)在哪些方面。     2.在日常學習生活中我們要做到哪些禮儀。  &#

9、160;  3.在今后的學習生活中哪些地方是需要我們注意的。                                 三.本學期我們繼續(xù)開展學禮儀的活動，這學期的主題是“社會禮儀 從我做起”。通過我們前一階段的學習，我向大家都了解了一些社會禮儀的知識了

10、，今天老師要考一考大家，看一看那個小組掌握的社會禮儀知識多。    四.社會禮儀知識競賽     1.比賽規(guī)則：以小組為單位答對一題立起一張加分牌，答錯不立加分牌。     2.題型：第一組題為單選題，由各組選出代表回答問題。     第二組題為多選題，經小組討論后做出選擇，并闡述理由。其他足可以給予補充。     3.老師對回答的內容加以肯定或補充。    

11、; 4.比賽情況。    五.提出本學期的期望。                    班主任        提升            2008年我們即將迎來奧運會的召開，我們應該以何種面貌來接待來自世界各國的國際友人呢？如何展現(xiàn)我們這樣一個有著悠久歷史文化的文明國家的風采呢？要靠我們每一個人從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起。                    班會    效果       &