好老師的50個(gè)“黃金習(xí)慣”你

1、好老師的50個(gè)“黃金習(xí)慣”，你擁有幾個(gè)？作為一名與學(xué)生朝夕相處的教師，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著學(xué)生的目光，一言一行都被學(xué)生當(dāng)做榜樣。01、有顆成為名師的心世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對(duì)于教師而言，要有成為名師的心。02、聽課要學(xué)會(huì)“品”課 古人品茶，注重一個(gè)“品”字。一堂課，一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能品出其中的味道。03、讓自己“現(xiàn)代”起來人的一生一定要與時(shí)俱進(jìn)。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，動(dòng)身學(xué)習(xí)。04、精彩人生需筆耕 筆耕不只是教師自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。05、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力學(xué)習(xí)，這件事不在乎有

2、沒有教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。06、三人行必有我?guī)?一個(gè)聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學(xué)習(xí)，要把別人的東西變成自己的東西。07、做一個(gè)善于思考的人 運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識(shí)真理，這是一個(gè)十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)真理。08、習(xí)慣“研究”自己“認(rèn)識(shí)自己”，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習(xí)慣“研究”自己。09、參與到課題研究中去 教師要擁有研究機(jī)會(huì)。當(dāng)前，新課程教學(xué)要求教師：要作為一個(gè)研究的身份進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐中去。10、讀書要“品”書 讀書是一門藝術(shù)，會(huì)不會(huì)“品”書，對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教師只有通過“品”書才能達(dá)到為知、為已、為人的

3、讀書境界。11、“嫉妒”是一種進(jìn)步教師所應(yīng)有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學(xué)會(huì)見賢思齊。12、練好“三字一話” “三字一話”是一名合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。身正為范，學(xué)高為師，教師練好“三字一話”意義深遠(yuǎn)。13、教師，不妨跨學(xué)科聽課 當(dāng)前，教師在全面提升學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。14、讀書，是教師的一種生活 讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。15、要有良好的心態(tài)心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某蓴?，教師更要有一個(gè)良好的心態(tài)。1

4、6、健康，是人生最寶貴的財(cái)富 健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。17、為生活創(chuàng)造快樂真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧。教師也應(yīng)擁有生活的快樂。18、認(rèn)識(shí)你自已 人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康訴一劑良藥。19、做自己的心理醫(yī)生身體的健康固然重要，心靈的健康也會(huì)給你無窮的力量。教師，做自己的心理醫(yī)生。20、教師應(yīng)該有“靜”功 教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達(dá)到這樣一種境界。21、管理好你的時(shí)間 時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什

5、么都不能管理。作為教師，既要會(huì)“節(jié)流”，還要懂得“開源”。22、善待他人 已所不欲，勿施與人，善待他人，即是善待自己。只有當(dāng)一個(gè)人懂得善待他人的時(shí)候，他所處的人際關(guān)系才會(huì)和諧友好、充滿溫情。23、要有耐心 耐心是教師的基本素質(zhì)。面對(duì)學(xué)生，教師最需要的就是耐心。因此，教師必須要有足夠的耐心。24、教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字記住人家的名字，而且能很輕易地叫出來，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。25、有歸零的心 教師，要有從零開始學(xué)習(xí)的心態(tài)。26、要善于換位思考 教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣。只有換位思考，才能全面、客觀地把握問題的成因，從面保證自己做出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。27、談心是一門藝術(shù) 談心

6、，它是一門藝術(shù)。對(duì)教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界就必須掌握這門藝術(shù)。28、今日事今日畢今天能做完的事，決不拖到明天。歷來的優(yōu)秀教師，無一不是充分利用時(shí)間工作的。29、家庭和工作一樣重要 每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。30、有自己的精神空間 教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應(yīng)擁有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗(yàn)快樂、享受幸福人生的必備條件。31、精神飽滿地投人每一天 想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。32、語言要有親和力具有親和力的語言是

7、教師開啟學(xué)生心靈的門扉，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的一面鏡子。33、毫不吝嗇地贊美學(xué)生人心中最深刻的稟賦，是被人常識(shí)的渴望。贊美學(xué)生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重。34、換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生 事實(shí)上，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)從大處著眼、從小處著手，有時(shí)需要換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生，讓激勵(lì)在具體和細(xì)微中升華。35、著裝要有時(shí)代感 服裝是視覺工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛度。36、善于發(fā)現(xiàn)自己 人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。37、學(xué)會(huì)傾聽自己 傾聽是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽他人很難，學(xué)會(huì)傾聽自己更難。能善于傾聽自

8、己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。38、期盼是更深層的愛 “三分教育，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的、更深層的愛。39、威信：教育的潛在動(dòng)力 威信，它是一個(gè)人的精神感召力。教師必須具有威信，這是教師有效進(jìn)行教育、教學(xué)的必要條件。40、做學(xué)生的知心朋友 教師，只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師。41、教育需要嚴(yán)格 教育的全部奧秘就在于愛護(hù)學(xué)生。老師的嚴(yán)格更是一種愛！42、清理好自己的辦公桌 在自己喜歡的環(huán)境中生活和工作，是一個(gè)很居心叵測(cè)的事。所以，我們要把辦公桌收拾得像內(nèi)心一樣整潔、有序。43、真誠地幫助同事 任何人的成長(zhǎng)不可能只靠自己，都需要與

9、他人彼此合作，需要他的扶持和幫助。因此，真誠地幫助同事，幫助他人也會(huì)獲得他人的幫助。44、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己 對(duì)于一個(gè)人來說，做事有計(jì)劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。45、說話要“真”“實(shí)” 評(píng)議是一門藝術(shù)。老師的語言應(yīng)該成為語言藝術(shù)的典范，說話“真”、“實(shí)”是教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。46、敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德 其實(shí)，自己犯的錯(cuò)誤，旁人都看得一清二楚，無論你怎樣掩飾，那都是徒勞，倒不如坦坦蕩蕩，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。知錯(cuò)就改，方為上舉。47、微笑是最美的語言 教育是心靈交流的藝術(shù)，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語言。48、學(xué)會(huì)傾聽 教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽。49、培養(yǎng)觀察力 觀察是老師的基本能力。教師要