放手鼓勵(lì)孩子 調(diào)動(dòng)積極性

1、放手鼓勵(lì)孩子 調(diào)動(dòng)積極性作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育【家長(zhǎng)博客】今日分享家長(zhǎng)小瑜媽媽   望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿。然而，孩子的未來能否使父母的愿望最終如愿以償，卻與孩子從小接受的家庭教育有著必然的聯(lián)系。身為父母，培養(yǎng)和教育好自己的孩子是我們的天職，為教育孩子尋找一條成功的途徑也是我們義不容辭的責(zé)任?；仡欁约哼@些年來，將一個(gè)呀呀學(xué)語的幼兒，經(jīng)過一天一天的呵護(hù)，撫養(yǎng)成一個(gè)十歲小姑娘的經(jīng)歷，真是既有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)。如今，我的孩子還小，我還不能肯定自己的家庭教育一定是成功的，但用心的教育過程中使我明白尋找一種適合自己孩子的家庭教育方

2、法是非常重要的。放手鼓勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)積極性一般來說，每個(gè)孩子在智力和活動(dòng)能力上沒有太大的差別。到一定的年齡后所體現(xiàn)出的不同，是后天教育導(dǎo)致的結(jié)果。孩子首先接受的是家庭教育，她的性情的養(yǎng)成完全取決于與她最親近的人，因此父母往往在不知不覺中教給了孩子許多東西。呀呀學(xué)語時(shí)，一切只當(dāng)做好玩、可愛，慢慢長(zhǎng)大以后，當(dāng)大人們意識(shí)到該給孩子教點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)孩子身上養(yǎng)成了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也有大人們不希望有的毛病，這時(shí)最關(guān)鍵的是千萬不要責(zé)備孩子，此時(shí)重要的是了解孩子的全部，認(rèn)可她的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，接受她的缺點(diǎn)，采取適合自己孩子的方法誘導(dǎo)她成才。比如，我的孩子在二三歲時(shí)出過兩次意外后，我在帶孩子的過程中就變得特別小

3、心，結(jié)果孩子的性格慢慢地變得內(nèi)向而怯懦，不愛活動(dòng)。后來我思考，首先做為母親，我必須在她一天天長(zhǎng)大的同時(shí)，在保證其安全的條件下，逐漸減少對(duì)她過分的細(xì)心呵護(hù)，該她自己做的事讓她先嘗試著做，直到完全能自己做。其次，我給她準(zhǔn)備了許多娛樂工具，比如籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、自行車等，閑暇之時(shí)我們親自陪著她玩，或者帶她出去，教她觀察周圍的環(huán)境以及人和事，目的就是讓她動(dòng)起來，只有動(dòng)起來她才能有感受事物的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，思想和行動(dòng)能力才有機(jī)會(huì)得到鍛煉和提升。再次，孩子性格怯懦，其實(shí)是自信心不足的表現(xiàn)，這是孩子成長(zhǎng)之大忌，為此我們更多的給予孩子的是鼓勵(lì)，即使批評(píng)后為了不影響以后的積極性，也不會(huì)忘記提出好的方面給予

4、表揚(yáng)和肯定?！皩W(xué)會(huì)欣賞自己的孩子”，這是一位成功的父親給我們大家的忠告，在這方面我做得不是很好，但是我體會(huì)到了鼓勵(lì)和贊賞孩子的重要意義。我的女兒從小就喜歡哼哼唧唧地唱歌，我們也是無意識(shí)地總是夸她唱得好，如今她的歌真是唱得不錯(cuò)，而且對(duì)唱歌表現(xiàn)出濃厚的興趣。我經(jīng)常會(huì)想，如果小時(shí)我們夸她舞跳得好，或畫畫得好，或什么做得好，我相信她一定又會(huì)逐漸地表現(xiàn)出對(duì)這些活動(dòng)的興趣。這就是孩子，她們的可塑性就這么強(qiáng)，她們?nèi)跣〉男撵`比成人更需要理解和關(guān)愛。讓孩子回歸“同齡人”中家庭教育畢竟缺乏社會(huì)性，尤其現(xiàn)在的孩子們，大部分都是獨(dú)生子女，成長(zhǎng)的過程中極易形成驕橫和霸氣，這樣的性情是無法適應(yīng)未來的社會(huì)的，糾正得越早對(duì)孩

5、子越有利。這就要從孩子走進(jìn)校門開始，小孩子接觸的第一個(gè)人群就是同學(xué)，如何與同學(xué)們相處？與同學(xué)產(chǎn)生了矛盾怎么辦？孩子最初被這類問題困擾時(shí)是非常需要家長(zhǎng)和老師的共同幫助的。在實(shí)施這種幫助之前，家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)有一定的溝通，以便老師對(duì)孩子、家長(zhǎng)、事情都有詳細(xì)的了解，密切配合，形成合力。比如，我的孩子曾經(jīng)性格很怯懦，上課羞于發(fā)言，下課后也很少和同學(xué)一起玩耍。有一次與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，老師把兩人叫進(jìn)辦公室，不久那位男同學(xué)認(rèn)了錯(cuò)，老師讓他回教室了，可我的女兒一直不吭聲，老師誤認(rèn)為孩子太牛，罰她一直站在那兒。孩子回家見到我就委屈地哭了，她說其實(shí)不怪她，我說那你為什么不向老師解釋清楚呢？她說自己害怕而沒敢說話

6、。第二天，我及時(shí)去了學(xué)校，了解了事情的經(jīng)過和孩子在學(xué)校的一些情況，就孩子性格方面同老師進(jìn)行了一次較為深入的溝通，達(dá)成了一致的培養(yǎng)策略。經(jīng)過家長(zhǎng)和老師的共同努力，很快取得了明顯的成效，她不再怕與老師說話，與同學(xué)們也是你來我往，融洽的同學(xué)關(guān)系使她非?？鞓罚瑢W(xué)習(xí)的勁頭也更足了。其實(shí)，任何一個(gè)孩子，最愉悅的就是得到同齡人的認(rèn)可和欣賞，因?yàn)樗齻兘K將是社會(huì)人，陪伴著她走向社會(huì)的正是同齡人。與同學(xué)、小伙伴愉快地相處，是孩子們健康成長(zhǎng)過程中不可或缺的能力。注重孩子綜合素質(zhì)的全面發(fā)展每個(gè)成才者，最終要在某個(gè)方面成為專門人才，這是無疑的。但在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，尤其是打基礎(chǔ)階段，應(yīng)是全面發(fā)展的。不僅要學(xué)習(xí)好，道德

7、上要有修養(yǎng)，身體健康，還要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)。只有這樣，孩子才會(huì)具有積極向上的品質(zhì)，才有可能獲得真正健康的人生。因此，在要求孩子必須努力學(xué)習(xí)文化課程之外，我們也要重視孩子的思想道德教育、心理健康教育和勞動(dòng)教育。孩子全面發(fā)展的教育要從一點(diǎn)一滴抓起，從小事抓起。我的女兒和其他孩子一樣，上學(xué)前家務(wù)活從來沒伸過手，到了學(xué)校不會(huì)打掃衛(wèi)生，她也表現(xiàn)出不愿干的情緒，我告訴她：“教室的衛(wèi)生環(huán)境是大家共同擁有的，別人打掃干凈，你坐在里面很舒服，卻不愿意自己打掃，享受別人的勞動(dòng)成果，這是自私的表現(xiàn)，媽媽不喜歡你這樣。不會(huì)干，可以學(xué)，很多東西都是在干的過程中才能學(xué)會(huì)的。”從此，她懂得了只貪圖享受、不愛勞動(dòng)是不光彩的。此外，在公共道德觀念的培養(yǎng)方面，我是從要求她不隨便亂丟垃圾，公共場(chǎng)合不亂喊亂叫，講文明、講禮貌，尊重他人，樂于助人，愛護(hù)身邊的一草一木開始的。女兒的公共道德意識(shí)增強(qiáng)了，集體觀念也強(qiáng)烈起來，班級(jí)的事她也變得很積極，幾乎每一星期都有一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)讓她忙得不亦樂乎，如