雙減背景下如何讓學?；貧w教育根本

1、雙減背景下如何讓學?；貧w教育根本背景：雙減關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見總體要求：A、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。B、工作原則堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導

2、、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。教育的主陣地是學校，教育的主戰(zhàn)場是課堂。雙減政策出臺后，強化學校教育的主陣地，使學生回歸校園、回歸課堂成為xx小學全體教師的首要任務，大家主動創(chuàng)新探索，立志打好這場關系中華民族偉大復興的兒童保衛(wèi)戰(zhàn)。一、設計彈性作業(yè)列“一日清單”彈性作業(yè)設計是xx小學“雙減”的亮點。在“雙減”政策下，老師們加大作業(yè)設計研究力度，通過每周三下午的校本教研時間，專題研討如何提高作業(yè)質量，怎

3、樣體現(xiàn)彈性、個性化的作業(yè)。凡是布置給孩子們的作業(yè)，老師們自己首先做一遍。xx老師介紹，“雙減”政策之前，有不少老師將作業(yè)分為“必做”和“選做”，“雙減”政策后，老師們把作業(yè)分為“基礎”“發(fā)展”“拓展”三個目標層次的作業(yè)?！盎A”的相對比較容易，為學生提供鞏固學習的保障；發(fā)展性作業(yè)略有坡度，給學生思考的空間；拓展性作業(yè)較難，引領學生發(fā)展思維能力及動手操作能力。Xx老師向記者展示了英語和語文學科幾位老師的學困生幫扶記錄表，學生基本情況描述里，對被幫扶學生進行詳細的學情情況分析，幫扶過程也進行了詳盡的描述，日期、地點、幫扶措施一目了然，內容中不僅有學習上的輔導，還注重學生心理上的疏導和鼓勵。三年級語

4、文組xx老師告訴記者，他所帶班級孩子們根據(jù)自己的實際情況選擇作業(yè)完成量，大部分孩子會主動挑戰(zhàn)較難的拓展部分，少部分選擇基礎部分。據(jù)了解，xx小學每班都設立了作業(yè)公示欄，每日輪流由一名學生，負責記錄當日各科所有作業(yè)內容及自己完成的總時間，這樣促使學科教師統(tǒng)籌布置每日作業(yè)，嚴格控制總量，還學生健康的睡眠時間。學校教科室一月一查，及時反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題積極整改。蘆老師還向記者展示了班級學生的作業(yè)一日清單，日期、語數(shù)英三科的作業(yè)量、用時和記錄人清晰可見，周三的無作業(yè)日，各科作業(yè)記錄為：無，用時為0。周三“無作業(yè)日”，學生們發(fā)展興趣愛好，學校安排了剪紙、版畫、民歌欣賞、葫蘆絲、科學實驗等學生喜聞樂見的實

5、踐活動。xx小學副校長李曄解讀說：“學校要求教師扎實做好作業(yè)批改工作。對作業(yè)的設計和批改，做到四精(精選、精講、精練、精批)和五必(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾)。鼓勵教師們對作業(yè)實行面批和二次批改。批改要規(guī)范、整潔，有一定的鼓勵性評語。并且做好學生輔導工作。對不同學生采取不同的方法，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。對優(yōu)等生，鼓勵學生拔尖，同時特別加強對學困生的輔導工作，把作業(yè)糾錯作為學生拾遺補漏的關鍵環(huán)節(jié)狠抓?！倍?、學生評價導向重素養(yǎng)、個性化“雙減”政策下，xx小學的老師們積極探索，以多種評價方式助推學校教學質量不斷提高。當孩子們在課堂上獲得了新知，解決了疑難問題，會打出“

6、ok”的手勢，并露出會心的微笑，老師們就會立即豎起“大拇指”予以鼓勵?！氨毙∥值驴ā保渤蔀閤x小學一特有的激勵學生的方式，只要孩子們有點滴的進步，都會得到學校自己設計的學科小獎章，積累到一定數(shù)量后，可以換取校級最高獎“沃德卡”，積極的評價，促使孩子們比學趕幫、天天進步。“沃德卡”代幣換購更是增加了孩子們的積極性，所有沃德卡都可在每年“尋寶大森林”活動中抵現(xiàn)金使用，可換購同學們自己親手做的物件，形成校內的自產自銷模式?！拔值氯∫鉃槲逵⑴e，德育為首。在xx小學這片肥沃的土地上培養(yǎng)德行、滋養(yǎng)德性。中文諧音我的卡，有所屬關系。又諧音我得卡，有我努力得到卡之意。英文諧音word，含有話語諾言之意。旨

7、在培養(yǎng)學生一言九鼎，信守承諾的契約精神?！崩罡毙ｉL說道。三、帶動體育流量注重心理輔導上周四15:00，記者在xx小學操場上看到，一個班級的學生正在進行羽毛球的訓練。雙減政策實施以來，除了基礎體育課程外，學校為了滿足不同學生的興趣愛好，根據(jù)不同年級孩子的生理特點，學校加入了足球、籃球、乒乓球、羽毛球等課程，托管時間還會專門外聘校外專業(yè)教練為學生們進行授課，開足體育課，讓學生積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)運動愛好，增強身體素質。此外，學校特別重視學生心理健康的培養(yǎng)，周一至周三隔周進行二到六年級學生的心理輔導，周二托管進行學生的心理團體沙盤輔導，周三下午進行學生心理咨詢輔導、家長沙龍等。李曄副校長表示，學校

8、后期也會著重把體育特色和心理作為一個雙減下長遠的重點來打造。四、課堂教學精講精練是保障今年暑假期間，xx小學的老師們就為“雙減”做足了充分的準備，通過研讀政策，撰寫業(yè)務筆記、積極宣傳“雙減”精神，進而自覺轉思想、轉理念，換思路、換方法。開學前，學校在第一時間成立了以郝華杰校長為組長的落實“雙減”工作領導小組。以提高課堂教學質量為主導，以堅持服務學生為目標，五育并舉，嚴格“五項管理”，扎實落實“雙減”，依托杏花嶺區(qū)教科研中心“大單元”教學研究，積極進行教學改革，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為打開工作局面的突破口。“雙減”政策下，勢必要求教師要更專注于課堂教學的設計，更重視集體備課與教研活動，更注重老師自身專業(yè)水平的提升。課前充分了解學生學情，在課堂上做到精講精練，優(yōu)化教學方式，提高課堂質量，提升學生在校學習效率，讓學生在校內學足、學好，打造真實的有效課堂。李副校長表示，“雙減”工作任重道