安全《防火知識我知道》

1、安全防火知識我知道設計背景：幼兒有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全?；顒幽繕耍?、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范?；顒訙蕚洌合罉酥荆馂奶由曨l，兒歌視頻?；顒舆^程：一、出示消防標記，介紹11.9是消防日1.認識火警電話

2、119創(chuàng)設情景表演:新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”師：你們怎么知道著火了呢?幼：因為草堆里冒起了濃煙。師：那著火了我們怎么辦啊?幼：去叫大人過來。師：如果大人不在旁邊呢?幼：打電話叫消防員叔叔過來。師：消防員叔叔的電話是多少？幼：119。師：對，小朋友們說的很對，119是消防員叔叔的電話。 重點教育幼兒,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。二、知道預防火災的方法，認識“

3、防火”標志（給幼兒觀看火災圖片）師：小朋友們看老師這里的圖片，大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？（引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。）幼1：我們不能隨便玩火，不能動爸爸的打火機和火柴。幼2：不能玩插座、插頭和電線。幼3：爸爸媽媽在的時候才能燃放煙花爆竹。幼4：爸爸抽煙時，提醒爸爸不亂扔煙頭。師：小朋友們說得對，那你們認識什么防火標志呢？（給幼兒觀看“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。）三、學習火災逃生 (觀看視頻。) 師：剛剛我們看了火災逃生的視頻，你學到了哪些逃生的方法？（引導幼兒討論

4、逃生的方法。）1、沉著冷靜：根據(jù)火勢實情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。 2、防煙堵火，當火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。3、設法脫離險境，底層的居民自然應奪門而出。樓上的住戶若樓道火勢不大或沒有坍塌危險時，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速沖下樓梯。若樓道被大火封住而無法通過，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽臺逐層跳下。4、盡快顯示求救信號，發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。四、幼兒練習逃生的方法帶領幼兒在操場上練習逃生的方法。教學反思：一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。二、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以