學(xué)案常見(jiàn)的堿

1、班級(jí)：_課題常見(jiàn)的堿總第 7 課時(shí)姓名：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常見(jiàn)的堿，知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗稱(chēng)、保存方法、物理性質(zhì)及用途。2、掌握氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，能寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。3、認(rèn)識(shí)堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)，并掌握有關(guān)事故的急救與處理常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，并樹(shù)立科學(xué)的物質(zhì)觀和合理利用物質(zhì)的意識(shí)，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待事物。【課堂探究】復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的酸，請(qǐng)同學(xué)們回憶“常見(jiàn)的酸”的學(xué)習(xí)過(guò)程，小組同學(xué)互相檢查補(bǔ)充，今天我們用酸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的堿。一、 幾種常見(jiàn)堿的物理性質(zhì)【活動(dòng)與探究篇】1氫氧化鈉（俗名： ） 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象分 析觀察

2、氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上放置一會(huì)兒將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管中并用手觸摸試管壁（1）潮解:有些固體物質(zhì)能吸收空氣中的水分,表面潮濕并逐步形成溶液這種現(xiàn)象叫做潮解.NaOH固體可以吸收空氣中的水分而潮解,利用這一性質(zhì),可用固體NaOH作干燥劑.（2）因?yàn)闅溲趸c具有 作用，在使用氫氧化鈉時(shí)要十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕；如果不慎濺到皮膚上，要用較多的 沖洗，再涂上 溶液。（3）氫氧化鈉的用途：能與油脂反應(yīng)，在生活中用以去除 ，爐灶清潔劑中含有 ；重要的化工原料，廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。2、氫氧化鈣（俗名： ）（1）在蒸發(fā)皿中放一塊生石灰(CaO

3、)，加少量水，觀察現(xiàn)象。反應(yīng)的化學(xué)方程式： 放出大量的熱，利用這一性質(zhì)，生石灰可用作 （2）氫氧化鈣也有腐蝕作用。3、常見(jiàn)的堿還有 （化學(xué)式 ）、 (化學(xué)式 )等。重點(diǎn)常見(jiàn)堿的物理性質(zhì)燒堿熟石灰氨水顏色、狀態(tài)氣味溶解性露置在空氣中一段時(shí)間其它（精講點(diǎn)撥）（1）生石灰可以吸收水分并與水反應(yīng)，所以也可以作某些氣體的干燥劑，它和氫氧化鈉都是堿性干燥劑(它們的混合物叫堿石灰)，可以干燥H2、O2、N2、NH3等氣體，但不能干燥CO2、SO2、HCl等酸性氣體。（2）由于氫氧化鈉有腐蝕性且易潮解，所以稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí)不能直接放在托盤(pán) 上，也不能放在 上，要放入_中。二、氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì) 1、與

4、酸堿指示劑反應(yīng)，使紫色的石蕊溶液變 色，無(wú)色的酚酞溶液變 色。2、與酸性氧化物反應(yīng)（如：CO2、SO2 SO3等）寫(xiě)出Ca(OH)2與CO2的反應(yīng)方程式_試著寫(xiě)出NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！舅伎肌浚?）氫氧化鈉、氫氧化鈣應(yīng)如何保存？為什么？（2）兩種堿與二氧化碳的反應(yīng)有何共同點(diǎn)？有何不同點(diǎn)？總結(jié)氫氧化鈉必須密封保存的原因 ：（2個(gè)） 練習(xí)：參照上面的反應(yīng)，寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化硫、氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式 （精講點(diǎn)撥）（1）在這類(lèi)反應(yīng)前后，各元素的化合價(jià)不變，因此，NaOH與SO2反應(yīng)生成Na2SO3和水(S都為+4價(jià))，而不生成Na2SO4(S為+6價(jià))， NaOH與SO3

5、反應(yīng)才生成Na2SO4（2）難溶的堿（例如氫氧化鎂、氫氧化銅等）不能使指示劑變色，也不能與非金屬氧化物反應(yīng)。（3）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞，是因?yàn)镹aOH能與玻璃成分中的SiO2反應(yīng)生成粘性的Na2SiO3（水玻璃）等物質(zhì)使玻璃相互粘結(jié)，不易打開(kāi)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O3、與酸反應(yīng)（下一課時(shí)學(xué)習(xí)）4、與某些鹽溶液反應(yīng)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道，酸能跟某些鹽反應(yīng)，那么堿能不能跟鹽反應(yīng)呢？分組實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出化學(xué)方程式。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式（1）、向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液（2）、向氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉

6、溶液（3）、向澄清石灰水中滴入碳酸鈉溶液【課堂檢測(cè)】1能使紫色石蕊試液變成藍(lán)色，無(wú)色酚酞試液變成紅色的是（）A、氯化鈉溶液 B、硫酸 C、酒精 D、燒堿溶液 2固體氫氧化鈉必須密閉保存，其原因是（ ）(1)氫氧化鈉有毒；(2)氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性；(3)氫氧化鈉在空氣中會(huì)被氧化；(4)氫氧化鈉在空氣里易吸收水分而潮解；(5)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。A、(1)(2) B、(3)(4) C、(4)(5) D、(2)(5)3我們熟悉的下列物質(zhì)中，溶于水不會(huì)放出大量熱的是（ ）A、生石灰 B、氫氧化鈉固體 C、濃硫酸 D、氫氧化鈣4園林工人在樹(shù)身下部涂上一層是灰漿，灰漿的作用是（ ）A、 美觀

7、作用 B、殺菌作用 C、標(biāo)記作用 D以上說(shuō)法都不對(duì)5下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是（ ）A、 易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱 B、對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用B、 水溶液能使石蕊試液變紅 D、能出去油垢，可作廚房的清潔劑6能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）A、石灰水 B、二氧化硫 C、氧化銅 D、硫酸銅溶液7下列有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是 （ ）A、氧化鈣、消石灰、CaO B、氯化氫、鹽酸、HClC、碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D、氫氧化鈉、燒堿、NaOH8據(jù)報(bào)載，一輛滿載濃硫酸的槽罐車(chē)在路上因車(chē)禍翻倒，為了不污染旁邊的水源，下列采取的措施適宜的是（ ）A、用水沖洗泄漏的濃

8、硫酸 B、將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上C、將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上 D、用土將泄漏的濃硫酸掩埋9下列各組氣體，既能用濃硫酸干燥又能用苛性鈉干燥的是（ ）A.H2   O2     B.CO2  HCl     C.SO2   CO    D.SO2  CO210圖中廣口瓶里分別裝入下列各組中的氣體，滴管分別滴入各組中的液體時(shí)，玻璃管下端所系的氣球能夠鼓起來(lái)的是A、氫氣、濃硫酸 B、氮?dú)狻⒖列遭c溶液C、氯化氫氣體、水D、CO2、燒堿溶

9、液11某一無(wú)色溶液具有如下性質(zhì)：使無(wú)色酚酞試液變紅；與硫酸銅溶液反應(yīng)可產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，據(jù)以上推斷，此溶液是 （ ）A、氫氧化鈉溶液 B、澄清石灰水 C、氯化鈣溶液 D、鹽酸12有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液，要檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì)，常選用的試劑是_,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi),要除去雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，需要加入適量的_溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式_。13消石灰沙漿廣泛用于粘合磚石，因細(xì)軟的消石灰消漿硬化后能和磚、石結(jié)為一體。試回答以下問(wèn)題：(1)消石灰消漿表面會(huì)迅速硬化的主要原因是_ 。（用相應(yīng)的化學(xué)方程式說(shuō)明）14.若將潮濕的空氣依次通過(guò)燒堿溶液、濃硫酸和紅熱的銅網(wǎng)，將會(huì)依次除去空氣中的_、_、_，最后剩余的氣體主要是_。15濃硫酸、氫氧化鈉固體和生石灰都能吸收空氣中的水分，它們發(fā)生的變化分別是_、_、_。A.溶解 B.潮解 C.化合 D.吸水16如圖所示，在一個(gè)密閉的容器里，放著一盆新鮮的綠色植物，它的旁邊放著一杯氫氧化鈉溶液，溶液中懸浮著一個(gè)塑料小球?，F(xiàn)將容器放在一黑暗處，按下列要求回答各問(wèn)題：(1)容器放在黑暗處的目的是：_。(2)植物呼吸放出的氣體是：_。(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小球?qū)?huì) （ ）A.上浮B.不變 C.下沉D.先下沉后上浮17為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)