實驗活動3燃燒的條件

1、實驗活動3 燃燒的條件【實驗目的】1.加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。2.體驗實驗探究的過程。3.培養(yǎng)實驗分析能力和合作精神?！緦嶒炗闷贰繜?、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三角架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭。【實驗內容】1.用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象；現(xiàn)象為_；實驗說明燃燒的條件之一是_。2.從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小)，如圖所示，分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象為_；實驗說明燃燒的條件之二是_。3.利用蠟燭和燒杯(或選擇其他用品)，設計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之三：_。你的實驗設計方案是：_。【問題與

2、交流】1.上述實驗步驟1中，如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？2.如果將步驟2中的乒乓球碎片和濾紙片換成木屑和煤粉，會發(fā)生什么現(xiàn)象？說明了什么？3.影響燃燒的劇烈程度有哪些相關因素？【反思、拓展與評價】1.從實驗中討論在實際生活中滅火的途徑有哪些？2.教師或小組評價：_。1.(2013·永州)如下圖所示，點燃甲、乙兩支蠟燭，甲燃燒一會兒熄滅，乙在空氣中正常燃燒，這一實驗說明燃燒的條件之一是( )A.具有可燃物 B.有氧氣或空氣 C.溫度達到可燃物的著火點 D.可燃物有著火點2. （2014蘭州）在蠟燭及其燃燒試驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（）A降低蠟燭的著火點B

3、消除可燃物C隔絕空氣D是其溫度降至著火點以下3.下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是( )4. （2014淮安）為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如右圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（ ）A現(xiàn)象說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B現(xiàn)象說明物質的燃燒需要達到一定的溫度C現(xiàn)象說明物質燃燒需要氧氣D現(xiàn)象說明紅磷不是可燃物5. （2014棗莊）通常情況下，燃燒需要三個條件，下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是（ ）A B C D6.“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加23滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被

4、點燃了。你認為酒精燈能被點燃的主要原因是( )A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精的著火點，使酒精自發(fā)燃燒C.它們之間發(fā)生化學反應，產生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒D.它們之間發(fā)生化學反應，放出大量的熱，使溫度達到酒精的著火點7.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。(1)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是_，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是_；(2)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正

5、確的，同時還觀察到燒杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是_。A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出C.匍匐迅速爬向門外 D.打開窗戶跳出8.(2013·寧波)2013年4月25日晚8點，臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災，十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光，將夜空映照得如同白晝。消防指揮部立即動員力量，尋找砂土進行滅火。鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下遇水反應釋放出氫氣。(1)利用砂土滅火的原理是_。(2)本次火災消防員不能用水來滅火，其原因是_。9. （2014雅安）燃燒是人類最早利用的化學反應之一。（1）下面是一些常用的滅火方法的事例： 熄滅酒精

6、燈時，用燈帽蓋滅; 熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門; 油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅; 森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉; 房屋著火時，用高壓水槍滅火。請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：分類標準_包括事例_ （填序號）（若填隔絕空氣包括事例為若填降低溫度到著火點以下包括事例為）（2）打火機中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式_。 10. （2014杭州）小明在生活中觀察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是_，若將小木棒事先涂

7、油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因。_。參考答案實驗報告【實驗內容】1.蘸有酒精的棉花燃著了，蘸有水的棉花沒有燃燒 可燃物 2.乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒 溫度達到可燃物的著火點 3.氧氣將直立在桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下 【問題與交流】1.蘸有水的棉花也燃燒起來，是因為棉花上的水被蒸干后，溫度達到棉花的著火點。 2.木屑燃燒，而煤粉沒有燃燒，說明煤粉的著火點比木屑高。 3.(1)溫度；(2)氧氣的濃度；(3)可燃物與氧氣的接觸面積。 【反思、拓展與評價】1.(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；(2)降低溫度，生活中一般用水；(3)隔絕氧氣。課后作業(yè)1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.(1)生成的二氧化碳在燒杯的上部，使高的蠟燭先熄滅 二氧化碳的密度比空氣大 (2)AC 8.(1)使可燃物隔絕空氣 (2)鎂在高溫條件下能與水反