七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文專題復(fù)習(xí)

1、精品文檔邑人()環(huán)謁于邑人(卒之為眾人()2.解釋加點(diǎn)的字。世隸耕()指物作詩(shī)立就(或以錢幣乞之(不能稱前時(shí)之聞( 泯然眾人矣( (11)賢于材人遠(yuǎn)矣(13).即書詩(shī)四句七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文專項(xiàng)練習(xí)、第一單元傷仲永練習(xí)一1. 加點(diǎn)字注音。日扳仲永( ) 不能稱前時(shí)之聞()泯然眾人矣()未嘗識(shí)書具()并自為其名) 稍稍賓客其父() 環(huán)謁于邑人() ( )受之于天()得為眾人而已耶( ( 14).收族為意 (15) .賓客其父 (16) .令作詩(shī)3 .指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。即書詩(shī)四句，并自為其 名()其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意(其文理皆有可觀者()稍稍賓客其.父()父利其.然也(4 .翻

2、譯下列句子。(1)邑人奇之，稍稍賓客,其父，或以錢幣乞之。譯文：(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。禾1J:(譯文：(3) .父異焉，借旁近與之。(4) .并自為自名。(5) .自是指物作詩(shī)立就。 (6) .其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。(7)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。(8)其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。5 .用原文填空。(1)幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“ ”；少年 仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“"；青年仲永已變 得很平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子“ (6.方仲永具有怎樣非凡的才能？(用原文回答)7 .是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”？8 .開頭

3、介紹方仲永的身世，意在突出什么？9 .下列句子中，屬于正面描寫的有 屬于側(cè)面描寫的有A.未嘗識(shí)書具，忽啼求之。B.即書詩(shī)四句，并自為其名。C.自是指物作詩(shī)立就。D.其文理皆有可觀者。E.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。F. 父異焉。10 .聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么道理？結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀和自身實(shí)際，請(qǐng)你思考：成才的關(guān) 鍵究竟是什么？練習(xí)二1 .本文選自臨川先生文集，作者,字,晚號(hào) ;是 北宋 家、家和 家，被列為“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指。2 .解釋下列句子中的詞語(yǔ)。父異焉，借旁近與之（） 即書詩(shī)四句，并自為其名（）邑人奇之，稍稍賓客 其父（） 明道中，從先人還家（） 3

4、.下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意B.自是指物作詩(shī)立就其真不知馬也蒙乃始就學(xué)C.卒之為眾人，則其受于人者不至也D.得為眾人而已耶4 .下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（A.借旁近/與之，即/書詩(shī)四句C.父/利其然也5 .對(duì)“世隸耕”理解不正確的一項(xiàng)是故余雖愚，卒獲有所聞今為所識(shí)窮乏者得我而為之）B.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族/為意D.余聞之也/久（）A. “世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)”。B. “世隸耕”鋪墊“未嘗識(shí)書具”，襯托方仲永天資非凡。C. “世隸耕”暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時(shí)為下文的“不使學(xué)”埋下伏 筆。D. “世隸耕”暗示了方仲永由于出身低

5、微而將“泯然眾人”的可悲結(jié)局。8 .聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段 ？答：9 .本文主要說(shuō)明了 精品文檔10 .本文題目中的“傷”有何含義?答：、第二單元木蘭詩(shī)東市買駿馬，西市買鞍蹄，南市買轡頭 ，北市買長(zhǎng)鞭。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。1 .本文選自 代 編的 一書。這首詩(shī)是 時(shí)期北方的一首 民歌。2 .給下列加點(diǎn)字注音：可汗（）（）搜山（）胡騎（）轡頭（）3 .解釋下列加點(diǎn)字的意思：但聞黃河流水鳴濺濺（但：） 萬(wàn)里赴戎機(jī)（赴：）出郭相扶將（郭:策勛十二轉(zhuǎn)（策:著我舊時(shí)裳（著:關(guān)山度若飛（度:4 .指出下列句子中的通假字并解釋其意思：

6、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃 通,意思是 出門看火伴，火伴皆驚忙 通,意思是 5 .翻譯下列句子。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6 .全詩(shī)詳略得當(dāng)，請(qǐng)分別概括出詳寫與略寫的內(nèi)容，并回答為什么這樣安排？答：7 .木蘭代父從軍的原因是什么？（用原文回答）答：8 .“旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾” 一句從表現(xiàn)手法上看起了什么作用？答：9 .木蘭到家后的一系列動(dòng)作表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？有哪些動(dòng)詞？答：10 .畫線的第一句運(yùn)用的修辭方法是 ,寫出了 11 .兩組“旦辭暮宿（至）”寫出了12 .兩組“不聞但聞”寫什么景象？這樣寫有什么

7、作用?13 .選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)（）A.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。C.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14 .畫線的第二句是什么描寫？表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)？答：15 .結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？答：16 .對(duì)木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評(píng)價(jià)？從哪里看出來(lái)的？答：17 .本文按照 順序，寫了 、 四件事。18 .文章第一句有何作用?答：。19 .“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將”寫出了兩位老人 ,“阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝”寫出了 “阿姊” ,“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”寫出了 “小弟” 。20 .按要求用原文填空：1、描寫木蘭行軍速度快的句子：

8、 2、描寫木蘭邊塞軍旅生活艱苦的句子： 3、描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)、戰(zhàn)斗激烈的句子： 4、贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是： 5、寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是:6、寫木蘭矯健雄姿的句子是：7、寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：三、第三單元孫權(quán)勸學(xué)1 .注音：卿（）2 .解詞：權(quán)謂呂蒙日（）蒙辭以軍中多務(wù)（ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（自以為大有所益（ 練習(xí)一豈（） 涉獵（）（ ）（ ）孰若孤（）（）但當(dāng)涉獵（）（孰（） 遂（）精品文檔當(dāng)涂事事（ )蒙乃始就學(xué)（)即更刮目相待（)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（ )()見事之晚（ )3.通假字：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。通義：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

9、。通義：4、辨析古今異義孤 （古）（今）治（古）（今）博士（古）（今）但（古）（今）往事（古）（今）5、成語(yǔ)解釋：刮目相待（看）:吳下阿蒙：練習(xí)二1 .本文選自 ,該書是 時(shí)期的 家、家。主持編寫的我國(guó)第一部 體通史，由命名，記述了從 到 共 年間的史事。2.下列解釋有誤的一項(xiàng)是 （）A.初（當(dāng)初） 當(dāng)涂（當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)） 多務(wù)（多事務(wù)）B.孤（古代王侯的自稱）博士（知識(shí)高深的人） 辭（推托）C.涉獵（粗略地閱讀）往事（歷史）過(guò)（到）D.見事（認(rèn)清事物）及（到了的時(shí)候）非復(fù)（不再是）3 .說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了說(shuō)話者怎樣的語(yǔ)氣？（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪.（）（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳.（）（3）大

10、兄何見事之晚乎（）4 .翻譯句子。權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” 大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！5 .孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）方法：目的：6 .本文主要通過(guò) 描寫來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格：孫權(quán)是. 旦些旦, 口豕正 。精品文檔7 .魯肅的話表現(xiàn)他 的感情，也從側(cè)面寫出了 ;文末“”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。8 .文中孫權(quán)善勸，請(qǐng)結(jié)合本文略加分析。答：9 .本文 是中心人物。 A.孫權(quán)B呂蒙 C.魯肅10 .用原文回答：孫權(quán)勸呂蒙“就學(xué)”的理由中哪句話有說(shuō)服力?11 .本文寫的相互關(guān)聯(lián)的三件事： 四、第四單元口

11、技練習(xí)（一）1、本文選自 是清代 編選的 小說(shuō)。作者 ,字,一代A。2 .解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）會(huì)賓客大宴（）（2）眾妙畢 備（）賓客意少舒（）（4）不能名其一處也（）3 .把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。（2）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。4 .本文寫到了口技藝人表演的哪幾個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把它概括出來(lái)。5 .在聽口技表演時(shí)，本文居然寫道“賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。 你認(rèn)為這可信嗎？談?wù)勀愕莫?dú)到見解。6 . 口技人在表演時(shí)，在客廳的東北角上安放了一個(gè)八尺寬的圍幕，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看，這有什

12、么作用呢？7 .本文第一句中的“善”有何作用？8 .,這樣寫有什么作用？答：9 .第一段中“滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”屬 描寫，營(yíng)造出 的氣氛。10 .第三段中“微聞”有什么作用？練習(xí)（二）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫吃語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫斥大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目， 微笑，默嘆，以為妙絕。1 .解釋下列加點(diǎn)字的意思。（3） 一時(shí)齊發(fā)（1）婦撫兒乳（）（2）既而兒醒（）（4）眾妙畢備（2 .用“ ”將本文段分成兩層，并概括段意。第一層：第二層：3.

13、這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，主要運(yùn)用了的描寫方法。4 .本文段描寫聽眾的情態(tài)，有何作用？答：。5 .本文段描寫聽眾表現(xiàn)的文字中，說(shuō)明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時(shí)還想了解其中的奧妙所在 的詞語(yǔ)是;表示聽眾心領(lǐng)神會(huì)，感到滿足的詞語(yǔ)是;說(shuō)明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語(yǔ)是6 .翻譯句子：一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。7 .“遙聞深巷中犬吠”有什么作用？答：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲， 火暴聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲, 潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，

14、口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1 .解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（1）中間力拉崩倒之聲 （）（2）雖人有百手（）（3）不能名其一處（2 .按要求用原文填空：直接稱贊口技者的句子是 從側(cè)面烘托口技者的句子是 直接表現(xiàn)火勢(shì)兇猛的句子是 表現(xiàn)大火中人們行動(dòng)的聲音是 描寫聽眾表現(xiàn)的句子是。3 .翻譯文中畫線句子：句：精品文檔句：1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：京中有善口技者（）施八尺屏障（）婦拍而嗚之（）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（婦撫兒乳（）（） （11）中間力拉崩倒之聲（）2、下列各組詞義相同的一組是（A、指：手有百指不能指其一端C、畢：眾妙畢備群響畢絕3、從文中

15、找出相應(yīng)的時(shí)間詞語(yǔ)：練習(xí)四會(huì)賓客大宴（）眾賓團(tuán)坐（）（）奮袖出臂（）但聞屏障中撫尺一下，滿坐,寂然。（10）賓客意少舒（）（） 雖人有百手不能名.其一處也（）（）B、善：京中有善口技者擇其善者而從之D、坐：滿坐寂然口技人坐屏障中表不同時(shí)發(fā)生： 表示在特定時(shí)間內(nèi)發(fā)生：表不突然發(fā)生：表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生： 表示相繼發(fā)生：4、翻譯下列句子：一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。5 .與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）A.心情舒暢B .動(dòng)作舒緩C .舒筋活血6 .與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）A.莫

16、可名狀 B.至理名言C.有名無(wú)實(shí)五、第五單元短文兩篇（一） 夸父逐日1 .本文選自 »,這部書中戰(zhàn)國(guó)時(shí)期作品 篇，西漢初年作品 篇，其中的 有關(guān) 的記錄為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。2 .請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)一下夸父。積極方面： 消極方面：3 .末尾一句“棄其杖，化為鄧林”有什么作用？答：4 .這篇文章反映了古代人民5 .翻譯句子：未至，道渴而死。精品文檔6. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：與日逐走 () 北 飲大澤() 棄 其杖(二)共工怒觸不周山1. 本文選自 ，又名 ，是 代及其門客集體撰寫的一部著作。2. 題目中的“怒”表現(xiàn)出共工的 與。3. 這篇文章曲折反映了 4. 翻譯句子：天柱折，地維絕。地不滿東南，故

17、水潦塵埃歸焉。5. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：怒觸 不周山(地維絕 (昔者 (水潦 (六、第六單元練習(xí)(一)狼1. 給加點(diǎn)字注音綴 行古古古 目似瞑 古古古大窘 古古古意暇 甚古古古苫 蔽成丘古古 尻 尾古古古弛 擔(dān)古古古假寐2. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今含義. 自后斷其股古義：今義：. 蓋以誘敵古義：今義：今義:. 亦斃 之. 方 欲行古義：今義：古義:今義:3、解釋加點(diǎn)的字詞一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止 ()屠懼，投以()骨。一狼得骨止有剩骨。途中兩狼，綴()O復(fù)投之,行甚遠(yuǎn)。后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并( ) 驅(qū)如故屠大窘，恐前后受其敵 ()(。顧 () 奔倚 () 其下，弛 (少時(shí) ()似瞑，意

18、 ()行， 轉(zhuǎn)視積薪后，一狼徑 ()暇甚。屠暴(一狼洞 ()去()其中，止露尻 ()誘(狼亦黠 ()4 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。) 野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃擔(dān)持 () 刀。狼不敢前(，其一犬 ()起，以 ( ) 刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方意 () 將隧入以 (尾。屠自后斷其股( ) ，亦斃之。乃 () 敵()。矣，而頃刻 () 兩斃，禽獸之變?cè)p幾何 (苫蔽成丘。屠乃) ，眈眈相向。坐于前。久之() 攻其后也。悟前狼寐，蓋() 哉？止增笑耳) ，目() 欲身已半入，(1)而兩狼之并驅(qū)如故。譯文： (2)其一犬坐于前。譯文： (3)乃悟前狼寐，蓋以透敵。譯文:(4).意將隧入以攻其后也

19、。 (5)禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯文： 。(6) 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。譯文： 。5 .下面兩個(gè)句子中的“其”各指代什么?恐前后受其敵()6 .下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A.其/一犬/坐于/前BC.方/欲/行，轉(zhuǎn)/視/積薪后7 .解釋下列多義詞一狼洞其中().后狼止而/前狼又/至D .意將/隧入/以攻其后也止：止有剩骨 前：狼不敢前意：意暇甚敵：恐前后受其敵一狼得骨止 其一犬坐于前 意將隧入 蓋以誘敵練習(xí)（二）1 .選出下列各句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（）A .屠大窘，恐前后受其敵 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵目似瞑，意暇甚意將隧入以攻其后也.B .狼不敢肺，眈眈相向 后狼止而前狼4至D .止增笑杵止禰U骨2 .指出下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞歸類正確的一項(xiàng)（）久之，目似瞑又?jǐn)?shù)刀斃之意將隧人以攻其后也蓋以誘敵 A.與相同，與不同B .與不同，與相同C.與相同，與也相同D .與不同，與也不同3 .用“/ ”率為下面兩句話畫出正確的朗讀節(jié)奏。其一犬坐于前。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？4 .指出對(duì)下列文句理解不