小學(xué)數(shù)學(xué)讀數(shù)和寫數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讀數(shù)和寫數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材九年義務(wù)教育人教版一年級(jí)下冊(cè)單位密山七小 課題讀數(shù)和寫數(shù)執(zhí)教王遠(yuǎn)靜教學(xué) 目的1、 使學(xué)生知道讀數(shù)和寫數(shù)的順序，會(huì)寫100以內(nèi)各數(shù)。2、 使用學(xué)生知道個(gè)、十、百三個(gè)數(shù)位名稱。3、 在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)藏在生活之中。教學(xué)方式情境、合作探究式課件、表格生活情境引入聯(lián)系生活拓展知識(shí)小結(jié)教師這里有一份小明上學(xué)期期末考試的成績單，誰能把小明各科成績讀給大家聽。新學(xué)期 開始了，小明下定決心一定要通過自己的努力取得更好的成績。我們?yōu)樗佑秃脝?？昨天，?師去了市場，花了許多錢，請(qǐng)同學(xué)們幫我記下每件物品的價(jià)錢，并算算我一共花了多少錢？剛 才，我們進(jìn)行了讀成

2、績和寫價(jià)錢的活動(dòng)，在我們數(shù)學(xué)中，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，那就是讀數(shù)和 寫數(shù)。（生讀課題）這節(jié)課我們就來共同研究一下有關(guān)讀數(shù)和寫數(shù)方面的小知識(shí)。我們以其中的一個(gè)分?jǐn)?shù)為例（100）,請(qǐng)問這是幾位數(shù)，從右邊起第一個(gè)“ 0”在哪個(gè)數(shù)位 上？第二個(gè)“ 0”在哪個(gè)數(shù)位上？ “1”在哪個(gè)數(shù)位上？接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f幾個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，老師寫在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師寫數(shù)的順序。（生說數(shù)，師輸入）老師寫了那么 多的數(shù)，發(fā)現(xiàn)老師寫數(shù)的順序嗎？把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽。（從左往右，先寫十位后寫個(gè)位）這是兩位數(shù)的書寫順序，我們還學(xué)習(xí)了一個(gè)三位數(shù)，是多少？ （100）請(qǐng)看100的書寫順序，你有什么發(fā)現(xiàn)？（從左往右寫）兩位數(shù)

3、和三位數(shù)的寫數(shù)順序都是從左往右寫，其實(shí)，四位五位數(shù)甚至十幾位數(shù)，它們的寫 數(shù)順序也都是一樣的，人們?yōu)楸磉_(dá)的方便，就把一個(gè)數(shù)左邊的數(shù)位稱為高位，右邊的數(shù)位稱為 低位，那么誰能用高位這個(gè)詞來說一說寫數(shù)的順序？（寫數(shù)時(shí)，先寫高位）跟老師一起說一遍。寫數(shù)的順序我們學(xué)會(huì)了，老師來考考大家，請(qǐng)看屏幕，下面的這些物品的價(jià)格都是在100元以下，請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的形式根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在表2中將它們的價(jià)格填寫出來，開始。價(jià)格我們寫完了，那么誰能向大家匯報(bào)一下自己小組的價(jià)格？（結(jié)）同學(xué)們的匯報(bào)老師特別滿意，雖然在匯報(bào)中有的價(jià)格偏高，有的偏低，但這都符和 同學(xué)們的實(shí)際情況，同時(shí)老師也希望大家從小學(xué)會(huì)購買一些物美

4、價(jià)廉，又實(shí)用的小物品。在剛才的匯報(bào)中，你們是否也發(fā)現(xiàn)讀數(shù)也有規(guī)律？誰能把自己的 發(fā)現(xiàn)告訴大家？（學(xué)生分別闡述自己的發(fā)現(xiàn)。）既然讀數(shù)的順序和寫數(shù)的順序是一樣的，那么我們就可以將二者捏合在一起說：“讀數(shù)和 寫數(shù)時(shí)從高位起?！睓C(jī)靈的小蜜蜂知道了，趕緊飛了過來，連忙說：“小朋友們，小朋友們，我來考考你們！ 你們?cè)敢鈫幔?” （愿意）請(qǐng)同學(xué)們拿出表3,我們以最快的速度完成表 3的填寫。完成后請(qǐng)交表 格交給小組長。（教師小結(jié)）同學(xué)們批得認(rèn)真，寫得工整，小蜜蜂特別高興，連忙說：“好樣的，加 油！”聽了小蜜蜂的夸獎(jiǎng)，你們的心里一定美滋滋的吧！就帶著這份愉快的心情把自己的收獲 告訴自己的好朋友或自己喜歡的人吧！

5、在這高興的氣氛中，一定要有音樂的伴隨，我們來唱支歌好嗎？就唱支找朋友吧！誰 愿意到前邊來表演？老師也加入表演好嗎？我來起頭。（師生共同表演）（演完）我們的表演好嗎？老師要送給大家一份小禮物（后帶有數(shù)字），其它同學(xué)的椅子 后面也有一件小小的禮物，請(qǐng)仔細(xì)看，誰的禮物上的數(shù)和前面的同學(xué)的禮物上的數(shù)是一致，誰 就是他們的朋友。找到了自己的好朋友是一件幸福的事，在這幸福的時(shí)刻，我們還要說一句話，請(qǐng)同學(xué)們每 人說一句帶有數(shù)字的話，并把話中的數(shù)字寫出來。（學(xué)生說話，并寫數(shù)）最后，老師想交給同學(xué)們一個(gè)課下小任務(wù)，想一想，在生活中，哪些時(shí)候能用到讀數(shù)和寫 數(shù)的知識(shí)？（說一句帶有數(shù)字的話）這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得特別認(rèn)真，老師也想用小蜜蜂的話來表揚(yáng)大家：“好樣的，力口油!課件演示說價(jià)錢板書課題演不微機(jī)輸入引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)寫數(shù)順序微機(jī)演示評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)啟發(fā)課件演示評(píng)價(jià)