提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展-

1、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展在教育教學(xué)過程中，教師的職業(yè)道德素質(zhì)的好壞對(duì)學(xué)生起到至關(guān)重要的影響和作用。如果教師的師德存在著某些扭曲和缺損，勢(shì)必對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，以致造成深遠(yuǎn)貽害。在教師中深入開展職業(yè)道德建設(shè)，是當(dāng)前深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，我校提出教師要做一位有德性的人，希望教師 “幸福地做老師，做幸福的老師”。1 . 學(xué)習(xí)交流，感悟幸福（ 1）暢所欲言 談師德。我校根據(jù)教師的思想實(shí)際和形勢(shì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，結(jié)合新觀念，解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。把中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范義務(wù)教育法等法律法規(guī)學(xué)習(xí)與教師在日常工作中的思想狀況、工作 態(tài)度、行為表現(xiàn)相聯(lián)

2、系，通過舉行一些論壇、理論測(cè)試提升教師師德素養(yǎng)。（ 2）問卷調(diào)研 找差距。為查找教師在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題，以利于教師更好地教書育人。學(xué)校每年向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷等方式，征求了社會(huì)各界對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師各項(xiàng)工作的意見 尤其是調(diào)查了解領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和教師師德師風(fēng)方面的情況，適時(shí)進(jìn)行了師德規(guī)范教育和警示教育。2 .活動(dòng)過程，享受幸福3 1）幫教結(jié)對(duì) 共成長(zhǎng)。我校 “愛生幫教結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展至今，已取得了一定的成效。全校 70 多位學(xué)困生得到了老師一對(duì)一的幫助，幫教活動(dòng)加強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，教師掌握了學(xué)生各方面的情況，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫教；而家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深地了解，對(duì)老師有了更多的理解

3、，共同促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。幫教活動(dòng)對(duì)學(xué)校與老師開展工作帶來了極大地方便，也擴(kuò)大了學(xué)校在社會(huì)上的影響。4 2）演講比賽 抒真情。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型則有更強(qiáng)的說服力。學(xué)校在每年教師節(jié)之際，會(huì)策劃開展 “爭(zhēng)做幸福江陰好園丁 ”演講比 賽，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀事跡。老師們帶著對(duì)教育事業(yè)的無限真情，以鮮明的主題和時(shí)代性、以貼近教育現(xiàn)實(shí)和發(fā)生在身邊感人的事例，謳歌教師職業(yè)的平凡與偉大，謳歌師恩、師愛、師情的崇高境界，表達(dá)老師們愛崗敬業(yè)，立足教育崗位，幸福地做教師，做幸福教師的崇高理想。5 3）服務(wù)百姓 贏口碑。為提高學(xué)校教師的社會(huì)服務(wù)力，塑造教師服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的良好形象，學(xué)校每年暑假開展

4、 “走進(jìn)社區(qū)服務(wù)百姓活動(dòng) ” 。有的教師們帶領(lǐng)孩子們到敬老院幫助老人們整理、打掃院子、修剪花木；有的為小區(qū)雨后排水，打掃小區(qū)樓道；有的為小區(qū)內(nèi)學(xué)生無償輔導(dǎo)心理、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等。在社會(huì)上樹立教師的良好形象，提升了服務(wù)社會(huì)的育人作用，在社會(huì)上贏得了百姓的好口碑。多年來，學(xué)校通過正確輿論的導(dǎo)向、職業(yè)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)來營(yíng)造教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的氛圍，通過鼓勵(lì)教師參與師德的實(shí)踐活動(dòng)，來挖掘教師道德潛能，愛崗敬業(yè)、為人師表等典型事跡引發(fā)的良好教風(fēng)在學(xué)校蔚然成風(fēng)。師德建設(shè)的開展為我校隊(duì)伍建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，注入了生機(jī)和活力，更為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。二、致力于提高教師專業(yè)素養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)教師僅靠一腔

5、工作熱情是教育不好學(xué)生，還需專業(yè)知識(shí)來支撐。因此在加強(qiáng)師德教育同時(shí)，我們應(yīng)該不斷地加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，使教師更好地為學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)服務(wù)。1 . 重視在職培訓(xùn)針對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的在職師資培訓(xùn)，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。我校按照上級(jí)文件精神，完善教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，貫徹落實(shí) “全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)歷提高”等等。為此，我們鼓勵(lì)教師走出去參與各種校外高端培訓(xùn)，并建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、交流制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等機(jī)制。2 .重視校本培訓(xùn)為切實(shí)解決教師在職培訓(xùn)中的工學(xué)矛盾和經(jīng)費(fèi)等問題，學(xué)校堅(jiān)持在職培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，開展多種形式校本培訓(xùn)，有效提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施 “五大

6、 ”培訓(xùn)策略，全方位立體式幫助教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。（ 1） “走出去，與外界同舞” 。我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)送大批優(yōu)秀青年教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)，以此推動(dòng)骨干教師的成長(zhǎng)。（ 2） “請(qǐng)進(jìn)來，與大家對(duì)話”。我們邀請(qǐng)市內(nèi)外的特級(jí)教師和專家學(xué)者來校輔導(dǎo)和講學(xué)。學(xué)校多次和江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西郊實(shí)驗(yàn)小學(xué)、周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)、環(huán)南路小學(xué)、江陰市進(jìn)修學(xué)校開展業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。（ 3） “推出去，在競(jìng)爭(zhēng)中磨練” 。積極參加市級(jí)以上的說課、上課、評(píng)課等教學(xué)比武活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比武、青年教師賽課、新手能手評(píng)比等活動(dòng)中，我校教師屢獲佳績(jī)。（ 4） “沉下來，在研究中成長(zhǎng)” 。我們要求教師寫教育故事、教育隨筆、教學(xué)后記

7、。對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，反思成功的經(jīng)驗(yàn)，查找失敗的原因，捕捉學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)我們大力實(shí)施教師讀書工程，寫一篇讀書筆記，以經(jīng)典為友，與大師對(duì)話。（ 5） “攜起手，在關(guān)愛中凝聚” 。我們舉行讀書匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、課改沙龍，讓教師在溝通交流中實(shí)現(xiàn)看法、思想、智慧的碰撞。組織教師之間的課堂教學(xué)研究與交流，分析得失情況，磋商教學(xué)改進(jìn)策略，實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型和自我提升。為了盡快促進(jìn)教師成長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)施三大工程。即：新教師的青藍(lán)工程、青年教師的三年達(dá)標(biāo)工程、骨干教師的名師工程。學(xué)校隆重推出了名班主任工作室。工作室以 “研究、實(shí)踐、引領(lǐng)的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”為工作宗旨，結(jié)合課題研究，不斷探索當(dāng)

8、前班主任有效的德育途徑，優(yōu)化班級(jí)管理手段，提高班主任綜合素質(zhì)。工作室還制定了具體可行的學(xué)習(xí)活動(dòng)制度、課題研究制度及總結(jié)交流制度等，以保證工作室的正常運(yùn)行。目前，學(xué)校共有星級(jí)教師30 多位，江陰市級(jí)以上名師21 名占專職教師的 30%。校本培訓(xùn)作為學(xué)校自行策劃、自行組織、自行實(shí)施、自行考核的教師培訓(xùn)模式，在大面積提高學(xué)校教師素質(zhì)方面發(fā)揮了很大的功用，這些為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了的厚實(shí)基礎(chǔ)。三、致力于努力實(shí)施科研興校近年來，學(xué)校以 “行動(dòng)研究，豐盈科研內(nèi)涵 ”為要求，全面落實(shí)學(xué)校省級(jí)、大市級(jí)課題研究及教師個(gè)人課題研究，用科研來引領(lǐng)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。1 . 用課題引領(lǐng)課堂課題研究是學(xué)校教科研

9、水平的重要標(biāo)志，也是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要階梯。我們將兩周一次的學(xué)科研究課，研究主題定為 “優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，實(shí)施有效教學(xué) ” ，旨在通過學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐，將課題研究落實(shí)在每一堂課、每一次教學(xué)活動(dòng)中，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂實(shí)踐中積淀研究資料。每學(xué)期的研究課，教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)均能瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)一個(gè)知識(shí)的感知、理解、運(yùn)用的過程，展示了老師對(duì) “生本理念” 的實(shí)踐與思考。2 .用活動(dòng)帶動(dòng)xx（ 1）磨礪中成長(zhǎng) 課例研討促發(fā)展。在實(shí)踐打磨中歷練成長(zhǎng)。開展各種教學(xué)展示活動(dòng)，全面鋪開以教研組為主的行動(dòng)研究，每位老師均能在組內(nèi)或全校展示課堂教學(xué)。認(rèn)真組織 “家長(zhǎng)開放日 ”活動(dòng)，活動(dòng)讓家長(zhǎng)真切感受教師的智慧與辛苦，教師在這樣的平臺(tái)中磨練才能。（ 2）借我們一雙慧眼 走近名師。學(xué)校積極開展 “拜師結(jié)對(duì) ”工作，多位老師拜名師為師，走近名師，在名師的引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)。學(xué)員們積極上進(jìn)，跟隨專家名師來到學(xué)校或從兄弟學(xué)校外得到資源，聽名師課，看名師的著作，寫學(xué)習(xí)名師的體會(huì)，正在快馬加鞭。（ 3）讀書論壇促學(xué)習(xí) 與專家的精神交流。在人人都在學(xué)習(xí)之中，人人終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)里，讓讀書活動(dòng)去進(jìn)一步開闊教師眼界。教科室以課題為引領(lǐng)，給教師推薦專業(yè)理論書籍，通過教師沙龍、征文、辯論等平臺(tái)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，更新教育，積淀理論修養(yǎng)。目前